1、 小学语文 二 年级下册第 十二 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：学习天地总课时：两课时分课时：第一课时课型：识字课学习目标： 1、会读会写要听写的几个词语 2、逗号和句号的用法 3、想一想，说一说【学习流程】 学习流程：一、听写词语 同桌互听写并检查对错二、读一读1、齐读这段讨论 这段中出现的最多的标点是什么 逗号和句号的用法 2、学生反馈 3、老师小结 逗号：标在一句话中，将一个长句分隔成若干部分，便于读起来停顿、换气，一个逗号的内容表达的不是一个完整的意思。 句话：表达了一不完整的意思，描写的是一个相对独立的内容。 4、再齐读本段体会逗号，句号的用法。三、想一
2、想，说一说 1、出示句子 （1）指明读句子 （2）讨论：迷失方向的敌人抓住王二小叫他带路，此时的王二小会怎么想？ （3）学生联系课文内容，认真思考，大胆表达 （4）老师引导： 王二小不给敌人带路会怎样？ 王二小真按敌人的意思带路了吗？ 王二小做出了怎样的决定？ （5）老师总结：为了掩护在山沟里的八路军后方部队机关和几千老乡的生命安全，王二小决心冒着生命危险将凶残的敌人带入八路军的埋伏圈，让八路军将这些敌人消灭干净。 2、总结方法：读句子-联系课文内容-想象当时面临的处境-说说句中的人物怎么办3、按以上方法进行练习个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级下册第 十二 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：语文天地总课时：两课时分课时：第二课时课型：阅读课学习目标： 1、学唱歌曲 2、读一读 3、学习在阅读中联想【学习流程】 学习流程：1、学唱歌曲 （1）学习歌曲 （2）比较一下歌曲与教材的编写有哪里不一样？1、 读一读 （1）自读比利时的于连 （2）讲短文的内容 （3）说一说，人民为什么呀感激他？ （4）塑像的目的是什么？1、 学习在阅读中的联想 （1）读丁丁说的话 （2）老师讲个故事，讲了开头就停下，让学生去想象个案补充/反思纠错
