1、 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：吃水不忘挖井人总课时：两课时分课时：第一课时课型：学习目标：1.能认读本课的生字，能给生字口头组词。2.能正确流利的朗读课文。3.通过读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水问题的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的敬仰之情。【学习流程】这位就是我们最敬爱的毛主席爷爷，没有他就没有我们今天的幸福生活，现在小朋友们对他比较陌生吧，今天呢老师就带同学们了解一下这位伟大的爷爷！流程一：自学指导1. 用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。2. 借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的
2、地方，多读几遍。3. 文章中的“挖井人”指的是谁？“不忘挖井人”又指谁？说说你从文章中那些地方读懂的。合作交流1. 和同学们谈谈你不理解的生字词。 2. 毛主席在江西领导革命的时候在哪住过？3. 乡亲们有什么困难？是怎样解决的？平行训练： 我会填！ 1. 口头组词席（ ） 曾（ ） 跃（ ） 留（ ）导（ ） 垫（ ） 甜（ ） 浊（ ）2、我知道文中有个多音字铺 p( ) p( )流程二：自学指导1.再读课文，你能体会到“吃水不忘挖井人”的意思吗？2. 通过读课文，你认为毛主席是个什么样子的人？合作交流1.跟你的同伴说一说，“吃水不忘挖井人”的意思。2.讨论毛主席是什么样子的人。3. 生活中
3、有帮助过你的人吗？你是怎样报答的？【当堂检测】1. 照样子说一说例如：出水不忘挖井人-不忘- -不忘-2. 我能分清同音字li ( )心 河（ ） ( )水 保（ ）qun ( )水 （ ）部3.我能分清形近字渴 喝乌鸦口（ ）了（ ）了一口水个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题:吃水不忘挖井人总课时：两课时分课时：第二课时课型：学习目标：1.大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。2.再读课文，找出相近的词语。3.体会饮水思源的道理瑞金，在进江西省东南部，土地革命战争时期，为中央苏区中心，中央工农民主政府设在此地。有毛泽
4、东旧居，第一次和第二次全国工农代表大会旧址等革命纪念地。学习流程一：知识链接自学指导1. 大声朗读课文，要做到不多字，不漏字。2. 再读课文，画出文中的中心语。平行训练 （我能用另一个词语替换加线的词语。）1. 同学们仰望着天上的星星。（ ）2. 这件衣服很干净。（ ）3. 我很想念远在他乡的姐姐。（ ）合作交流1. 跟同伴说一说，你认为文中哪句话应该为中心句。2跟同伴说说你找的相近词。学习流程二：自学指导我能做到！拼拼音节，读准音； 看看结构，认清形；炼成词语，理解意；自己学习，记得清。交流合作1.跟同伴们交流你记住这些字的好窍门。2. 举生活实例谈谈“饮水思源”的含义。平行训练在田字格中抄写生字。【拓展延伸】作业1.搜集有关毛主席的故事。 2.开展讲故事比赛。【当堂检测】1.读读下面词语，我会选3个词语说一句话。领导 浑浊 水源 跳跃保留 忘记 甘甜 并且（1）-（2）-（3）-2读文比赛个案补充/反思纠错
