1、有理数的乘法一、学习目标1、经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，培养学生自主探索、归纳、验证的能力。2.理解几个有理数相乘，积的符号的确定。3.会进行有理数的乘法运算，能运用乘法运算律简化计算。提高学生的运算能力和解决问题的能力。二、学习过程探究（一）、两个有理数相乘：（1）想一想3（2）？ （3）（2）？（2）（3）0？ 02？归纳出有理数的乘法法则：_.强调：带分数相乘时，应_,分数与小数相乘时，应_.练习 1.口算37，（3）（7），（3）7， 3（7），0（7）2.计算（1） （2） （3）探究（二）多个有理数相乘想一想：填空 (1)450.25？ (2)(4)50.25？ (3)(
2、4)（5）0.25？(4)(4)（5）(0.25)？（5）(4)5(0.25)0？多个有理数相乘的规律：几个不等于0的因数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正。只要有一个因数为0，积就为0。探究（三）倒数做一做：2的倒数是_,的倒数是_,-3的倒数是_,-的倒数是_。（2）填一填：乘积为_的两个有理数互为倒数，_没有倒数。_的倒数等于它本身。 (3)写出下列各数的倒数 - -1 -1 0.25 三、当堂检测（一），选择题1、-2的3倍是 （ ）A -6 B 1 C 6 D -52、五个负数相乘，积为负数，则其中负因数的个数为（ ）
3、 A 2 B 3 C 1 D 1或3或53、3（-）= （ ） A - B - C - D -34、2-3= （ ）A 6 B -6 C 6 D -15、绝对值小于3的所有整数的积为（ ）A 2 B 4 C 0 D -4 (二)填空题1、-2的倒数是_2、（-8）（+）=_ (-)( )=03、=_=_ 250.224=_ 0.125(-7)8 =_4、已知m、n互为倒数,则-mn的相反数为_.5、已知ab互为相反数，mn互为倒数，x的绝对值为1，则a+b+x2-cdx=_.6、已知a=4，b=2,且ab0,则ab=_.三、计算：（1）（-2）（-3.6） （4）， （5）， （6）四，学习体会：
