1、高考资源网（） 您身边的高考专家揭阳市第一中学2010学年度第一学期高一期末考试语文（必修1、2）试卷 2011年1月本试卷满分150分。考试用时150分钟。一、本大题12小题，每小题2分，共24分。1下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是A晤面w 矜持jn 出头露面lo 唯唯诺诺wiB慰藉ji 睽违ku 挥斥方遒qi 锱铢必较 zC鸟窠k 絮聒u 泾渭分明jn 蜚声中外fiD纨绔ku 鞭笞ch 洒血攘袂mi 歪歪趔趔li2下列各组中没有错别字的一组是A.辜负 作崇 塑造 人情鬼域B.寒暄 融洽 亵渎 拭目以待C.精悍 奥秘 脉膊 杯盘狼藉D.通碟 汲取 隐蔽 百舸争流3依次填入下列横线
2、处的词语，最恰当的一组是我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得 不住他的用意，仿佛他以假面具相对。门一关上，就永远关上了。通向 了的时间的另一个入口是不存在的。德国人养的狗比他们养的孩子还多，脱口而出这句话之后，我深深为自己 而脸红。A琢磨 消失 失言 B捉摸 消逝 失言C琢磨 消逝 食言 D捉摸 消失 食言4下列句子中加点的词语使用不正确的一项是A刚发现的断碑还没来得及研究，一伙人就不顾周围众多市民的劝阻，光天化日之下将其抢走。B在这光怪陆离的社会里，利害冲突常使朋友间产生隔膜，使人与人之间的正常关系为之蒙羞。C因为收费问题，不少私立幼儿园在家长眼里更像锱铢必较的商人，而不像是正规的教育机构。D当代
3、文化的转向固然与电子传媒的兴起休戚相关，但这种转向的实现还有更深刻的社会背景。5下列各句中没有语病的一项是A矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。B中国强烈要求所有核武器国家及早谈判，缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。C第16届广州亚运会开幕之夜，灯火辉煌的海心沙广场上演了一场精彩纷呈的视听盛宴，令所有的现场观众无不为之欢欣鼓舞。D许多人称汤显祖为“中国的莎士比亚”的原因，主要是因为他的戏剧创作同样取得了伟大成就，还有两人都是逝世于公元1616年。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
4、是书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。它要求笔墨有出处，结字有法度诚然，既定的法度有时会将书法限制死板传承是它显著的特征“穿着汉唐服装，舞出时代风采”但是一流的书法家都是从法度中走出来的不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”A BC D7下列各组句子中，加点的词解释全部正确的一组是A方其破荆州，下江陵 占领 举酒属客 通“嘱”，嘱咐B必不能禁失吾之悲 经受 腹犹果然 果然是这样C举世而誉之而不加劝 规劝 齐谐者，志怪者也 记载D群贤毕至，少长咸集 全，都 茂林修竹 高高的8下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A汝其
5、勿悲 助天下人爱其所爱 B辇来于秦 海运则将徙于南冥 C盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 D骊山北构而西折 怒而飞，其翼若垂天之云9下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是例句：顺流而东也A西望夏口，东望武昌 B. 东犬西吠 C骊山北构而西折 D. 奚以之九万里而南为10下列各句在句式特点上与例句相同的一项是例句：而今安在哉A. 之二虫又何知 B会于会稽山阴之兰亭C妪，先大母婢也 D. 客有吹洞箫者11下列各组句子中，加点的词解释全部正确的一组是 A六王毕，四海一 相同 族秦者，秦也 灭族 B纵一苇之所如 往，去 固一世之雄也 本来 C比去，以手阖门 等到 大母过余曰 经过
6、D信可乐也 相信 不能喻之于怀 明白12下列各句中，属于被动句式的一项是 A戍卒叫，函谷举 B是造物者之无尽藏也C又杂植兰桂竹木于庭D固知一死生为虚诞二、阅读下面的文言文，完成13-19题。（37分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其
7、客曾巩所为，但置第二；复以春秋对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷
8、进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。（节选自宋史苏轼传）【注】磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔（zh）：分裂。避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。丁母忧：指为母守孝。旧：指先前写作的人。渭：渭水；河，黄河。破家：破产。藩邸：藩王的官邸。修注：官职，后面“记注”“制诰”都是官职。（13-16每小题3分）13对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A比冠
9、，博通经史 比：等到。 B属文日数千言属：隶属。 C方时文磔裂诡异之弊胜胜：占上风。 D欲以唐故事召入翰林 故事：旧例。14下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是 A犹疑其客曾巩所为 日月忽其不淹兮 B闻者始哗不厌，久乃信服 乃使人复葺南阁子 C欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 D记注与制诰为邻 唯江上之清风，与山间之明月15. 以下六句话，分别编为四组，全都直接表现苏轼才学优异的一组是 闻古今成败，辄能语其要 轼访其利害，为修衙规 复对制策，入三等 及试二论，复入三等 博通经史，属文日数千言 治平二年，入判登闻鼓院A BC D16. 下列对原文有关内容的分析和概括，
10、正确的一项是A苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博通经史。B嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇刑赏忠厚论让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，并发出感叹：“当避此人出一头地。”C苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，常让衙吏破产，他就亲访利害，为他们修改衙规，减少了灾害损失。D苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，他最终得直史馆。17. 断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下列文段断句。 （4分）轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷进用然后
11、取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也（2）翻译下面的句子。（6分） 汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ 吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 18阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。【注】艭：小船。海幢：即海幢寺。（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”“望”两个方面回答。（3分）（2）简析诗中“带”字的妙处。（4分）19补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5句任选4句，8分）（1）日月忽其不淹兮， 。唯草木之零落兮， 。（屈原离骚）（2）户庭无尘杂
12、，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明归园田居）（3）长桥卧波， ？ ，不霁何虹？（杜牧阿房宫赋）（4） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）（5）固知一死生为虚诞， 。后之视今， 。（王羲之兰亭集序）三、本大题3小题，共12分。阅读下面的文字，完成20-22小题。舞者之歌伊莎朵拉邓肯小时候，我的母亲相当贫困，她无法为我们请仆人或家庭教师，这种情况便赋予我一种自然发展的生命，使我能表露童稚之情且永保赤子之心。每次看见那些老是有保姆跟家庭教师随待在侧，一举一动都被保护、照顾的孩子们，就觉得他们十分可怜，觉得自己非常幸运。因为的确是肆无忌惮、不受拘束的童年生活激发了我的舞蹈创作灵感，即表现纯粹的
13、、不受任何干扰的自由。母亲出生于一个爱尔兰天主教家庭，原来是个虔敬的天主教徒。她离婚后，就抛弃了天主教信仰，转为一个十足的无神论者。在我小时候，母亲就向我们揭发了圣诞老人的不存在。有次在学校圣诞晚会上，老师边发蛋糕和糖果边说：“孩子们，你们看！圣诞老公公带什么东西给你们啊！”我站起来很严肃地说：“我不信，根本就不存在什么圣诞老公公！一切都是骗人的。”这下可把老师给气坏了。她说：“只有相信圣诞老公公的同学才有糖果！”我说：“那我情愿不要你的糖果！”我真正的教育是从晚上开始，母亲会为我们弹奏贝多芬、舒伯特、肖邦等大音乐家的作品，或大声为我们朗读莎士比亚、雪莱、济慈的诗篇。这些时光总让我们心驰神往。
14、在一次校庆上，6岁的我当众朗读了威廉莱托的安东尼致克娄巴特拉，满座皆惊。我6岁的时候，有一天母亲回家，发现我聚集了一大帮连走路都还不太稳的邻居小孩儿坐在地板上，而我则站在房间前面教他们做出各种舞蹈的姿势。母亲觉得很奇怪，我告诉她这是我开设的舞蹈学校。她十分高兴，并坐在钢琴前为我们的舞蹈伴奏。学校就这样办了下来且大受欢迎。后来邻近的小女孩也进了我的学校，我10岁的时候，这些舞蹈课已经排得满满的。我们教舞的名气越传越远。一位曾住在维也纳的女长辈要母亲带我去跟旧金山一位著名的老师学芭蕾舞，但是我一点也不喜欢他的教学。他要我踮起脚尖站着，我问他为什么要这么做，他回答说：“因为这姿态很美。”我认为这种姿
15、态不但丑而且违反自然，在上到第三堂课时我就走了，再也没有回去。他称之为舞蹈的那种僵硬陈腐的体操徒然破坏了我的梦想。我所梦想的是一种与之有天壤之别的舞蹈。我当时还不知道那会是什么样子，只是摸索着向一个看不见的世界前进，直觉告诉我，只要找到了那把钥匙，我就能登堂入室。受所读书籍的影响，我决定离开旧金山到外地寻求发展。我就去找当时正在旧全山巡回演出的剧团经理，要求在他面前跳舞。考核在一个空荡的黑色大舞台上开始，母亲为我伴奏。我一身白色装束，随着孟德尔颂的无言歌翩翩起舞。音乐接近尾声，经理沉默了半晌后转身对母亲说：“这种东西不适合剧场，我看你还是带你的小女儿回家吧！”在一个炎热的夏季，我们来到了芝加哥
16、，所有的行囊只有一个小皮箱、一些姐姐留下来的珠宝首饰和25块钱。我带着我的白色舞服四处奔走，拜访了一个又一个剧场经理，一次又一次地在他们面前舞蹈，但是他们的回答全是一模一样：“很可爱，不过并不适合剧场。”几个星期后，我们终于到了身无分文的地步，只好流落街头。失望再次笼罩了我，有一天我试着向神殿大楼屋顶花园的经理求职。他叼着根巨大的雪茄，高高在上地看着我跳舞，瞧着我伴着孟德尔颂春之歌的旋律飘过来又舞过去。“噢，你的确漂亮，”他说，“也很优雅。如果你愿意抛掉现在这种舞蹈方式，改跳另一种更具活力的，我就雇佣你。”想到母亲在家里饿得快要昏倒，靠着最后一颗西红柿维生的情景，第二天，我带着褶边裙去见屋顶花
17、园经理，经理十分周到地预付了我当周的50块薪水。我以艺名在这个屋顶花园迅速走红，可是所有的这一切都让我厌恶至极。因此当这个星期结束，经理要跟我续聘，并承诺让我巡回演出时，我想也没想便拒绝了。我们虽然因此而脱离了饥饿，但我也受够了这种以违反自己理想的舞蹈讨好观众的日子这是我第一次，也是最后一次这么做。（节选自舞者之歌第一、二、三章）【注】邓肯，曾在舞蹈艺术领域掀起了一场划时代的革命，是现代舞蹈的创始人，被誉为“时代最伟大的艺术家”。20. 邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。（4分）21. 邓肯在后来的回忆中谈起芝加哥的这段经历时说：“这
18、个夏季是我一生中最痛苦时期之一。”在本文中，你看到她什么痛苦？她又是怎样面对的？（3分）22. 一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。（5分）四、本大题3小题，共17分。23阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(5分，字数不得增减。将调整好的句子写在答卷。) 庄子(1)像水一样冷静，又像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。修改为： ； 。24根据语境，在下面语段的划线
19、处填写恰当的句子。（6分）民族精魂在历史发展的紧要关头，常常要推出一些人来为社会立言。有时，它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”；有时，它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”有时，（1） 。五岳千山因了这些名言，而更增其高；（2） ，_；（3） ，_。25以下是2010广州亚组委会根据近几年我国居民的收入水平制定的亚运会票务计划。请根据表格内容，用简洁的语言概述表格反映出的两点内容。（不要出现具体数字）（6分）2010广州亚运会门票价格计划表(单位：人民币)门票分类最高价最低价预赛门票300元30元决赛门票1000元60元开幕式门票5000元200元闭幕式门票3000元150元特殊定价门票
20、鼓励青少年凭学生证到现场观看比赛。预赛票价为5元，决赛票价为10元。这部分门票约占可售票总量的14%。（1） （2） 五、本大题1小题，60分。26. 喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？ 请以“让心灵在 中憩息”为标题写一篇记叙文，立意自定，不少于800字，不得抄袭和套作。揭阳市第一中学2010学年度第一学期高一期末考试语文（必修1、2）试卷参考答案1B（A唯唯诺诺wi。C絮聒u。D纨绔k。）2B（A作崇作祟，人情鬼域人情鬼蜮；C脉膊脉搏；D通碟通牒。）3B（琢磨：思索；考虑。捉摸：猜测；预料。可以说“捉摸
21、不住”，但不能说“琢磨不住”。消失：事物逐渐减少以至没有。消逝：多用于指时间或声音等的消失。失言：无意中说出不应该说的话。食言：不履行诺言；失信。)4D（休戚相关：彼此间祸福互相关联。应改为“息息相关”：比喻关系密切。）5A（B成分残缺。应在句末加上“的条约”。C搭配不当。“上演”与“视听盛宴”不能搭配。可将“视听盛宴”改为“文艺晚会”。D成分赘余，应删去“的原因”或“因为”。）6D（“传统艺术”后，应该选，紧跟后面具体说明书法的特征，与现代艺术的比较强化书法的特征，为逻辑严密的小语链。）7D（A属：通“嘱”，劝酒；B果然：饱足的样子； C劝：受到鼓励。）8B（到，介词。A千万，表祈使语气，副
22、词；他们的，代词。C的样子，形容词词尾；句末语气词。D表承接，连词；表修饰，连词。）9.D（方位名词活用作动词。A、B、C均为方位名词作状语。）10A（与例句均为宾语前置句。B介宾短语后置句；C判断句；D定语后置句。）11.B（A. 一：统一。C.过：探望。D.信：确实。）12.A（B.判断句。C.介词结构后置句。D.一般陈述句。）13.B（属：写文章。）14.B（才，副词。A. 他的，代词/凑音节，助词； C.因为，介词/表目的，来，连词(同”而” 连词)；D.跟，介词/和，连词。）15.A（“轼访其利害，为修衙规”表现的是苏轼同情衙吏，“治平二年，入判登闻鼓院”文中没有表明苏轼是因为才学优
23、异而任此职务的。）16.D（A.十岁的时候没有跟随父母游学；B.欧阳修特录他中乙科错；C.苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官错，除是任命官职。）17（1）（4分）轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士/莫不畏慕降伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也 （“使天下之士/莫不畏慕降伏”可断可不断。错3-4处扣1分，5-6处扣2分，7-8处扣3分,9处以上扣4分。）（2）（6分）你如果能成为范滂一样的人，我就不能成为范滂母亲一样的人吗？ （3分，“为”“顾”各1分，大意1分。） 我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今
24、天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。 （3分，“见”“得吾心”各1分，大意1分。）18.（7分）（1）晚：归艘、钟声。望：江、青山、远帆、老鹤。（3分。答对2个得1分。） （2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。（手法1分，分析2分，表达效果1分。）19.（8分，任选4句，多、错、漏字，该句不得分。）（1）春与秋其代序 恐美人之迟暮 （2）久在樊笼里 复得返自然 （3）未云何龙 复道行空 （4）浩浩乎如凭虚御风 飘飘乎如遗世独立 （5）齐彭殇为妄作 亦犹今之视昔20（4分） 非凡的艺术天赋（有非凡的舞蹈创作天才） 率真、自
25、然的个性（对自由、本真的追求） 叛逆的性格（敢于冲击传统的精神） 对理想不屈不挠的追求（为创造新型舞蹈艺术的理想追求） 坚定不移的信念（极强的自信心）对舞蹈艺术的热爱（兴趣）（每点1分，答出4点即可。）24答案示例：它借文天祥之口朗吟“天地有正气，杂然赋流形”。北斗七星因了这些名言，而益显其明；仁人志士因了这些名言，而脊梁愈挺。（6分。每句2分，其中句意相关1分，与前后句形成排比1分。）25（1）票务计划符合中国公众的收入水平，符合我国居民经济状况的国情，让普通民众观看亚运会成为一件可望又可即的事情。（2）门票价格虽然差距较大，但设置有层次，相对合理，可以满足不同经济阶层的消费需求。（3）对青
26、少年实行特价政策，最大限度地为普通民众观看亚运会提供了机会，可以让最广泛的公众体验奥林匹克的价值和精神。（答出两点即可，每点3分。）附：文言文译文 苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到后汉书.范滂传时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我就不能成为范滂母亲一样的人吗？”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读庄子，感叹说：“我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本
27、书，（才发现它）说的是我心里的话啊。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼刑赏忠厚论，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以春秋经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。服母丧。嘉祐五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。考试作策论六篇，过去人们应试不起草，所以文章多数写得不好。苏轼开始起草，文理就很清晰。又笔答制策，被列入第三等。从宋初以来，制策被列入第三等的，只有
28、吴育和苏轼而已。任职大理评事签书凤翔府叛官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，岐山下每年输送到南山的木筏，从渭河进入黄河，经过砥柱的险处，衙前役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此害处被减少了一半。治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，管理制诰之事。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”英宗说：“姑且给他修注一职如何？”韩琦说：“记注和知制诰地位相近，不可马上授予。不如在馆阁中较靠上的贴职授予他，而且请召来考试。”英宗说：“考试不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗？”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位。 高考资源网w w 高 考 资源 网- 11 - 版权所有高考资源网
