1、课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练11 空间几何体的结构11.1 柱、锥、台、球的结构特征11.2 简单组合体的结构特征课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练平面多边形多边形公共点定直线定直线公共边课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练2多面体多面体结构特征图形表示法棱柱有两个面互相，其余各面都是，并且每相邻两个四边形的公共边都互相，由这些面所围成的多面体叫做棱柱棱柱中，的面叫做棱柱的底面，简称底；叫做棱柱的侧面；相邻的侧面的叫做棱柱的侧棱；侧面与底面的叫做棱柱的顶点如上、下底面分别是四边
2、形ABCD、四边形ABCD的四棱柱，可记为棱柱ABCDABCD平行四边形平行两个互相平行其余各面公共边公共顶点课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练棱锥有一个面是，其余各面都是有一个公共顶点的，由这些面所围成的多面体叫做棱锥这个面叫做棱锥的底面或底；有公共顶点的各个叫做棱锥的侧面；各侧面的叫做棱锥的顶点；相邻侧面的叫做棱锥的侧棱如图所示，该棱锥可表示为棱锥S-ABCD多边形三角形多边形三角形面公共顶点公共边课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练棱台用一个的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台原棱锥的和分别叫做棱台的下底面和上底面如上、下底面分别是四边形ABCD、四边形ABCD的四棱台，可记为
3、棱台ABCD-ABCD平行于棱锥底面底面截面课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练3旋转体旋转体结构特征图形表示法圆柱以所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的叫做圆柱，叫做圆柱的轴；的边旋转而成的叫做圆柱的底面；的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面；无论旋转到什么位置，的边都叫做圆柱侧面的母线圆柱用表示它的轴的字母表示，左图中圆柱表示为圆柱OO矩形的一边旋转体旋转轴垂直于轴圆面平行于轴不垂直于轴课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练圆锥以直角三角形的所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥圆锥用表示它的轴的字母表示，左图中圆锥表示为圆锥S
4、O一条直角边课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练圆台用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与之间的部分叫做与圆柱和圆锥一样，圆台也有、.圆台用表示轴的字母表示，左图中圆台表示为圆台OO截面圆台轴底面侧面母线课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练简单几何体拼接截去或挖去课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习
5、课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练思路探索 可动手做一模型解决问题课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练单击此处进入活页限时训练
