1、沪教版五年级数学试题：小数乘小数一、口算0.20.5= 8.2+1.8= 100-35.22= 2.50.4=0.850= 2.45= 1-0.52= 2.891=03.52= 12.58= 1.25= 0.41.5=二、请给下面的竖式加上小数点。3 .6 50.4 62 1 9 01 4 6 01 6 7 9 02.3 64. 71 6 5 29 4 41 1 0 9 20.0 2 90.8 41 1 62 3 22 4 3 6三、用竖式计算。2.84.029 0.78546 0.0960.766.79230.2 3.242.016 5.61.8三、用数学。1.一块长方形的土地长是11.2米
2、，宽是5.7米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米可以种树3棵，这块土地一共可以种多少棵树?2.五(3)班的黑板长4米，宽1.2米，同学们在黑板的一周围上花边，花边长多少米?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,
3、或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.小明从家到学校要走8分钟，每分钟走25.4米，他家离学校有多远?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。以上就是沪教版五年级数学试题：小数乘小数全文，希望能给大家带来帮助！
