1、第三单元因声求气吟咏诗韵单元概述目标导航1把握中国古典诗歌声律的一般特点。2有感情地吟咏、诵读古典诗歌，感受古典诗歌的音乐美。3深刻理解古典诗歌作品蕴含的情感。内容概说这个单元的学习，主要目的是领悟诗歌的韵律感和音乐美，读出诗歌特有的诗境和诗情。“赏析示例”是李白的将进酒，学习此诗要掌握三言七言交错的读法，体悟诗歌豪放的基调及复杂的思想感情。阁夜是杜甫七言律诗的代表作之一，通过描写在夔州府西阁之夜的见闻及感想，表达了诗人感时伤世的情怀，心情沉重，调子低沉。李贺的李凭箜篌引是一首描写音乐的杰作，主要通过想象描写音乐给人、物、神的感受，突出音乐的艺术效果，风格独特。李煜的词虞美人表达了失去国家后的
2、悲愁，把抽象的感情形象化，艺术上独树一帜。苏幕遮是周邦彦的一首名篇，通过咏荷花表达思故乡、思念亲友的情怀，善于烘托和炼字，感情真挚，风格清新。“推荐作品”共五篇课文，时间跨度大，体裁各不相同，同学们可在老师或资料的帮助下自由选择赏析。赏析指导这个单元赏析的重点首先是掌握其节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美；其次是细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化。从“因声求气，吟咏诗韵”角度鉴赏诗歌需要我们在接触作品之初，首先要掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后才能领悟其中特有的韵律感和音乐美。中国上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱的，或者原来就是歌词，所以并没有特别的诗律规定，其
3、音乐性主要表现在节拍和押韵等方面，朗读时应把重点放在对作品中韵脚和节拍的把握上。我们在朗读古典诗歌作品时，除了应该掌握作品本身的声律特点外，更要细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。中国古代诗人在创作时，大多是因情选词，按词定韵。一般说来，韵字开口度越大者，越容易表现昂扬之情；开口度小、音阻大者，则易与凄婉之情吻合。我们在朗读、吟诵时，不应仅凭主观理解，要充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音所蕴含的感情色彩。其次要注意作品整体的感情风格，读出作品特殊的诗境和诗情来。但是，有些作品本身的感
4、情是起伏变化的，所以我们在朗读时就要在理清诗意的基础上，自然顺应作品音节的变化和作者情绪的发展。另外，我们在朗读、吟诵一些意境优美的作品时，还要在脑海中浮现出诗中所描绘的画面，读出诗情画意来。第三单元 赏析示例将进酒1熟读背诵这首诗，品味诗的语言美。2品味这首诗的思想感情和流畅气势。3鉴赏这首诗使用的夸张手法和浪漫主义风格。课前预习(一)知人论世，开阔视野1走近作者李白(作者介绍见第一单元推荐作品。)2了解背景本诗大约作于安史之乱前四五年，也就是李白被唐玄宗“赐金放还”后约八九年。当时唐玄宗沉溺于女色，不理朝政，奸臣当道，社会一片黑暗，作者对国事有热烈的感情、远大的理想，但在那样的封建社会里，
5、常常遭排挤，受打击，于是在与好友相聚宴饮之时，借酒兴抒发郁积胸中的块垒。虽然整首诗基调是豪放的，但其思想感情却十分复杂。既强烈地表现出一种蔑视世俗与权贵的精神，又表现出他“天生我材必有用”的高度自信，还反映出悲叹命运的无常，“同销万古愁”，及时行乐的消极思想。将进酒原是汉乐府短箫铙歌的曲调，意译即为“劝酒歌”，“将(qin)”即“请”，所以古词有“将进酒，乘犬臼”的说法。诗人在此借题发挥，尽吐胸中的不平之气，也流露出施展抱负的愿望。(二)通读文本，疏通字词1读准字音将(qin)进酒岑(cn)夫子馔(zhun)玉 恣(z)欢谑(xu)沽()取 千金裘(qi)2掌握通假径须沽取对君酌(“沽”通“酤
6、”，买)3一词多义(一)虚词(1)且(2)与(二)实词(1)将(2)足4古今异义(1)人生得意须尽欢得意(2)古来圣贤皆寂寞寂寞5词类活用(1)君不见高堂明镜悲白发(为动用法，为而悲)(2)钟鼓馔玉不足贵(名词活用作动词，鸣钟击鼓作乐，吃喝)(3)陈王昔时宴平乐(名词活用作动词，举行宴会)(4)与君歌一曲(名词活用作动词，唱歌)6特殊句式(1)君不见黄河之水天上来。(省略句。“天上来”前省略了介词“于”)(2)陈王昔时宴平乐。(省略句。“平乐”前省略了介词“于”)(3)主人何为言少钱。(宾语前置句，即“为何”)进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1如何理解“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这
7、句诗？_答：黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东入大海。作者运用夸张手法，把读者引到波涛汹涌的黄河边，让读者在观赏黄河壮观景象的同时，领略隐藏在诗句中的人生观人生得意须尽欢。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一落，形成舒卷往复的咏叹韵律。2诗歌开头四句运用了什么表现手法？试具体分析。_答：开篇的这组长句既有比喻以黄河水一去不返喻人生易逝，又有反衬以黄河的伟大、永恒反衬生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感至极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。3“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”运用了怎样的修辞手法？有什么表达特色？_答：这句运用了夸张的修辞手
8、法。一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，一方面很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔与旷达胸襟做了铺垫。4“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，作者借言“陈王”有什么表达效果？_答：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只能以酒浇愁，最后年纪轻轻就死去了。诗人借这一典故，意在表达自己与曹植同样怀才不遇，因权贵当道而难以为国效力，从而尽吐心中不平。(二)教师点拨，引领思路疑难点析1表现本诗主旨的句子是哪两句？怎样理解这两句诗歌的含意？本诗的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。这两句诗可
9、以说集中表现了李白自愿离开长安以来的愤激之情。他鄙视那些结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨那些人的黑暗卑污行径，因而说“但愿长醉不愿醒”。2“天生我材必有用”是一种积极的人生观，而“但愿长醉不愿醒”又含有消极的情绪，如何看待李白这两种矛盾的观点？“天生我材必有用”的“用”在这儿主要理解为出仕，是一种入世思想；而“但愿长醉不愿醒”又体现了他想用酒来麻醉自己、逃避世事的思想，他这种出世、入世的矛盾表现，正是他思想深处儒道思想的一种表现。受儒家思想的影响，他也想建立功业，成就自己，这应该说是他思想的主流，但当正直的他在朝廷中受到打击、排挤，不得志时，他又不像一般的儒生
10、一样只知痛苦而不去解脱，他会以道家的思想洒脱地摆脱痛苦，追求自己个性的自由。李白的一生大部分就是在这种矛盾交互中度过的，他的诗歌也记录了他的这种矛盾。3如何理解“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句诗？这两句诗从某种意义上看，也是对封建统治阶级埋没人才的揭露。“古来圣贤”，至高至大莫过于孔子、孟子，他们为宣传自己的政治主张而奔走于各诸侯国之间，辛苦之至，可是谁听他们呢？真是“寂寞”得很，诗人看穿了这一点，对统治者不再抱有幻想，决心逃于酒乡，所以接着就说“惟有饮者留其名”。4分析起兴夸张的手法在诗中的运用。文章开篇的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是起兴手法。而“天上来”“奔流到海”，也非肉眼所能视及的(作者写此诗时身居河南登封之嵩山)；“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，在形容变化之快上，运用的是夸张手法。“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”，又是夸张手法，不仅表现了豪迈之情，又不给人以空洞浮泛的感觉，具有震撼人心的气势和力量。结构图解将进酒总结中心在这首诗中，诗人运用起兴和夸张手法，以劝酒为名倾吐胸中块垒，充分展示出他傲岸、狂放不羁的个性，抒写了他慷慨自信的情怀，同时也流露出人生易老、怀才不遇的悲愤与抗争情绪。
