1、八年级语文上册古诗词练习班级 考号 姓名 总分 野 望 王 绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.解释：徙倚： 犊： 2.这首诗在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗人 。3.试着翻译“树树皆秋色， 山山唯落晖”。 4.请赏析“相顾无相识， 长歌怀采薇。” 5.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）A.这首诗是王绩的代表作。写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。B.首联叙事兼抒情，总摄以下六句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。C.颔联写薄暮中的秋野静景，互文见义，萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。
2、D.颈联写秋野动景，于山山、树树、秋色、落晖的背景上展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画面。尾联中诗人面对这些平日里相识的人们，对着他们以长歌抒发自己的苦闷心情。黄鹤楼 崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。 2.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？ 3.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致？有什么作用？ 4. 诗中“芳草“是什么意象？哪些词语表现
3、了思乡之情？ 5.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 6.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。 7.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。 8.比较登幽州台歌和黄鹤楼，二者有什么相同的地方？ 9.选择题。（1）找出有关解读中说法不妥当的一项（ ） A.前四句从传说入笔，思接千载，心生遐想，生发岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨，表现了人们登黄鹤楼常有的感受。 B.后四句转而实写楼上所见所感，满目盛景引起难禁的乡愁，以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境
4、界。 C.前半首与后半首相互映衬而又联成一体，既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏而又一气贯通。 D.这首诗意境开阔，沟通古今，情景交融，十分感人，然而艺术夸张使人想当然地心入其境，怅然生情，竟至于以假乱真，显然过分。 （2）下列对本诗鉴赏不正确的一项是（ ） A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人渺不可知的感觉。 B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这句话中的 “一去不复返”有岁月不再、古人不可见之憾。仙去楼空，只剩下天际白云、悠悠千载，表现世事茫茫之感慨，流露出诗人消极悲观的思想感情。 C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，
5、写楼中所见。晴川草树，历历在目，萋萋满眼的景象，烘染出登楼远眺者的愁绪。 D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，这一联写烟波江上日暮怀乡之情，在结构上回应那种渺不可见的境界。使至塞上 王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.“单车欲问边”写出了 ， “属国过居延”是说 。2.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 3.全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？ 5. 用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 5.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外
6、风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。 6.红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这直字似无理，圆字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 7.这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。 8.选择题。（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意
7、境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。（2）下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是( ) A.“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B.颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C.尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)将官此时正在燕然前线。
8、D.这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 渡荆门送别 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗的题目是“送别”，但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作者是写 ，表达了 的感情。诗歌运用了 的写景方法，其中颔联是 景，颈联是 景。2.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内），并说说表达了诗人怎样的心境？ 3.从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 4.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。 5.具体分析“月下飞天镜，
9、云生结海楼”运用了怎样的表现手法。 6.品味该诗尾联中“送”字的妙处。 7.诗句中的“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 8.诗题为渡荆门送别，有人认为：诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说法？请说说理由。 9.选择题。（1）对本诗理解不正确的是（ ）A.首联交代了作者出游出发的地点是荆门，到达的地点是楚国。B.颔联形象地描绘了渡过荆门山后长江两岸的特有景色和江水奔腾直泻的气势。C.颈联从不同的角度描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。D.尾联点题，面对流经故乡的滔滔江水，作者不禁起了思乡之情。（2）下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）A.首联叙事，直扣
10、诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。(3)对该诗的赏析不正确的一项是（ ）A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。 B.颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深
11、情厚谊。D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？ 2.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 3.诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 5.这首
12、诗运用了什么抒情方法？描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的思想感情？ 6.比较阅读钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。 7.选择题。（1）下列说法有误的一项是（ ）A.诗的一、二句交代了踏春的去处，简
13、洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三、四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五、六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。（2）下列赏析，不恰当的一项是（ ）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型
14、景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1.“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。 2.前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。 3.结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。
15、4.分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。 5.分析本诗写景抒情的艺术特色。 6.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。A.开头两句写庭中奇树，叶绿花发。让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。B.三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。
16、D.诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。龟虽寿 曹 操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1. 赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 2.“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？ 3.哪两句诗表达了诗人的雄心壮志？像这样的句子你还记住哪些？请写一组。 4.选择题。（1）找出分析不当的一项（ ）A.毛泽东浪淘沙北戴河词中有“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中的“遗篇”就是指龟虽寿这首诗。 B.这首诗
17、前四句是从反面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天。从反面揭示出人的精神面貌之重要。 C.诗的第五、六句从正面作喻，又与七、八句意思紧密相连，揭示了这首诗的中心，形成了诗的高潮；高潮之后，诗人用四句议论来煞尾，把满腔热情凝聚于一个哲理之中。 D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。（2）下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、螣蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿,犹有竟时；螣蛇乘雾,终为土灰”是全诗的核心。诗人要
18、求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。（3）选出对本诗赏析有误的一项（ ）A.这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。B.开头四句连用“神龟”和“螣蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。C.五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。
19、不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了“烈士”，也雄心不减。D.九至十二句，诗人用四句议论来煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象有机结合起来，哲理性强。赠从弟（其二）刘 桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！1.刘桢是 （朝代）诗人， 之一，以 著称。2.展开联想和想象，描绘首二句中松树的形象。 3.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ 4.这是一首咏物诗，诗歌标题是赠从弟而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。 5.这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。 6.全诗主要运用了哪种表现
20、手法？表达了作者怎样的情感？ 7.选择题。（1）对本诗理解不正确的一项是（ ）A.这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。B.诗人只是希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，没有自况自勉的含义。C.全诗格调劲健，语言质朴，具有清刚之气。D.全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾两句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神定气足。（2）对本诗理解不正确的一项是( )A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出
21、了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。梁甫行曹 植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。1.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ 2.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 饮 酒（其五） 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，
22、欲辨已忘言。1.诗中最能体现诗人隐逸生活情趣（全诗的诗眼）的一个词是“ ”。诗中描写的景物突出了 特点。2.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。 3.“问君何能尔，心远地自偏”句中“心远”指什么？诗句说明了什么道理？ 4.“采菊东篱下，悠然见南山”一句怎么理解？历来论者对这句诗持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。 5.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 6.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 7.联系以前学
23、过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”景物描写的含义。这种描写与前两句的人物描写有什么联系？ 8.“此中有真意，欲辨已忘言”中“此”是指作者的 ，“真意”是指 。9.这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，做简要评析。 10.选出对本诗赏析有误的一项是（ ）A.本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。B.“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 C.“采菊东篱下，悠然见南山
24、”中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适，对生活无所求的心情。而“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 D.饮酒写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 春 望 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.从“国破”“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代“ ”这一重大历史事件有关。2.“国破山河在，城春草木深”句中的“破”“深”二字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 3.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 4.“烽火连
25、三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 5.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 6.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 7.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。 8.选择题。（1）对春望的理解正确的一项是（） A.本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B.本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游历的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C.作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D.
26、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。C.“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两黄金才能得到一封家信。D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程
27、度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。雁门太守行 李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 2.描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。 3.“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开”两句诗中“压”和 “开”字用得好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。 4.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 5.展开联想与想象,描绘颔联所展现的画面。这一联分别从哪两方面写战地气氛？ 6.请设想“
28、半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？ 7.一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语,而本诗几乎句句都有鲜明的色彩。请指出诗中表现出的各种色彩,指明其作用；重点赏析第一句中表示色彩的词语。 8.诗中 “黄金台”是引用典故，请说出其表达作用。 9.选择题。（1）对本诗理解不正确的一项是（ ）A.诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的战斗染上了悲壮的色调。 B.“黑云”两句勾勒出这样的画景：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示了不可侵犯的气概。 C.“
29、半卷”两句先以“半卷红旗”写趁夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。 D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场。这里说的“报君”“为君死”，就是指封建时代臣子的“愚忠”。 （2） 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B.第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D.第七
30、、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 （3）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ） A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。 B.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。 C.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。 D.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托了肃杀而悲壮的气氛。赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”既指 ，又指 。2.赤壁是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场
31、，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？前两句诗在全诗中的作用是什么？ 3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思和深刻含义是什么？如果把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？试体会两句议论的妙处。 4.初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？ 5.本诗抒发了诗人怎样的情怀？ 6.试分析本诗“以小见大”的手法。 7.阅读下面两首唐诗，回答其后问题。 咏赤壁 李 白 赤 壁 杜 牧二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 折戟沉沙铁未销，自将
32、磨洗认前朝。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。下面对两诗的理解、分析错误的两项是（ ）（ ）A.这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。B.李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。C.杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。D.李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。E.杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。8.选择题。（1）选出对杜牧赤壁赏读有误的一项（ ）A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。B.“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没
33、有来得及销毁。C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代的遗物。D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。（2）选出对这首诗理解有误的一项（ ）A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀做铺垫，诗人心绪无法平静。C.诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D.在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问
34、我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。1.试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表
35、达了词人怎样的思想感情。 4.这首词，花庵词选题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ 5.这首词表现了怎样的艺术风格？作者是如何表现这种风格的？ 6.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。 7.下面对词作赏析有误的一项是（ ）A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鮮明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。B.“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。C.“九万里风鹏正举”用了庄子寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到
36、三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。D.这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。浣溪沙 晏 殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.词的上阕用“ ” 和“ ”两个反义词点出了词人在自家小园饮酒唱词的内容和环境。下阕侧重写惜春之情。“ ”和“ ”两个主谓短语运用极为传神，对仗极为工整。2.联系生活实际，说说你对“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”所表达的情感的理解。 3.“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发的感情。 4.“无可奈何花落去”和“似曾相识
37、燕归来”抒发的情感有何不同，为什么这样写？ 5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情？什么理？ 6. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 7.“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者怎样的情感？“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？ 8.这首词多用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 9.这首词通篇写景，但字字皆情，这种情又似乎难以确指，根据你的体会，你认为词表达了作者什么样的感情？ 10.对这首词理解不正确的一项是（ ） A.此词选自漱玉词，是晏殊的代表作，也是宋词中被后人广为传
38、诵的名篇。 B.上片写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，竟感到这样的生活已经无数次重复，因为春天的天气同去年一样，亭台景物也都依旧。 C.作者看见“夕阳西下”，想到岁月在不断地流逝。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊，同时也有一种对时光流逝的惋惜之情。 D.词中作者对生活的体验，对人生的思考，借助曲、酒、夕阳、落花、燕子并通过自己的观察与感受表现出来，做到了情景结合，浑然一体。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。1.词的上阕第一句在整首词中的的作用是什么？ 2.这首词上片出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
39、3.用生动的语言描绘“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的图景。 4.这首词下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。 5.这首词表达了作者怎样的思想感情？ 6.下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）。A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几
40、时收？试倩悲风吹泪过扬州。1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？ 2.上阕的景物描写营造出了怎样的意境？请作分析。 3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。 4.词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。 5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 6.对作品赏析不恰当的一项是（ ）A.“清秋” 一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。B.“万里夕阳垂地大江流” 一句，以乐景写哀情。C.“倩悲风” 一语，运用了拟人手法，生动传神。D.“吹泪过扬州” 一语，富有动感，极具感染力。如梦令 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争
41、渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1.“ ”一词表明了时间，“ ”一词表明了地点。表明全词是回忆往事的词是“ ”。词中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是“ ”。2.词中表现作者心底欢愉的词语是“ ”；词中与“误入”互为照应的是“ ”和“ ”。3.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这两句的意思是 。我们从中可以窥见作者这个时期的词表现出一种 的风格。4.这首词语言明白如话，富有情趣，试具体分析。 5.选择题。（1）对这首词的分析不恰当的是（ ）A.起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而不返，从而揭示了女词人的倜傥豪放与洒脱的性格。B.“兴尽晚回舟”承上启下，句中的“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表
42、明游兴，意思是乘兴而来，兴尽而返。C.结句，是说惊起飞翔的鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。D.这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美的享受。（2）下面对如梦令赏析有误的一项是（ ）A.“沉醉”既表明因开怀尽兴的畅饮而大醉，也包括词人为饱览初春的溪边美景而陶醉。B.“兴尽晚回舟”句承上启下，句中的“兴尽”既含酒兴，更表明游兴，意思是乘兴而来，兴尽而返。C.“记”字领起全词，表明写的是回忆之事，加一“常”字，足见其难忘，词的意趣由此加深。D.最后一句，写出因误入荷塘，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，从而构成了一个情趣横生的意境。（3）对这首词赏析不当的一项是（ ） A.全词追
43、叙一次酒醉乘船回家、误入藕花深处的情景，表现出热爱生活与自然的欢乐情趣。 B.“沉醉”既指与友人尽兴畅饮而大醉，又暗示因饱览溪边美景而陶醉。 C.“不知归路”“误入藕花深处”既写醉意之深，又写出了一种懊悔的心情。 D.最后一句最有情趣，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，相互映衬，印象难忘。附：参考答案野 望 1.徘徊，来回地走；小牛，这里指牛群。2.彷徨无依的莫名苦闷。或孤独抑郁的心情。3.提示：这句的翻译必须使用互文的修辞手法。例：每棵树、每座山都披上了秋天的色彩，都披上了落日的余晖。4.这两句以伯夷和叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，表达作者不问世事的闲适思想。5.D（不相识这些人）黄鹤楼 1.该诗不仅写景
44、，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。2.诗人内心的孤寂与惆怅。3.描绘出了山川清楚分明，草木极其茂盛的景致。作用是：以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。 4.“芳草”古诗中常常用来比喻愁思。“芳草萋萋”则形容愁思浓郁。“日暮乡关”：日暮时候最容易引发思乡之情；“烟波江上”：使人联想到“游子”。5.“愁”字。尾联描写日暮烟波浩渺的长江，由景生情，融情于景，烘托诗人萦回无尽的乡愁。6. 第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二
45、个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。7.颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。8.都是登高远望之作，描绘了忘我超脱的空游画面；都是言外传情，抒发此时此地的情感，表达了伤感、孤独的感情；都因传达出诗人独特的人生感受而具有非凡的艺术力量。9.（1）D（“以
46、假乱真，显然过分”解说不当）；（2）B（抒写岁月悠悠、世事苍茫的感慨，不是消极悲观）使至塞上 1.诗人轻车简从，前往边境慰问战士；要到远在西北边塞的居延。2.诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。从中透露出诗人被朝廷排挤的幽微难言的激愤抑郁的情感。3.征蓬、归雁、孤烟、长河、落日，组成一幅塞外风光图。4.黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头；俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。5.示例-：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人
47、以亲切感、苍茫慼。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二:“孤烟” 显示在无边的荒莫里，天气晴好，只有一柱烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。 6.有道理。因为诗歌的意境不仅指诗所描绘的寄寓着诗人情思的生活图景，而且含有言外之意，画外之情。理解意境，读者必须展开联想、想象，于头脑中再现诗人所描绘的生活图景，产生身临其境之感。 7.借景抒情。表达了诗人内心孤苦无依，激愤抑郁的情感。8.（1）D（“哀婉消沉”用词不当）；（2）B（“过”是“到”之意；“激动和兴奋”不当，应为“激愤、抑郁”） 渡荆门送别 1.故乡水送别诗人自己；怀念故乡，热爱故乡；虚实结合，实、虚2.诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的
48、群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。3.本句运用了比喻、夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。4.诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。(答出大意即可)5.衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。或想象奇特，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙
49、多姿，艺术效果十分强烈。6.“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。7.怜：喜爱。抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情（依依不舍之情）。8.不同意这种说法，“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。9.（1）A（出发的地点是蜀地）；（2）A（不是送别）；(3) C（写故乡水送“我”远行，是为了表现自己的思乡深情）钱塘湖春行 1.初、早、新、渐、浅、才 。2.莺是春的歌手。在明媚
50、的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。3.内容：从动物的变化，写出了早春景色。炼字：A.“争”“啄”：用拟人的手法，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机；B.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，准确地表明季节是早春。修辞：使用对偶句，句式工整，朗朗上口。情感：表达了对早春景色的喜爱之情。4.这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”,写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。5.运用了借景抒情或直抒胸臆的手法
51、；描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光；抒发了诗人对大好春色的喜爱和赞美之情。6.（1）早春（或“初春”）；暮春（或“晚春”“季春”）。（2）修辞手法：拟人、夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”） 7.（1）C（“百花竞放”“春草深深”错误）；（2）C（不是“暮春”，是“早春”）庭中有奇树1.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。2.“馨香盈怀
52、袖”。香气本来是看不到、摸不着的东西，但作者却能把它写得像是看得见，摸得着的东西，很生动形象。3.可贵。这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。4.卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。5.在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；以乐景写哀情，通过“奇树
53、”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。6.B（B中说“不经意间”有误。既然是庭中奇树，女主人公应是有意观看）。龟虽寿 1.这句诗用比喻修辞，写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业、追求宏伟理想的豪情壮志，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。2.体现辩证的思维。既尊重自然规律人总是要死的，又表明在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取。3.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。李白：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。岳飞：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。4.（1）A（指的是观沧海这首诗）；（2）B（全诗的核心是“老骥伏枥,志在千里
54、。烈士暮年,壮心不已”一句）；（3）C（“烈士”在这里指有雄心壮志的人）赠从弟（其二）1.汉末；建安七子；五言诗2.高高的山上，苍翠的青松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的秋风，毫不动摇。3. 第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。（意近即可）4.本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。5.对比、反衬，把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔。6.象征手法；全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（意近即
55、可）7.（1）B（有自况自勉之意）；（2）C（以“谷中风”的凛冽反衬“山上松”的坚韧）梁甫行1.柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。2.本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。饮 酒（其五） 1.“心远”或“悠然”（答出其中一个即可）；宁静、平和、闲适、恬淡（答出其中一个即可）2.不同意。陶渊明是一位隐士，他不愿与世俗同流，一心归隐田园，就是为了实践自己“淡泊宁静，心无尘杂”的人格理想。即使身居人境也能尘杂不染，是因为他能做到“心
56、远”。“心远”就是思想上摒弃富贵荣华之念。一个人丢掉了物欲，断绝了尘想，精神就远远超出于尘世之外了，哪里还会因为“无车马喧”而“孤独与寂寞”呢？3.“心远”指思想远离官场和世俗。诗句形象地道出这样一个道理：人只要超尘脱俗，毫无名利之念，就能感受到自然的乐趣。4.诗人在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色。此句展示出诗人悠闲自得、超俗尘世、热爱自然的情感。“见”字好。 “见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字却是有意为之。5.在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。6
57、.太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。7.表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。8.隐居(田园)生活；人生的真谛(对闲适恬淡的田园生活的向往之情)9.一、二句记叙，概括写出诗人生活环境。三、四两句议论，以设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。 10.B（其蕴藏着人生的真谛，不是语言所能表达
58、）春 望 1.安史之乱2.“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。“深”字写出因战乱而荒芜、令人满目凄然之景。 3.两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。4.用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的情感。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣。5.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧
59、愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。6.一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 7.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。(意思对即可) 8.（1）A（B项抒情主人公是作者自己；C、D项是安史之乱）；（2）C（意思是形容家书珍贵）雁门太守行 1.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。2.黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势。然而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，铠甲闪金光，气宇轩昂，正准备出
60、击。3.“压” 是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻和夸张手法，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等等淋漓尽致地揭示出来，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势；“开”写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂的气势，和敌军形成鲜明对比。4.角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势,也写出了守城将士披坚执锐，严阵以待的士气；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。5.时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜
61、呜咽咽地鸣响起来,鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。6.半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。7.（1）黑色,金色,胭脂色,紫色,红白色,交织构成色彩斑斓的画面,描绘了悲壮惨烈的战斗场面,表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变换的战争风云。（2）用 压城的黑云比喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士的雄姿英发,两相比较色彩鲜明,爱憎分明。8.“黄金台” 是相传战国时燕昭王在易水东南筑台，
62、上面放着千金用来招揽人才。诗人引用这个典故，写出了将士们报效朝廷的决心。9.（1）D（誓死报效国家）；（2）C（“不起”是指战鼓因夜寒霜重而擂不响）；（3）A（是一首描写战争场面的边塞诗）赤 壁1.自然界的东风；机遇2.诗的前两句借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨；前两句写兴感之由。3.假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。（与此相近的表述即可） 其深刻含义是：表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻
63、，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”不好。4.咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。5.诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。 6.这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。这可谓大内容、大主题了，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。后两句把“二乔”不曾被捉这件小
64、事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感，有情味，有风韵。7.C、E（C杜诗中未表明剑断戟折的是操军，且没有“苦战场面”的“展现”；E杜诗没有“对曹军兵败的惋惜”。）8.（1）B（折断的戟埋在泥沙中尚未锈蚀）；（2）D（借赤壁抒发感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇）渔家傲1.示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。2.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。3.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生
65、道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。4.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。5.浪漫或豪放的艺术风格。该词意境阔大，想象丰富，天上人间，摇曳多姿，给人应接不暇之感，梦幻与现实辉映对照，那船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为
66、全篇的奇情壮采奠定了基调。6.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。7.C浣溪沙 1.新、旧；花落去、燕归来。2.词人把酒听新词，意兴无穷，但是突然记起去年也是此时、此地、此情、此景，一样的天气，一样的亭台，一样的“一曲新词酒一杯”，于是感慨光阴的流逝，未免深深叹息。3.抒发了词人惜春伤时的惆怅和
67、寂寞，叹惜年华将逝的情思。4.“无可奈何花落去”是伤春；“似曾相识燕归来”是离别。将景物与人的感受巧妙结合，景中寓情，委婉含蓄。5.首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是：人事兴衰，无往不复。6.花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。这是作者对时光流逝的慨叹。通过对易逝的自然春光的描写，抒发了作者惜春伤时的感情。两句话对仗工整，音调和谐，画面生动。情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。（不要求面面俱到，能从某个角度作较深入赏析即可） 7.作者内心孤独寂寞；无可奈何花落去。8.“
68、无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。一“去”一“来”形成对比，抒发对时光流逝的惋惜之情，情感浓郁。9.词人用自然规律的变迁更替透露出对美好事物的留恋，含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。10.A（选自珠玉词）采桑子1.上阕第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。2.轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。3.绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。4.比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟
69、，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。5.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。6.（C ）相见欢1.景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。2.上阕写登楼所见的无边秋色、夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。3.“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷、士族南逃的往事，用借代的修辞手法，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情；“试倩悲风吹泪过扬州”，拟人，作者要请悲风将
70、自己的热泪吹到扬州前线，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，抒发了对战事的关切之情，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。4.前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。5.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。6.B 如梦令 1.日暮；溪亭；常记；争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭2.沉醉；不知归路；争渡3.快点划、快点划，惊起了一群正在藕花深处戏水的鸥鹭；活泼、欢快4.这首词作者以“沉醉”写人忘情之态，以“争渡，争渡”写人情急之形，又用“惊起”写鸟儿受惊之状，语言清新，明白如话，富有情趣。5.（1）C（“吸引游人”错误，是拼力划船想出去，不是去观看）；（2）A（“初春”错误，由“藕花”可知是夏天）；（3）C（“懊悔”错误）2223
