1、四川省资阳中学2018-2019学年高二语文上学期半期考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活
2、动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场
3、所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合
4、在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。（摘编自陆邵明留住乡愁）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。B乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。C在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。D活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A围绕
5、着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。B文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。C文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。D认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。B如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。C为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。D能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆
6、的内涵并非一成不变的。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文章，完成46 题。狗不理冯骥才（1）天津人讲吃讲玩不讲穿，把讲穿的事儿留给上海人。上海人重外表，天津人重实惠。人活世上，吃饱第一。天津人说，衣服穿给人看，肉吃在自己肚里；上海人说，穿绫罗绸缎是自己美，吃山珍海味一样是向人显摆。（2）天津人反问：那么狗不理包子呢，吃给谁看？谁吃谁美。（3）天津人吃的玩的全不贵，吃得解馋玩得过瘾就行。天津人吃的三大样十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子，不就是一点面一点糖一点肉吗？玩的三大样泥人张风筝魏杨柳青年画，不就是一块泥一张纸一点颜色吗？非金非银非玉非翡翠非象牙，可在这儿讲究的不是材料，是
7、手艺，不论泥的面的纸的草的布的，到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄，就像从天上掉下来的宝贝了。（4）运河边上卖包子的狗子，是当年跟随他爹打武清来到天津的。他的大名高贵友，只有他爹知道；别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那时候穷人家的孩子不好活，都得起个贱名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，为了叫阎王爷听见不当个东西，看不上，想不到，领不走。在市面上谁拿这种狗子当人？有活儿叫他干就是了。他爹的大名也没人知道，只知道姓高，人称他老高；狗子人蔫不说话，可嘴上不说话的人，心里不见得没想法。（5）老高没能耐，他卖的包子不过一块面皮包一团馅，皮厚馅少，肉少菜多，这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干
8、重活的人，有点肉就有吃头，皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚，不管多少，能养活一家人就给老天爷磕头了。（6）他家包子这点事，老高活着时老高说了算，老高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜，他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙处，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解馋，他便在包馅时放上一小块猪油。之外，还刻意在包子的模样上来点花活，皮捏得紧，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鲜，这改良的包子一上市，像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。（7）狗子再忙，也是全家忙，不找外人帮，
9、怕人摸了他的底。顶忙的时候，就在门前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒，碗里盛上十个八个包子就完事，一句话没有。你问他话，他也不答，哪有空儿答？这便招来闲话：“狗子行呀，不理人啦！”（8）别的包子铺干脆骂他“狗不理”，想把他的包子骂“砸”了。（9）狗子的包子原本没有店名，这一来，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。虽是骂名，也出了名。（10）天津卫是官商两界的天下。能不能出大名，还得看是否合官场和市场的口味。（11）先说市场，在市场出名，要看你有无卖点。好事不出门，坏事传千里；好名没人稀罕，骂名人人好奇。“狗不理”是骂名，却好玩好笑好说好传好记，
10、里边好像还有点故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”这骂名反成了在市场扬名立万的大名了！（12）再说官场。三岔河口那边有两三个兵营，大兵们都喜欢吃狗不理的包子。这年直隶总督袁世凯来天津，营中官员拜见袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厌了，不如送两屉狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工细做，蒸了两屉，赶在午饭时候，趁热送来。狗子有心眼儿，花钱买好衙门里的人，在袁大人用餐时先送上狗不理。人吃东西时，第一口总是香。袁大人一口咬上去，满嘴流油，满口喷香，心中大喜说:“我这辈子头次吃这么好吃的包子。”营官自然得了重赏。（13）转过几天，袁大人返京，寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西。谁知官场都是同样想法
11、，袁大人想，老佛爷平时四海珍奇，嘛见不着？鱼翅燕窝，嘛吃不到？花上好多钱，太后不新鲜，不如送上前几天在天津吃的那个狗不理包子，就派人办好办精，弄到京城，花钱买好御膳房的人，赶在慈禧午间用餐时，蒸热了最先送上，并嘱咐说：“这是袁大人从天津回来特意孝敬您的。”慈禧一咬，喷香流油，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一连吃了六个，别的任嘛不吃，还说了这么一句：（14）“老天爷吃了也保管说好！”（15）这句话跟着从宫里传到宫外，从京城传到天津。金口一开，天下大吉，狗不理名满四海，直贯当今。（选自收获2015年第04期）4下列对作品相关内容及艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）A小说选材独特新颖，以民
12、间故事为创作素材，将笔触伸向市井小民，以艺术的手法展开叙写，开掘生活底蕴，咀嚼人生况味，雅俗共赏。B小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，真实地记录了“狗不理”从出现到兴盛的传奇故事，具有不平常的文化内涵。C小说中，狗子“花钱买好衙门里的人”，袁大人“花钱买好御膳房的人”等情节，展现了当时行贿成风的社会背景，揭示了小说主旨。D小说使用了一些天津方言，使作品具有浓郁的天津地方特色。尤其是运用一些有意不断句的句子，使作品更符合市井特点。5小说在刻画狗子这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。（6分）答： 6有人认为，小说前三段在构思上独具匠心。你是否同意这种看法？请结合全文阐述你的观点及理由。
13、（6分）答： （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成 79 题。材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 （摘编自杨玉洁等真实聚焦：20102011中国纪录片频道运
14、营与纪录片产业发展记录）材料二：（资料来源于中国广视索福瑞媒介探究）注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看频道”的问题，集中度是目标群众收视率与总体群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标群众的收视倾向高于平均水平。材料三：在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推
15、进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。（摘编自张同道等2011年国家纪录片频道发展报告（下）材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网，目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量，高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的，其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电
16、视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。（摘编自楚慧萍多元延伸，有机互动-美国国家地理频道运营模式初探）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分）A中央电视台纪录频道播出特点为四大主体内容六大主题时段预期目标为达到规模化的播出效应B中央电视台纪录频道节目制作方以央视自制
17、为主其优势为节目品质有保障C美国有线电视节目提供商提供节目给有线电视系统运营商拥有并运营有线电视系统D美国国家地理电视公司提供片源国家地理频道节目制作后传送给电视观众8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）A中央电视台记录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。 B2011年，在71个大中城市的观众调查中中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、4554岁以及高中学历。 C根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高、集中度的比值也在不断地攀升。 D美国国家地理频道的制作管理模式比较健全，它在融资渠道、产品
18、设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（6分）答： 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于
19、人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。流
20、落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之或时不巾而性褊躁傲诞尝醉登武床瞪视曰严挺之乃有此儿武亦暴猛外若不为忤中衔之。一日，欲杀甫，集吏于门。武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，力救得止。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈
21、于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。（节选自新唐书杜甫传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A甫见之/或时不巾/而性褊躁/傲诞尝醉/登武床瞪视曰/严挺之乃有此儿武/亦暴猛/外若不为/忤中衔之B甫见之/或时不巾而性/褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴/猛外若不为忤/中衔之C甫见之/或时不巾/而性褊躁/傲诞尝醉/登武床瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之D甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
22、 ）（3分）A泥涂，污泥、淤泥，引申为泥泞的道路。比喻卑下的地位或灾难困苦的境地，亦指陷入灾难困苦之中。B三司，古代的三个官署。汉代以太尉（大司马）、司徒、司空为三司，也称三公。唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主管户部。C公辅，即三公四辅。辅，即辅佐或辅相，相传古代天子身边有四个辅佐或辅相，故称四辅。三公四辅均为天子之佐，借指宰相一类的大臣。D赐骸骨，意同“乞骸骨”。指自请退职，意为请求赐放，使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。这是古代官员请求致仕（即告老还乡）的婉词。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A杜甫年少时生活贫困，精神不振。他客居在吴越等地，李邕很看重他的
23、才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有考中，滞留在了长安。B杜甫在给皇上的上书中介绍了自己的家世、学问和生活境况，表现了诗人对自己才干的高度自信自许、怀才不遇的感伤和希望发挥才干的期盼。C文中表现出了杜甫鲜明的个性，他为了救房琯直言进谏，因而触怒了唐肃宗，他与严武交往不注意身份地位的差距，不注重自己的衣着甚至还出言不逊。D杜甫曾经跟随李白、高适去汴州，畅快喝酒后登上吹台，触今怀古，情绪激昂慷慨，没有人能理解。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜。（5分）译文： （2）武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，力救得止。（5分
24、）译文： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。送杨长史赴果州（王维）褒斜不容幰，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。【注】果州：今四川省南充市。褒斜：古代穿越秦岭的山间大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xin）：车幔，代指车辆。官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行的饯别酒。女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3分）A首联以强烈的感叹和问语起调，强调蜀道狭险，远行艰难，忧思溢于言表。B颔联用数字来夸张，从空间和时间的角度表明友人行程之远，离别之久
25、。C颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物，具有超俗的画意诗情。D尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。15尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请赏析它在抒情方面的精妙之处。(6分)答： （三）名句名篇默写（本题共1题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，6分）（1） 李白蜀道难中起诗意转折和抒情变化标志作用的句子是：“ ， ”。（2）杜甫秋兴八首（其一）中点明全诗主旨的句子是：“ ， ”。（3）苏轼记承天寺夜游中用比喻的修辞手法描写月光的句子是：“ ”。（4）欧阳修醉翁亭记中用“ ”写出了山间冬天的景色，现在常用此语句演化而成的成语来
26、比喻真相大白。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。（共9分，每小题3分）阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则 地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在 中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前 ，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名我知道大师们在云霄中注视着后人，（ ）；今人虽然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中丰富了自己，迸发出从未有过
27、的力量。阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。前者是一块巨大的生日蛋糕，可以同享美味；后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的 。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是 （ ）（3分）A千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议B处心积虑 耳濡目
28、染 奉若神明 窃窃私语C千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语D处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯B如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息C你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯D你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A他们虽然已经凝固，但依然灿烂B虽然他们灿烂，但已经凝固C他们虽然灿烂，但已经凝固D虽然他们已经凝固，但依然灿烂20下面是某校生物社团学生负
29、责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有五处用语不得体，请指出并改正。（5分）尊敬的屠奶奶：您好！作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。敬祝编安。生物社团 王哲2018年5月10日塘泥蚕沙鱼塘桑树蚕 21 下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分） 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成
30、溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟，写一篇文章。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。资阳中学高2017级第三学期半期考试语文参考答案及评分意见1.C（3分）（A.“在建设之余还能兼顾人文保护”错，原文第二段“在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”，意为“前期”就需要有所准备；同时，“就不会”表述过于绝对化，B.“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助
31、一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”；D.“使之成为相关产业的配套设施”错，原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”，而不是“使之成为相关产业的配套设施”。曲解文意。）2.C（3分）（“并举例说明了甄选的标准”于文无据。由原文第二段“至于哪些乡村记忆真正值得保留需要做好这方面的前期规划”可知，文章只是简单阐述了用综合甄选的方式保留乡村记忆，并未举例具体说明综合甄选的标准。）3.B（3分）（“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。）【解题指导】该题属于论述类文
32、章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面。解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系。其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：审题划重点，通读标段号，定位划重点，看题细比对。对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果。说到底解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较。认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。题干一
33、般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。4.A（3分）（B项，“真实地记录”不准确，故事情节有虚构成分。C项，“揭示了小说主旨”错，小说的主题不是揭露“行贿成风”。D项，“符合市井特点”错，用有意不断句的句子表现“天津人对
34、那些东西非常熟悉，一口气就能说出”。）【解题指导】此题考查把握文章内容要点和艺术特色。解答时应先通读原文，然后逐段概括段意，结合每个选项从原文中找出支撑选项的依据。5.（6分）低贱（出身贫寒，地位低下）。狗子是“穷人家的孩子”，只有贱名“狗子”。聪慧，有生意头脑。改变包子的馅料，改良包子的模样，做出更美的味道。精明圆滑。狗子再忙，也不找外人帮，怕人摸了他的底。心思缜密。花钱买好衙门里的人，在袁大人用餐时先送上“狗不理”。（任意答出三点即可，每点2分，其中概括1分，分析1分）【解题指导】此题主要考查学生赏析作品人物形象和筛选整合文中信息的能力。人物性格特征主要通过外貌、语言、动作、神态、心理以及
35、侧面描写来展现。这类题要认真阅读文本，找出对主人公的描写和主人公的事件，然后逐条概括，分点作答。小说在刻画狗子这个形象时，突出了他的低贱，聪慧，有生意头脑，精明圆滑，心思缜密。6.（6分）我认为小说开头三段，体现了作者在构思上别具匠心。展示了天津人重实惠、重吃的特点，交待了“狗不理”能名满四海的原因。展现了天津从清末沿袭至今独有的市井风俗，增强了小说的趣味性。起到了铺垫作用，自然引出“狗不理”的故事。暗示了小说的主旨。身怀绝技的手艺人能将寻常的东西化为神奇的宝贝。（任意答出三点即可，每点2分）【解题指导】此题考查作品的结构和个性化阅读、创意解读。从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，不要求面面
36、俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。这道题比较灵活，一般要同意题中观点，这样比较好组织答案。先写明观点，小说开头三段，体现了作者在构思上别具匠心。然后结合文本分析。7.D（3分）（“国家地理频道”应该是传送给“有线电视系统运营商”，“有线电视系统运营商”再传送给“电视观众”，原文为“具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户
37、的电视机上的技术性播出任务”，最后应该是“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商把电视信号传送到千家万户的电视机上”。）8.B（3分）（A.前后两句没有关联。材料一中为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应”“央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”。前者讲的是“内容编排”，后者讲的是“纪录频道采用的方式”。C.“集中度的比值也在不断地攀升”错，从材料二的图中可以看出，随着年龄的增加，前六个年龄段对应的集中度的比值在不断地攀升
38、，但是“55岁-64岁”到“65岁及以上”，是在下降。D.“它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题”于文无据，文中材料四只是讲到了其具体的制播运营模式，并没有涉及选项所说内容。）9.（6分）中央电视台记录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；美国国家地理频道采用的是制播分离的运用模式，节目的制作与播出相对分离。（每点3分）【解题指导】本题对应的答题区间为材料三“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式”，材料四“其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用”
39、。10D（3分）（原文标点：甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。）11.B（3分）（在唐代，三司主理刑狱。）12.A（3分）（“不自振”应是“不能养活自己”。）13.（10分）（1）皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔（他）为河西尉，（杜甫）没有接受任职。（得分点：奇：感到惊奇，意动用法；待制：等待诏命；之：代指三篇赋文；试：考试；不拜：没有接受任职。5分）（2）严武将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人奔走（把这件事）告诉他的母亲，他的母亲极力相救，（严武）才作罢。（得分点：于：被；钩
40、于帘者三：多次被帘子的钩钩住，状语后置；报：告诉；力：极力；得止：得以阻止，才作罢。5分）【文言文参考译文】杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，后来又祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“自先祖杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的
41、祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活。私下里担心会死在荒郊外（早晚弃尸山谷），还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱（把我从长久屈辱的困境中解脱出来），那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，但也能含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”治德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交，房琯当时在陈涛斜被打败，又因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召令三司来共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“
42、如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说“房琯，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为学识精粹纯正的儒者，有大臣的体器。时人认为房琯有三公之才，陛下也果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了最当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”可是皇帝从此不大看重录用他了。 后来他又流落到了剑南，在成都西郊筑草屋定居。后来召他任京兆功曹参军，不去赴任。正好严武统辖剑南东及西州，杜甫前去依附他。严武再次统辖
43、剑南军，上表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武时很随便，有时竟不戴帽子。杜甫性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武坐具，瞪着严武说：“严挺之竟然有这样的儿子。”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫，召集所有的官吏在门口，严武将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人奔走（把这件事）告诉他的母亲，他的母亲极力去相救，（严武）才作罢。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，但高谈而不贴合实际。与李白齐名，时人称为“李杜”。曾经随同李白和高适从汴州路过，饮酒醉了登上吹台，情绪激昂地写怀古的诗
44、歌，人们不能猜测（理解）他的心思。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚守节操不被玷污。做诗歌，感伤时局又同情弱者，忠诚不忘君主，人们都很同情他的忠义。他的坟墓在岳阳，有60卷诗集流传到现在。 元稹说：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于即便千言万语气势一点都不衰减，世人称他的诗为“诗史”。韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，只是推荐说：”李杜文章在，光焰万丈长。“的确可以相信他们说的。14C（3分）（C项，“颈联实写”错误，从诗中来看，并非实写，从诗歌标题和诗歌的尾联“别后同明月，君应听子规”来看，此时正在送别，故蜀道上的景应是想象，是虚写，即
45、想象蜀道中的特有风物。）【解题指导】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求是选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。15（6分）以丰富的想象（虚写）抒情。“别后同明月”通过想象与友人同在明月下的情景，抒发相思之情，与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之
46、妙。选取独特典故抒情。“君应听子规”既是嘱咐也是期待，借用子规啼血的典故既写出了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，也写出了期盼友人早日归来的愿望。寓情于景。身处异地，但同在明月之下，可以当成一种安慰；子规哀啼，因寄托盼归之情，也当同听。两句明里没一个“情”字，却写尽了对友人的关切和相思。（每点2分）【解题指导】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，首先要审题，看题干中有无给出鉴赏的对象和鉴赏的角度，如本题“尾联别后同明月，君应听子规广受后世称道，请赏析它在抒情方面的精妙之处”。首先就要理解尾联的意思，“别后同明月，君应听子规”，意思是“分手之后我们只能同看明月，你且还多听子规而生
47、归思”，“应”意思是“应该”，这说明是作者的想象，作者想象别后会与友人同在明月下，借以抒发相思之情；“子规”使用了“子规啼血”这一典故，据说，先闻子规杜鹃初啼的人将有悲伤离别之事发生。后世诗人多以“子规啼血”比喻凄凉悲伤之状、生离死别之苦。诗中说“君应听子规”，是诗人对友人的嘱咐也是期待，作者借用子规啼血这一典故表达了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，同时还表达了对友人早日归来的期盼之情；诗句中涉及“明月”“子规”两个意象，而这两个意象中融入了作者的情感，从手法上来看，这是寓情于景，表达了对友人的关切和相思之情。16.（6分）（1）蜀道之难 难于上青天 （2）丛菊两开他日 泪孤舟一系故园
48、心（3）庭下如积水空明 （4）水落而石出者（每空1分）17C（3分）（千方百计：形容想尽或用尽种种办法。句中使用恰当。处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。句中使用不恰当。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。句中使用恰当。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中使用不恰当。顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。句中使用恰当。奉若神明：指盲目崇拜某人或某事物，像迷信的人敬奉神灵一样。句中使用不恰当。窃窃私语：私下里小声说话。句中使用恰当。窃窃私议：背地里小声议论。句中使用不恰当。）18B（3分）（文中画横线的句子主要有两处语病：第一处是“你如果不听”语序不
49、当，“如果”应置于主语“你”之前；第二处是“渗出叹息的悲悯”搭配不当，应该是“渗出悲悯的叹息”。）19C（3分）（根据分号前后两个句子的对比关系，“灿烂”对应“平凡”，“凝固”对应“年轻”，排除A、D两项。对比B项和C项，B项关联词语“虽然”位置不当，因为复句中前后两个分句的主语相同，前一分句的关联词语应放在主语之后，即关联词语“虽然”应该放在主语“他们”的后面。）20（5分）（1）“霸主”改为“大家”；（2）“忝列”改为“屈就”；（3）“绵薄之力”改为“指导帮助”；（4）“佼佼者”改为“爱好者”；（5）“编安”改为“安康”。（每改正确一处1分）【解题指导】本题所选材料为书信体，因此要考虑目的
50、，注意谦敬等。（1）“大家”，著名的专家；“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。用“大家”更显对对方的尊重。（2）“忝列”，谦辞，表示身列其中辱没他人，自己有愧，用在此处不当。（3）“绵薄”，谦辞，尽自己微薄的力量。（4）“佼佼者”，美好、突出的人物，多用来评价他人。此处可改为“爱好者”。（5）“编安”只适用于编辑人员，此处使用对象不当，可改为“安康”。21（6分）桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。（内容完整4分，语言表述2分，）【解题指导】这是一道图文转换的表达
51、运用题。从整个图来看，这是一个循环的过程，所以先要确定好起点。从标题“基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图”来看，鱼塘应为循环的起点，然后按照循环的顺序，概述全面，还要注意语言的连贯性以及字数的限定等。22.（60分）【审题立意点拨】本材料谈及的是自然界中常见的泉水喷涌现象，材料中指出这种现象产生的根本原因：“有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。”（关键句）。审题的关键在于理清事物的比喻意义或象征意义，从不同角度去立意。（1）从“泉水”的角度，抓住关键词“蓄积”“默默不语”，可立意为：人生只有在岁月中不断历练，才能在积淀中成就自我；一个人的成功需要日积月累，厚积薄发。
52、（2）从“喷泉”的角度，抓住关键词“机会“奔向远方”，可立意为：只有善于把握机会，才能绽放自我；成功需要抓住机遇，毫无保留地展现。（3）从“人们”的角度，抓住关键词“鲜有关注”“众人瞩目”，可立意为：伟大来自平凡；在赞叹成功的时候，不要忘了默默的坚守者，即成功要懂得感恩。（4）从整体辩证的角度，可立意为：做人平日当温润不争，默默积蓄，待时机成熟，当如喷泉果敢自信。无论如何审题立意，一定要全面关注材料中描述的对象泉水和喷泉的特点：一个在地下，一个在地上；一个默默不语，一个骄傲自得；一个不断蓄积，一个不停喷涌；一个鲜有关注，一个众人瞩目。其他正确立意如：“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”等。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。偏离题旨立意如： （1）要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球； （2）不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以环境和条件很重要。
