1、15分钟热身15分钟讲练15分钟互动第二单元 识记并正确书写现代常用规范汉字第1课时 字形基础梳理(复习课)15分钟热身15分钟讲练15分钟互动巧写析字诗据归田琐记中记载，明朝的陈询，因得罪了朝廷权贵而被贬出京城。在同僚好友为他饯行的酒席上，行了一个别具一格的酒令：要求说出一个字，并将它拆开，再说两个字并将它们合成一个字，最后还要说一句诗，而且必须前后语句通顺，全文连贯。一个朋友先说：品字三个口，水酉字成酒。口口口，_。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动最后一句是唐代王维的诗句，此时的意思是：喝吧，尽情地喝，我们用这杯酒为你送行！另一个朋友接着说：轰字三个车，余斗字成斜。车车车，_。“轰”字
2、繁体为“轟”，由三个“车”字组成；最后一句是唐代杜牧的诗句，在这儿的意思是：登上车，我们的好友要远走他乡了！陈询最后说：矗字三个直，黑出字成黜。直直直，焉往而不三黜？15分钟热身15分钟讲练15分钟互动最后一句是论语微子中柳下惠被贬黜时说的一句话，在此情景中的意思是：像我这样耿直不阿的人，怎能不一次又一次地遭受贬黜的厄运呢？三人在行酒令时巧用析字，拆拼离合，表达了各自的心绪，各具韵味，相映成趣，耐人寻味！请问，你能根据前后文填上恰当的诗句吗？答案 劝君更尽一杯酒 远上寒山石径斜15分钟热身15分钟讲练15分钟互动1(2014四川卷)下列词语中，没有错别字的一项是()A打蜡 顷刻 生死攸关 口干
3、舌噪B飙升印证贻养天年扶摇直上C巨擘清彻历久弥新所向披靡D皱褶荧屏风生水起精简机构解析 A项“噪”应为“燥”。B项“贻”应为“颐”。C项“彻”应“澈”。答案 D15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2(2011江苏卷)下列各组成语中，没有错别字的一组是()A归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深B察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶C孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙D运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田解析 B项“卷”应为“券”，C项“拙”应为“绌”，D项“咳”应为“刻”。答案 A15分钟热身15分钟讲练15分钟互动3(2014天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A焕发 剽悍 鼎立
4、相助 失之毫厘，谬以千里B璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利C砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏解析 A项“立”应为“力”。B项“璘”应为“遴”，“异”应为“溢”。D项“灰灰”应为“恢恢”。答案 C15分钟热身15分钟讲练15分钟互动(精彩PPT名师讲解)常见词语易混字填空1原型原_毕露 2.直接直_了当3附加无以_加 4.风声谈笑风_5委屈委_求全 6.成功计日_功7事故老于_故 8.直言仗义_言9一般略见一_ 10.经纬泾_分明11迎接_接不暇 12.义气_气风发13剧增与日_增 14.精心漫不_心15.渊源_远流长 16.抱怨以德_怨形截复生曲程世执斑
5、渭应意俱经源报15分钟热身15分钟讲练15分钟互动17出奇出_不意 18.株连珠_璧合19留恋流_忘返 20.不齿不_下问21是非文过_非 22.截流开源_流23代劳以逸_劳 24.奇谈夸夸_谈25犄角_角之势 26.褴褛筚路_我的易混易错字：_其联连耻饰节待其掎蓝缕15分钟热身15分钟讲练15分钟互动考点一 同音误写先做 后讲根据拼音，判断正误，并将错误的字改过来。(根据各省市高考题改编)b泊来品 2014天津卷舶来品 2014浙江卷qn磬竹难书 2012四川卷售罄 2011浙江卷钟磬 2011江西卷泊舶磬罄15分钟热身15分钟讲练15分钟互动di飞碟 2013四川卷影牒 2013江西卷j俱
6、乐部 2013安徽卷万事具备，只欠东风 2012四川卷家具 2012江西卷bi关怀备至 2013四川卷关怀倍至 2013湖南卷牒碟具俱倍备15分钟热身15分钟讲练15分钟互动xi席不暇暖 2013北京卷白璧微瑕 2011湖北卷zhn震聋发聩 2014山东卷振耳欲聋 2011天津卷坐镇 2011天津卷雷震雨 2014安徽卷cu精萃 2012山东卷国粹 2012江西卷国萃 2011江西卷鞠躬尽悴 2007天津卷震振振震震阵萃粹萃粹悴瘁15分钟热身15分钟讲练15分钟互动命题分析在高考题中，考查到同音字时，错项设置方法是同音误写。而同音误写又分为同音异形字误写和同音近形字误写两种情况。同音异形字误写
7、，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；同音近形字误写，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动思维建模同音误写字技巧点拨1义辨法对音同异形字的意义有所了解，再结合整个词语来确定所应用的字，才不会写错。【做一做，辨一辨】不谋而和_ 运愁帷幄_ 远见灼识_ 异曲同功_ 一如即往_ 共商国事_和合愁筹灼卓功工即既事是15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2形辨法汉字中使用频率最高的是形声字，形旁具有表意功能，如果把某个字的形旁的意义联系整个词语的意义来考查，就能准确地判断出词语的书写是否正确。【做一做，辨一辨】磬竹难书_ 相儒以沫_ 有侍无恐_ 甘之如贻_ 歌声缈茫_ 信马
8、由僵_磬罄儒濡侍恃贻饴缈渺僵缰15分钟热身15分钟讲练15分钟互动3音辨法对于有些汉字，我们可以根据字的读音来辨形，通过朗读该词，发现词中字的书写正误。如：饮鸩止渴，相形见绌。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动即学 即练1根据拼音，判断正误，并将错误的字改过来。(根据各省市高考题改编)b原形必露 2012四川卷原形毕露 2010江西卷筚路蓝缕 2009天津卷必毕15分钟热身15分钟讲练15分钟互动q出奇不意 2014浙江卷两全奇美 2010天津卷二人同心，其利断金 2009天津卷星罗棋布 2011四川卷zh毋庸置疑 2010湖南卷毋庸质疑 2011天津卷推心至腹 2009湖北卷奇其奇其质置至
9、置15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2下列词语中没有错别字的一组是()A一愁莫展 名门望族 共商国是 绿草如茵B墨守成规 真知灼见 人才挤挤 湮没无闻C精兵减政 改弦更张 优柔寡断 优哉游哉D再接再厉 名贯九州 不假思索 不可名状解析 A项，愁筹；B项，挤济；C项，减简。答案 D15分钟热身15分钟讲练15分钟互动3下列各组词语中，有错别字的一组是()A嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里B夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券C遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真D诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角解析 C项，搬班。答案 C15分钟热身15分钟讲练15分钟互动考点二 形近误写先做 后讲请找出下列词语中的错别字并加
10、以改正。(根据各省市高考题改编)口干舌噪()(2014四川卷)贻养天年()(2014四川卷)璘选()(2014天津卷)锒锒上口()(2014北京卷)暇想()(2014福建卷)辨证法()(2014重庆卷)切蹉()(2014安徽卷)噪燥贻颐璘遴锒锒朗朗暇遐辨辩蹉磋15分钟热身15分钟讲练15分钟互动脉博()(2014山东卷)拨得头筹()(2013浙江卷)信笔涂鸭()(2013北京卷)眈误()(2013湖南卷)辐员()(2013湖南卷)养植业()(2013北京卷)修茸()(2013江西卷)精捍()(2013湖北卷)陷井()(2013浙江卷)赎职()(2012湖南卷)博搏拨拔鸭鸦眈耽辐幅植殖茸葺捍悍井
11、阱赎渎15分钟热身15分钟讲练15分钟互动命题分析汉字中有许多形近字，并且这些形近字绝大部分是因形声字而形近，但也有一些不是因形声字而形近，是纯粹的一种形近字。形近字还与同音字等结合紧密。考查时经常把形声字和同音字放在一起来考查对汉字的正确书写能力。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动思维建模形近误写字技巧点拨1以义辨形根据整个词义来判断字形。如“蛊惑”中的“蛊”是“腹中虫”的意思，这种虫能迷惑人的神志。“蛊惑”就是“以蛊惑之”的省略形式，意思是使人受迷惑而混淆视听，不明真相，所以写成“盅”是错误的。2联想记忆结合字的形旁和意义加以联想推断。例如：掇、缀、辍、啜。可以如此联想：用手拾掇屋子，用
12、丝线连缀裙子，用车拉回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动3语境辨析这一方法不仅可用于形近字辨析，也可用于同音字及其他字形的辨析。在不同语境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词或相似语境 来辨析 字 形。如“矫 揉 造 作”中 的“矫”容易写成“娇”“骄”等，这时可采用变通法，换个词组来判断，如“矫”可用于“矫情”，而“娇”则可用于“娇气”。再根据“矫揉造作”的词义进行判断即可。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动即学 即练1请找出下列词语中的错别字并加以改正。(根据各省市高考题改编)轻歌慢舞()(2012安徽卷)歌声缈茫
13、()(2012湖北卷)廖廓()(2012湖北卷)得垄望蜀()(2012湖南卷)九洲()(2012江西卷)渲泄()(2012天津卷)慢曼缈渺廖寥垄陇洲州渲宣15分钟热身15分钟讲练15分钟互动伏卧撑()(2014山东卷)侯补()(2011江西卷)发贴子()(2011山东卷)眼花瞭乱()(2011山东卷)伏俯侯候贴帖瞭缭15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A沧桑 笑魇 耳濡目染 蓬荜生辉B脉搏 涣散 按奈不住 汗流浃背C喝彩 炽热 唉声叹气 恼羞成怒D副刊 贮立 青出于蓝 察言观色解析 A项，魇靥；B项，奈捺；D项，贮伫。答案 C15分钟热身15分钟讲练15
14、分钟互动3下列词语中没有错别字的一项是()A渲染 候补 霎时 不落言筌B端详 肆业 坐镇 怨天尤人C国粹 吞筮 神采 要言不烦D盅惑 钟磬 青睐 惹是生非解析 B项，肆肄；C项，筮噬；D项，盅蛊。答案 A15分钟热身15分钟讲练15分钟互动考点三 熟语中的易错字先做 后讲请找出下列词语中的错别字并加以改正。(根据各省市高考题改编)时事造英雄()(2014湖北卷)真人不露象()(2014湖北卷)失之毫厘，缪以千里()(2014天津卷)天网灰灰，疏而不漏()(2014天津卷)促不及防()(2014湖北卷)如雷灌耳()(2014湖北卷)除强扶弱()(2014山东卷)事势象相缪谬灰灰恢恢促猝灌贯除锄1
15、5分钟热身15分钟讲练15分钟互动杞人尤天()(2014山东卷)声名雀起()(2013四川卷)循私舞弊()(2013四川卷)好高鹜远()(2013四川卷)故名思义()(2013安徽卷)卷帙浩烦()(2013福建卷)金璧辉煌()(2013江西卷)残羹冷灸()(2013江西卷)婷婷玉立()(2013江西卷)赔理道歉()(2013山东卷)尤忧雀鹊循徇鹜骛故顾烦繁璧碧灸炙婷婷亭亭理礼15分钟热身15分钟讲练15分钟互动命题分析从近年高考命题来看，熟语中的错别字的考查越来越多，越来越频繁，命题中几乎必不可少。熟语主要包括成语、俗语、歇后语、谚语等形式，考查的具体对象主要集中在熟语中的形近字和同音字上。1
16、5分钟热身15分钟讲练15分钟互动思维建模熟语中的易错字1对称辨形 “伶牙利齿”，可根据“伶俐”一词和对称特点推知有误，应该是“伶牙俐齿”；“纷至踏来”，“纷”是形容词性的语素，那么对称位置的“踏”也应如此，而“踏”是动词，可知这是一个别字，应该是“纷至沓来”；“耳闻莫睹”，“耳”是名词，而对称的位置“莫”是个能愿动词，明显不对称，所以“莫”是一个别字，应该是“耳闻目睹”。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2溯源辨形有些成语来源于典故、寓言，需要探其来源，究其本义。如“再接再厉”的“厉”通“砺”，本是“磨砺”之意，所以不能误写为鼓励的“励”。“针砭时弊”的“砭”指一种石针，“脱 颖 而 出”
17、的“颖”出 自“锥 处囊中，颖脱而出”(史记平原君虞卿列传)，指锥芒，不能写成“颍”，因为“水”是没有“尖”的，而“禾”的稻穗、麦穗的锥芒是有“尖”的。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动即学 即练1请找出下列词语中的错别字并加以改正。繁文辱节()高屋建翎()按图索冀()要言不繁()不落言荃()惹事生非()兵来将挡，水来土淹()辱缛翎瓴冀骥繁烦荃筌事是淹掩15分钟热身15分钟讲练15分钟互动一言即出，驷马难追()知己知彼，百战不贻()宁缺毋烂()急言厉色()暇不掩瑜()远见灼识()以逸代劳()鸠占雀巢()毋庸质疑()即既贻殆烂滥急疾暇瑕灼卓代待雀鹊质置15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2下列
18、词语中，没有错别字的一组是()A敲竹杠 沸反盈天 覆水难收 来而不往非理也B打圆场 煊赫一时 对簿公堂 识时务者为俊杰C跑龙套 有条不紊 新尽火传 言必信，行必果D挂幌子 德艺双罄 萧规曹随 牵一发而动全身解析 A项，理礼；C项，新薪；D项，罄馨。答案 B15分钟热身15分钟讲练15分钟互动考场问题聚焦：音近形异字失误阅卷 现场(2014山东卷)下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)A缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩B扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天C滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐D伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱15分钟热身15分钟讲练15分钟互动现场答案采样：答案问题找一找：_追求满分做一做：_15
19、分钟热身15分钟讲练15分钟互动答案问题找一找：本题像“振聋发聩”“脉搏”“俯卧撑”之类的都是老面孔，复习时，不能只着眼于“偏”“难”“怪”，从身边的词语中找问题才是正道。这些字读音相同或相近，字形相近或相异，做起来有一定的难度。追求满分做一做：D A项，应为“振聋发聩”；B项，应为“俯卧撑”；C项，应为“脉搏”。15分钟热身15分钟讲练15分钟互动矫正 训练1下列词语中，没有错别字的一组是()A嘉奖 张灯结采 奏效 突如其来B慰籍弱不经风整饬推心至腹C真谛举步为艰休憩既往不究D体恤提纲挈领端倪以逸待劳15分钟热身15分钟讲练15分钟互动解析 A项，“张灯结采”应为“张灯结彩”。B项，“慰籍”应为“慰藉”，“弱不经风”应为“弱不禁风”，“推心至腹”应为“推心置腹”。C项，“举步为艰”应为“举步维艰”，“既往不究”应为“既往不咎”。答案 D15分钟热身15分钟讲练15分钟互动2下列词语中，没有错别字的一组是()A防犯 露马脚 蛛丝马迹 呼之即来，挥之即去B福祉 口头禅 协从不问 盛名之下，其实难副C融资 局域网 势不两立 一着不慎，满盘皆输D皎洁 紧箍咒 面黄饥瘦 有则改之，无则加勉解析 A项，“防犯”应为“防范”；B项，“协从不问”应为“胁从不问”；D项，“面黄饥瘦”应为“面黄肌瘦”。答案 C