1、必备答题流程案例技法展示大题冲关集训【必备答题流程】解答生物育种方案设计类试题的一般程序：第一步【审】审读题干文字、标题、图表、注释及设问，获取关键信息第二步【析】分析育种流程图，根据图示信息及各种育种方法的特点，明确育种方法设计育种方案时，先根据实验目的，确定合理的育种方法，再根据育种方法的一般程序和题干信息设计具体的育种方案第三步【述】联系各种育种方法的原理、程序、特点，构建基础知识与问题的关联点，用规范的生物学术语，准确规范答题必备答题流程案例技法展示大题冲关集训【典例】下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：(1)B过程常用的方法是_；可能用到秋水仙素的过程有_(用图中字母表示)
2、。(2)可以打破物种界限的育种方法是_(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是_。（注：图中序号及方框是为方便试题分析而添加）必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)假设要培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是_(用图中的字母表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是_(用图中的字母表示)。(4)现有三个水稻品种：的基因型为aaBBDD，的基因型为AAbbDD，的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)：。必备答题流
3、程案例技法展示大题冲关集训【案例技法展示】下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：信息：由亲本F1F2FN新品种，即逐代淘汰不需要的性状个体，最终选择出稳定遗传的新品种。【审】：解读：由信息可知，图中AD为杂交育种；优点是操作简单，缺点是育种年限长；其原理为基因重组。：【析】解读：由信息可知，图中ABC为单倍体育种；其中B为花药离体培养，C是秋水仙素处理幼苗，优点是能明显缩短育种年限；其原理为染色体变异。信息：由亲本F1单倍体幼苗纯合子新品种，即通过对单倍体的处理和选择直接得到新品种。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训【案例技法展示】下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：解读：
4、由信息可知，图中F为多倍体育种；特点是器官大，营养物质含量高,但发育延迟,结实率低；其原理为染色体变异。：【析】【审】：信息：由种子或幼苗染色体组加倍的的种子或幼苗新品种，即通过对种子和幼苗的处理得到多倍体，选择后得到新品种解读：由信息可知，图中E为基因工程育种；特点是能够打破物种的界限，突破生殖隔离；依据的原理是基因重组。信息：由种子或幼苗具有外源基因的种子或幼苗新品种，即将外源基因导入种子或幼苗的细胞中，通过培养得到新品种必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(1)B过程常用的方法是_；可能用到秋水仙素的过程有_(用图中字母表示)。【述】：图中ABC为单倍体育种，其中B为花药离体培养。秋水仙
5、素具有抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍的作用；因此，从单倍体幼苗到纯合子（即能正常生长发育的植株）及从种子或幼苗到多倍体的过程，都需要秋水仙素。花药离体培养 失分防范：答“花粉离体培养”不得分C、F失分防范：答“单倍体育种和多倍体育种”不得分必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(2)可以打破物种界限的育种方法是_(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是_。打破育种界限属于基因工程育种的特点，其原理是基因重组。E基因重组失分防范:答“基因工程育种”不得分【述】必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)假设要培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是_(用图
6、中的字母表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是_(用图中的字母表示)。【述】生物一旦表现出隐性性状，即为纯合体，因此，通过杂交育种直接从子代中选出具有该性状的个体即可。明显缩短育种时间的方法是单倍体育种。A、D失分防范：答“杂交育种”不得分A、B、C 失分防范：漏掉“A或C”不得分必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(4)现有三个水稻品种：的基因型为aaBBDD，的基因型为AAbbDD，的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)：。信息：新品种基因型为aa
7、bbdd，即都是隐性基因【审】【析】解读：生物一旦表现出隐性性状，即为纯合体，因此获得基因型为aabbdd的新品种最简单的育种方法是杂交育种【述】首先，把abc基因中的两个组合到一起，如与杂交得到F1(AaBbDD)；然后，把另一个组合进来，如F1与杂交得到F2（AaBbDd），最后，F2自交得到基因型为aabbdd的植株。与杂交得到杂交一代，杂交一代与杂交得到杂交二代，杂交二代自交得到基因型为aabbdd的植株失分防范：漏掉“杂交二代自交”不得分必备答题流程案例技法展示大题冲关集训【易错探因】（1）不能准确使用生物学术语，将“花药离体培养”误认为“花粉离体培养”；不能准确理解题干要求，漏答了
8、多倍体育种的秋水仙素处理过程。（2）不能按题干要求答题，没有用图中字母表示；混淆各种生物育种的原理。（3）没有正确辨析“最简单”与“缩短育种年限”的区 别；不明确单倍体育种的完整程序，误认为只有“花 药离体培养”和“秋水仙素处理”两个阶段，而漏掉了 杂交阶段。（4）不能正确描述杂交育种的完整程序，要培育纯 合子，应先杂交，再自交。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训大题冲关集训1据报道袁隆平、李必湖等科学家研究的高产水稻“东方魔稻”魔力衰减，究其原因是当中国还在使用常规手段育种的时候，美国已在用分子生物技术育种。请回答下列问题：(1)“当中国还在使用常规手段育种的时候，美国已在用分子生物技术育
9、种”，这里的“常规手段”指的是_，“分子生物技术”则指的是_。(2)袁隆平和他的助手在水稻田中发现一株矮秆植株，将这种水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞_分裂前的间期。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的，现以双杂合水稻植株为亲本选育纯合矮秆抗病新品种，一般情况下，耗时最短的育种方法是_。(4)“东方魔稻”是通过杂交育种的方法培育出来的，杂交育种是将两品种的_通过杂交集中在一起，再通过筛选和培育获得新品种的育种方法。若两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1 自交
10、能产生多种重组类型，其原因是 F1 在通过_产生配子的过程中，位于_基因自由组合，或者四分体时期_之间交叉互换进行基因重组。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训解析：(1)杂交育种是常规育种方法，题中的分子生物技术指基因工程。(2)矮秆植株数量少，而且能遗传，应该是由基因突变引起的。基因突变主要发生在细胞分裂的间期，由于水稻能进行有性生殖，亲代体细胞中的基因突变很难传递给后代，只有配子中的基因突变才能传递给后代，而配子通过减数分裂形成，故该变异主要发生在细胞减数第一次分裂前的间期。(3)以双杂合水稻植株(TtRr)为亲本选育纯合矮秆抗病新品种，一般情况下耗时最短的育种方法是单倍体育种。单倍体育
11、种的优点是能明显缩短育种年限。(4)基因重组的产生途径主要有两种：一是减必备答题流程案例技法展示大题冲关集训数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；二是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。答案：(1)杂交育种 基因工程(2)减数第一次(3)单倍体育种(4)优良性状 减数分裂 非同源染色体上的非等位 同源染色体上的非姐妹染色单体必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(1)香稻品种甲的香味性状受隐性基因(a)控制，其香味性状的表现是因为_，导致香味物质积累。2(2014安徽高考)香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。(2)水稻香味性状与
12、抗病性状独立遗传。抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，进行了一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如下图所示，则两个亲代的基因型是_。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为_。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在 F1 中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释：_；_。(4)单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉经脱分化形成_，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的_。若要获得二倍体植株，应在_时期用
13、秋水仙素进行诱导处理。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训解析：(1)依题意，A 基因存在则无香味物质，可能是由于 A 基因控制合成的酶促进了香味物质的分解，而基因 a 纯合时，参与香味物质的酶缺失，从而使香味积累。(2)依杂交结果，抗病感病11，无香味有香味31，可推知亲本的基因型为 Aabb和 AaBb，从而可知 F1 的基因型及比例为 1/8AABb、1/8AAbb、1/4AaBb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，其中只有 1/4AaBb、1/8aaBb 自交后代才能获得稳定遗传的有香味抗病植株(aaBB)，其所占比例为 1/41/41/41/811/43/64。(3)正
14、常情况下 AA与 aa 杂交，F1 的基因型为 Aa，是无香味的，F1 中出现一株有必备答题流程案例技法展示大题冲关集训香味的植株，原因可能是某一雌配子形成时发生了基因突变(即A 变成 a)，也可能是雌配子形成时 A 基因缺失，子代中只含有a 基因。(4)离体花药经脱分化形成愈伤组织，最终形成单倍体植株，表明花粉具有发育成完整植株所需的全套遗传信息。秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗。答案：(1)a 基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶缺失(2)Aabb、AaBb 3/64(3)某一雌配子形成时，A 基因突变为 a 基因 某一雌配子形成时，含 A 基因的染色体片段缺失(4)愈伤组织 全部遗传信息 幼
15、苗必备答题流程案例技法展示大题冲关集训3已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；直毛(B)对卷毛(b)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答：(1)如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的有_(填数字序号)。aayyAAYY aayyAAYy aayyAaYY aaYyAAYy必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型依次是_、_、_。(3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只
16、白色棒状尾的亲本杂交，F1 中雄性的表现型为 3/8 黄色棒状尾、1/8 黄色正常尾、3/8白色棒状尾、1/8 白色正常尾；雌性的表现型为 3/4 白色棒状尾、1/4 白色正常尾。则两个亲本的基因型组合为_(标明亲本的雌雄)。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(4)现有足够多的白色直毛棒状尾雌雄个体(纯合、杂合都有)，要选育出纯合白色卷毛棒状尾的雌性个体，请简要写出步骤：第一步：_；第二步：_。后代不出现性状分离的个体即为选育出的纯合白色卷毛棒状尾的雌性个体。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训解析：(1)若要依据子代的表现型判断出性别，则需子代中存在同种基因型在雌雄个体中表现不一致的性状。
17、根据题中信息可知，只有子代基因型为 YY 或 Yy 才满足题意。(2)后代白色雄性个体的基因型为 yy，亲本是一只黄色个体与一只白色个体，则黄色个体是父本，且父本的基因型只能是 Yy，而母本的基因型可能是Yy 或 yy。(3)尾的性状与性别没有关系，而黄色个体只能是雄性，因此白色个体为母本，黄色个体为父本，根据后代表现型的比例可知亲本的基因型组合为Aayy AaYy。(4)要选育出纯合必备答题流程案例技法展示大题冲关集训白色卷毛棒状尾的雌性个体，应该根据现有材料选择多对白色直毛棒状尾雌雄个体相互交配，再将后代白色卷毛棒状尾的雌性个体分别与后代白色卷毛正常尾的雄性个体进行测交，后代不出现性状分离
18、的个体即为选育出的纯合白色卷毛棒状尾的雌性个体。答案：(1)(2)Yy Yy 或 yy yy(3)Aayy AaYy(4)第一步：选择多对白色直毛棒状尾雌雄个体进行交配 第二步：选择子代中的白色卷毛棒状尾的雌性个体与子代中的白色卷毛正常尾的雄性个体进行交配必备答题流程案例技法展示大题冲关集训4二倍体大麦是一种闭花受粉植物，每株约有 620 朵花，若大面积杂交育种，会造成十分繁重的人工操作，因此应用这种育种方式不切合实际。研究表明雄性可育基因 M 对雄性不育(植株不能产生花粉或花粉败育而不能受粉的现象)基因 m为显性，褐色种皮基因 R 对黄色种皮基因 r 为显性。某育种工作者获得三体大麦，其减数
19、分裂仅能产生两种配子，其是否可育如下图所示(注意：有些雄配子尽管具有 M 基因，但是由于其比正常配子多一条染色体，导致不能与卵细胞进行正常受精而不育)。请回答下列问题(不考虑交叉互换)：必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(1)若采用二倍体大麦杂交育种，需要对母本进行_、_、_、套袋等操作。(2)由二倍体大麦变为三体大麦属于_变异。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)若以上述三体大麦为实验材料，选育出适合进行大面积杂交育种的母本，需对三体大麦进行自交，将子代中表现型为_的植株作为选育出的母本，表现型为_的植株继续作为选育上述母本的材料。解析：(1)由于二倍体大麦是闭花受粉植物，所以采用二
20、倍体大麦杂交育种时，应在花未开放时(花蕾期)去雄，避免自花传粉，同时要套袋，避免其他植株花粉的干扰，然后人工授以其他植株的花粉。(2)三体大麦比正常二倍体大麦多了一条染色体，属于染色体数目变异。(3)由题意可知，雄性配子只有一必备答题流程案例技法展示大题冲关集训种可育(mr)，而雌配子都可育(MmRr、mr)。三体大麦进行自交，子代基因型为 MmmRrr(褐色种皮雌性可育、褐色种皮雄性可育)、mmrr(黄色种皮雌性可育，黄色种皮雄性不育)，故可选取黄色种皮雄性不育(mmrr)的植株作为选育出的母本，褐色种皮雄性可育(MmmRrr)的植株继续作为选育上述母本的材料进行自交。答案：(1)去雄(或答
21、：“花蕾期去雄”)套袋 人工授粉(或答：“授粉”)(2)染色体(或答：“染色体数目”)(3)黄色种皮雄性不育 褐色种皮雄性可育必备答题流程案例技法展示大题冲关集训5科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到。(1)该代谢产物能够使细胞液的渗透压_(填“增大”或“减小”)。(2)这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是_。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(3)现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因 R，其等位基因为 r(旱敏基因)。R、r 的部分核苷酸序列为 r：ATAAG
22、CATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是_。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过_实现的。(4)已知抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上。纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1 自交：必备答题流程案例技法展示大题冲关集训F2 抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是_。若拔掉 F2 中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交。从理论上讲 F3 中旱敏型植株的比例是_。某人用一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交，发现后代出现 4 种类型，性状的统计结果显示：抗旱旱敏11，多
23、颗粒少颗粒31。若只让 F1 中抗旱多颗粒植株相互授粉，F2 的性状分离比是_。必备答题流程案例技法展示大题冲关集训(5)请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种做亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd)，用文字简要说明。解析：(1)根部细胞通过渗透的方式吸收水分，根细胞的渗透压大于土壤溶液的渗透压时根细胞才能正常吸水，因此分析该代谢产物能够使细胞液的渗透压增大。(2)对同一个体而言，所有体细胞的基因组成是相同的，但不同细胞产生不同代谢产物，根本原因是基因选择性表达。(3)从给出的核苷酸序列不难看出，抗旱基因突变为旱敏基因的
24、根本原因是碱基对发生了替换，根据题意，该抗旱基因控制抗旱性状是通过基因控制酶的合成来必备答题流程案例技法展示大题冲关集训控制生物的新陈代谢过程实现的。(4)根据题意，这两对相对性状的遗传符合自由组合定律，F1 全部是双杂合子，则 F2 抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是 4/9。F2 中抗旱和旱敏的比例是 31，拔掉 F2 中所有的旱敏型植株后，剩余植株的基因型及比例为 1/3RR,2/3Rr，让其自交，后代中旱敏型植株的比例为：2/31/41/6。由题意抗旱旱敏11，多颗粒少颗粒31 不难分析出双亲的基因型分别是：RrDd、rrDd，则 F1 中抗旱多颗粒植株的基因型及比例为：1/3RrDD
25、 和 2/3RrDd，让必备答题流程案例技法展示大题冲关集训其相互授粉，即随机交配，F2 的性状分离比是 24831。(5)题目要求的条件是通过一次杂交使后代个体全部都是抗旱性多颗粒杂交种，因此只能考虑单倍体育种的方法，通过花药离体培养，再用秋水仙素处理获得的单倍体幼苗，可得到 RRdd 和rrDD 的植株，然后让它们杂交得杂交种 RrDd。答案：(1)增大(2)基因选择性表达(3)碱基对替换 基因控制酶 的 合 成 来 控 制 生 物 的 新 陈 代 谢 过 程 (4)4/9 1/6 24831(5)先用(Rrdd)和(rrDd)通过单倍体育种得到(RRdd)和(rrDD)，然后让它们杂交得杂交种(RrDd)谢 谢 观 看