1、板块二 书序类散文 一、阅读下面的文言文，完成15题。诫子书张之洞吾儿知悉：汝出门去国，已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不至，其言恨不一日离汝，然必令汝出门者，盖欲汝用功上进，为后日国家干城之器，有用之才耳。方今国事扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵实为首端。汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉笑，无所不为，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。故学校肇开，即送汝入校。当时诸前辈犹多不以然，然余固深知汝之性情，知决非科甲中人，故排万难送汝入校，果也除体操外，绝无寸进。余少年登科，自负清流，
2、而汝若此，真令余愤愧欲死。然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业，不与汝之性情相违。汝今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋，汝只患不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。抑余又有诫汝者，汝随余在两湖，固总督大人之贵介子也，无人不恭待汝。今则去国万里矣，汝平日所挟以傲人者，将不复可挟，万一不幸肇祸，反足贻堂上以忧。汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，以从事于所学。不特得学问上之益，且可藉是磨练身心，即后日得余之庇，毕业而后，得一官一职，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一
3、品，名满天下，然犹兢兢也，常自恐惧，不敢放恣。汝随余久，当必亲炙之，勿自以为贵介子弟，而漫不经心，此则非余所望于尔也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意，尤戒有狭邪赌博等行为，即幸不被人知悉，亦耗费精神抛荒学业。万一被人发觉，甚或为日本官吏拘捕，则余之面目将何所在？汝固不足惜，而余则何如？更宜力除至嘱！余身体甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝尽心求学，勿妄外骛。汝苟竿头日上，余亦心广体胖矣。父涛示。(选自清代四名人家书，有删改)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A勿惮劳，勿恃贵 惮：畏惧B反足贻堂上以忧贻：赠给C为贱卒，苦身戮力戮：竭尽D当必亲炙之炙：熏陶解析 贻：留给。B 2下列各组
4、句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A.即跳掷嬉笑，无所不为汝平日所挟以傲人者B.果也除体操外然犹兢兢也C.而汝若此，真令余愤愧欲死勿自以为贵介子弟，而漫不经心D.治国之道不一此则非余所望于尔也，汝其慎之解析 A项用在动词之前，构成名词性词组。B项语气词，用在句中，表停顿；语气词，用在句末，表陈述语气。C项连词，表示假设，可译为“如果”；连词，表示承接关系，可译为“就”。D项助词，可译为“的”；助词，起调节音节的作用。答案 A3下列句子中，都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是()为后日国家干城之器 外寇纷来，边境屡失 学校肇开 不与汝之性情相违 固总督大人之贵介子也 得学问上之益
5、A B C D解析 新式学校开始是在儿子去日本之前，与去日本学武没有关联。总督的儿子不一定要学武，因果关系不成立。得学问上之益，与学武没有必然联系。A 4下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()A张之洞十分关爱儿子，在儿子离家半月后，就急着写信给儿子，把家里的大小事情全都告诉他，让他安心学习。B张之洞的儿子从小喜欢卖弄才华，常常在课堂上捣乱，无心读书，张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名。C张之洞认为，即使科举没有废除，儿子最多也只能考中一个秀才，而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法。D张之洞告诫儿子，就算将来毕业后，靠父亲的庇护能谋得一官半职，也要好学上进，体察民情，不要放纵
6、自己。解析 A项信中并没有“把家里的大小事情全都告诉他”；B项信中没有写儿子“从小喜欢卖弄才华”；C项信中是说各位前辈对送孩子进新式学校“不以然”，不是对儿子“只能考中一个秀才”一事。答案 D5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汝只患不能自立，勿患人之不己知。译文：(2)亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。译文：(3)此则非余所望于尔也，汝其慎之。译文：解析(1)“患”“不己知”。(2)“致”“自智自雄”。(3)则：是，就是。“于尔”介宾短语句。其，表强调、命令，一定。你只需担心自己不能够成才，不需担心别人 不了解自己。也能深切了解底层百姓的疾苦，而不至于妄自 尊大(自认为聪
7、明，自认为杰出)。这不是我对你的希望，你一定要谨慎啊。参考译文吾儿知悉(书信开头用语)：你出门离国，已经有半个多月了。我每天都记挂着你。父母爱子，无微不至，真恨不得一天都不离开你，但又一定要让你出门离家，大概是因为希望你能用功上进，将来能成为国家的栋梁、有用的人才吧。现在国家纷乱，外寇纷纷入侵，边疆国土接连失陷，国家腹地亦已危殆。兴国之道，最重要的是治理好国家。治理好国家的办法不止一个，而训练军队实在是首要的。你从小就贪玩好动，在书房中，老师一旦离开，你就跳掷嬉笑，什么事情都干。如今幸亏科举已废除，要不然你最多也就只能以一个秀才的身份终老，一定不能金榜题名，成为朝廷的官员。所以学校开始设立，我
8、就送你入学。那时还有很多前辈不认同这样的做法，但我十分了解你的性情，知道你绝不是参加科举之人，所以排除各种困难送你入学读书，果然除体操外，其他的你没一点儿长进。我少年登科及第，自然背负上“清流”之名，如果也要你这样，真的会让我愤懑愧疚得想死。现在世事多艰险，习武很好，因此送你东渡，进入日本士官学校进修学业，这样不会跟你的秉性气质相违背。你现在已经入学，就应该努力上进，要把军事上的奥秘全部学会。不要畏惧辛劳，不要自恃高贵，要勇猛刚强坚毅，务必要使自己具有做军人的资格。你的前程，正可谓不可限量，国家正是用兵的时候，你只需担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。记住记住，别忘别忘。我还要告诫你，
9、你跟着我在湖南湖北，自然是总督大人的尊贵公子，没有人不恭敬地对待你。而如今却已离国万里，你平时那些可以依仗用来轻视他人的条件，将不再能依仗，万一不小心生出祸端，反而让我们十分担忧。你今后应该把自己看成是贫苦的百姓，看成是地位低下的士兵，吃苦尽力，来处理求学时遇到的问题。这不仅可以得到学问上的好处，而且可以借此来磨练身心，就算以后得到我的庇荫，在毕业之后，谋得一官半职，也能深切了解底层百姓的疾苦，而不至于妄自尊大(自认为聪明，自认为杰出)。我已是五十岁开外的人了，官居一品，天下闻名，但还是要小心谨慎，常常担心自己做错事，不敢放纵。你跟随我的时间很长了，一定要亲自受教育熏陶，不要自认为是尊贵的公子
10、，就随随便便、全不在意，这不是我对你的希望，你一定要谨慎啊。天气冷暖变化应该自己留心，尤其要告诫自己不能有嫖娼赌博之类的行为，如果有这样的行为，即使十分幸运，不被人知道，也会消耗自己的精神，荒废了学业。万一被人发现，甚至被日本的官吏拘捕，那我的脸面，将搁在哪里呢？(如果有那样的情况，)你固然不值得怜惜，但我又该怎么办呢？这是最应该竭力根除的，这是最重要的！我的身体很好，家里的老老少少也都平安，你不必挂念。你要全心求学，不要随便在外乱跑。你如果能不断进步，我也就胸襟宽阔、身体舒泰了。父涛示。(父亲书信结束用语)二、阅读下面的文言文，完成 610 题。哀穆先生文并序(北宋)苏舜钦呜呼！穆伯长以明道
11、元年夏，客死于淮西道中，友人苏叔才子美(指作者自己)作诗悼之，遣人驰吊之；痛夫道不光予，又次其一二行，以鉴于世，为文哀之。先生字伯长，名修。幼嗜书，不事章句，必求道之本原，皆记士徒无意处，熟评论之。性刚峭，喜于背俗，不肯下与庸人小合，愿交者多，固拒之。议事坚明，上下合古，皆可录。然好诋卿弼，斥言时病，谨细后生畏闻之。又独为古文，其语深峭宏大，羞为礼部格诗赋。咸平中，举进士，得出身，调泰州司理参军。牧守称其才，贰郡者恶之。又尝以言忤贰郡者，守病告，贰郡者私黠吏，使诬告先生赂。具狱，聚左证，后召先生，使众参考之，由是贬池州。中道窜，诣阙下，叩登闻鼓称冤，会贰郡者死，复受谴于朝。后累恩得为蔡州参军。
12、先生自废来，读书益勤，为文章益根柢于道，然耻以文干有位，以故困甚。张文节守亳，亳之士豪者作佛庙，文节使以骑召先生作记。记成，竟不窜士名。士以白金五斤遗之，曰：“枉先生之文，愿以此为寿。”又使周旋者曰：“士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。”既而亟召士让之，投金庭下，遂俶装去郡。士谢之，终不受。常语人曰：“宁区区糊口为旅人，终不为匪人辱吾文也。”天圣末，丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得。常客京师南河邸中，往往醉，暮归逿地，如不省持者。夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声，因隙窥之，则张灯危坐，苦矉执卷以至曙。用是，贷其资。母丧，徒跣自负榇成葬，日诵孝经丧记，未尝观佛书，饭浮屠氏也。识者怜哀之，或厚遗，则必
13、为盗取去；不然且病，或妻子卒。后得柳子厚文，刻货之，值售者甚少，逾年积得百缗，一子辄死。将还淮西，道遇病，气结塞胸中不下，遂卒。嘻吁！天之厌文久矣，先生竟以黜废穷苦终其身，顾其道宜不容于今世。然由赋数踦只，常罹兵贼、恶少辈辱困，其节行至死不变。有孤，懦且幼，遣文散坠不收，伯长之道竟已矣乎！初，先生死，梁坚自解以书走上党遗予，欲访其文，俾予集序之。去年赴举京师，历问人，终不复得一篇，惟有任中正尚书家庙碑静胜亭记徐生墓志蔡州塔记，皆平昔所为，又不足成卷。余作文哀之，道不胜于命，命不会于时，吁嗟！先生竟胡为！注 礼部格诗赋：题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。是当时文人考取进士以致身通显的敲门砖。贰
14、郡者：指通判。宋代的通判并非州的一般副职，而是具有与知州联署公文和监视知州的实权。逿地：远郊。苦矉：使劲睁大眼睛。赋数踦只：旧指天命不好。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A不肯下与庸人小合 下：屈就，放弃操守B贰郡者私黠吏私：暗地里C贰郡者恶之恶：嫉恨D既而亟召士让之让：责备解析 私：暗中勾结。B 7下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是()A客死于淮西道中 性刚峭，喜于背俗B又尝以言忤贰郡者先生竟以黜废穷苦终其身C终不为匪人辱吾文也或厚遗，则必为盗取去D天之厌文久矣伯长之道竟已矣乎解析 介词，因为。A项介词，在；动词、形容词后缀，不译。C项介词，因为；介词，表被动。
15、D项助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性；助词，的。B 8下列各句中，都能表现穆修性格刚直清峻的一组是()然好诋卿弼，斥言时病 牧守称其才，贰郡者恶之 士谢之，终不受 丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得 先生竟以黜废穷苦终其身 先生竟胡为A B C D解析 是写牧守、通判对穆修欣赏和嫉恨，是作者感慨穆修坎坷的人生历程，抒发了作者沉痛的哀情。C 9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A穆修做泰州司理参军时，遭贰郡者的诬告而被贬，他中途逃跑，鸣鼓喊冤，这反映了他倔强的冒死不认输的斗争精神。B亳州有豪士作佛庙，他派人去请穆修为之撰写记文，穆修鄙其为人，记文写成后，却不写上豪士的名
16、字。C穆修提倡古文，他刻印售卖古文运动倡导者柳宗元的文集，但卖出甚少，获利甚微，一个孩子因贫困而死去。D穆修愤世嫉俗，既为人所敬仰，亦为人所畏惧。作者怀着沉痛的心情，通过几个典型事例生动刻画了这一极具个性、正直倔强的文人形象。解析“他派人去请穆修为之撰写记文”有错，原文写的是张文节派人请穆修作记。答案 B10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)皆记士徒无意处，熟评论之。译文：(2)士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。译文：(3)因隙窥之，则张灯危坐，苦矉执卷以至曙。用是，贷其资。译文：解析(1)“意”为“留心”；“熟”为“反复、深透的”或“仔细、深入细致”。(2)“所以”为“的原
17、因”，译出后两句大意(“乞载名于石”可以不用状语后置句翻译)。(3)因：通过。用：因。贷：借给。答案(1)把(其他)读书人不留心的地方都记录下来，反复、深透的分析研究。(2)豪士送金给你的原因，(只是)希望把(他的)名字刻入石头，以求永存不灭而已。(3)就借着隙缝偷看他，看见先生点着灯端正的坐着，使劲睁大眼睛，拿着书卷(读)到天亮，因此就借钱给他。参考译文唉！穆伯长在明道元年夏天，客死在去淮西的途中，他的朋友(我)苏子美写了一首诗悼念他，派人前往吊唁；(我)痛感他的品行没有得到广泛传播，又记录下他的几件事迹，用来给当世作为借鉴，(所以)写下这篇文章哀悼他。先生字伯长，名叫修。小时酷爱读书，他不
18、是致力于文章的章节句读，而是一定要探求道理的本原，把(其他)读书人不留心的地方都记录下来，反复、深透的分析研究。他的个性刚直清峻，喜欢离俗背道，不肯放弃操守而与庸人有一点点的同流合污，想和他交往的人很多，(但先生都)坚决地拒绝了他们。他评议事情明确无误，全都符合古圣贤之道，全都值得采纳。然而先生喜欢斥骂权贵，指斥时弊，谨小慎微的、循规蹈矩的小人害怕听他的言语。先生推崇古文，他的文章深峻峭拔，却羞于写题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。宋真宗咸平年间，先生考中进士，取得出身的等级，被任命为泰州司理参军。知州赞许他的才华，州通判因此嫉恨他。先生曾经因为言语触犯通判，当牧守因病休假时，通判便暗中勾结
19、阴险狡猾的官吏，叫他诬告先生受贿。(他们)准备了判决狱讼的文书，收集了证据，然后就传召先生，让众官员参核考定他的罪名，因为这件事，先生被贬到池州。先生在中途逃跑，到了朝廷，他敲登闻鼓鸣冤，(这时)恰巧通判死了，先生受到朝廷的贬谪。后来连续任职做到蔡州的参军。先生自从被贬谪以来，读书更加勤奋，写文章更加立足于古道，然而却耻于拿文章拜求权贵，因为这个缘故生活十分困窘。张文节做亳州郡守，亳州有个豪士修建了佛庙，张文节便派人用马请先生来作记。记文写成后，先生竟然不写上豪士的名字。豪士拿白金五斤送给先生，说：“委屈先生写记，愿用这五斤白金为你祝寿。”又叫一个会说话的人去劝说：“豪士送金给你的原因，(只是
20、)希望把(他的)名字刻入石头，以求永存不灭而已。”不久，先生多次叫豪士来，责备他，把白金扔到院子里，然后整理行装离开该郡。豪士向他道歉，先生始终不肯接受。先生常常对别人说：“宁可做一个只能勉强糊口的漂泊之客，也始终不能因为不正当之徒使我的文章蒙受羞辱。”天圣末年，有丞相想任命先生做主管学务的官员，但先生耻于拜访他，学官终于没做成。先生常常寄居京城南河的旅馆，常常喝醉酒，傍晚就跑到远郊，像是很不清醒的人。半夜了，旅馆里的人还听到他诵读吟咏，感慨叹息，就借着隙缝偷看他，看见先生点着灯端正的坐着，使劲睁大眼睛，拿着书卷(读)到天亮，因此就借钱给他。先生的母亲去世，他光着脚亲自背棺材下葬，每天读孝经丧
21、经，未曾看佛书，请和尚吃饭。认识他的人可怜他，有人送了很多钱物(给他)，但(这些钱财)肯定会被盗贼偷走；不这样(没人送钱物)他就(生活)困苦，或妻儿(因贫困)死去。后来，先生得到柳宗元的文章，就刻印这些文章售卖，但卖出的书很少，过了一年才存到一百缗钱，一个孩子则死了。他打算回淮西，在路上生了病，气结塞胸，不得宣泄，就去世了。唉！上天不喜欢文章很久了，先生终于因为被黜免而贫困终身，看来他的学问应该不为当世所容。然而因为命运多舛，先生常常遭受兵祸、恶人的困扰和凌辱，但他的节操品行却至死不变。先生有一个遗孤，弱小年幼，先生留下的文章散失没收集，伯长的学问竟然失传了！当初，先生死的时候，梁坚亲自写文章对先生的学问做了解说，到上党送给我，想寻求先生的文章，让我结集并为之写序。我去年去京师考试，逐个问人，最终都不能再多找到一篇先生写的文章。只有任中正尚书家庙碑静胜亭记徐生墓志蔡州塔记，这些都是以前所写的，又不足以编成卷。我写文章哀悼他，学问赢不过命运，命运又不逢时，唉！先生你是为什么！返回