1、揭阳一中20102011学年度高一级第二学期阶段考试语文科试卷本试卷共五大题，27小题，满分为150分。考试时间150分钟。答案请填在答题卷上，一律用黑色钢笔或签字笔作答，否则答题无效。（命题人：方盈欢、林玲丹、郭晓玲）一、基础知识（每小题3分，共21分）1下列加点字注音正确的一项是（ ）扪参（shn） 猿猱（no） 打烊（yng） 浣女（hun）寒伧（chen） 咨嗟（zh） 丛冢（zng） 巉岩（chn）鱼凫（f） 钿头（tin） 喧豗（hu） 虾蟆（h）崔嵬（wi） 靓妆（ling） 石栈（zhn） 迸发（bng）2下列词语的书写，完全正确的一组是( )A悯然 银篦 连篇累牍 口诵心唯B
2、转徒 幽愁 扣人心弦 舞榭歌台C鱼舟 寒喧 幽咽泉流 雕栏玉砌D峥嵘 苍海 地崩山催 羽扇伦巾3下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就门前冷落鞍马稀了，真是人走茶凉啊！”C大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！4下列各句中，没有语病的一项是：（ ）A拿我们国有企业来说，就是要不断加强改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，
3、都能创造出新的生产力水平。B我国税务机关正在加紧完美涉外税收征管体系，以便更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。C19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。D近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A铮铮然有京都声 / 苏子愀然 （选自苏轼的赤壁赋） B今漂沦憔悴，转徙于江湖间 / 蜀道难，难于上青天 （选自李白的蜀道难） C是夕始觉有迁谪意 / 虽不谓吾言为是，而亦无词相答。 （选自林觉民的与妻书） D
4、因为长句，歌以赠之 / 余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的项脊轩） 6. 下列文学常识，说法有误的一项是（ ）A王维的山居秋暝写了山中秋雨过后黄昏的迷人景色，表现了诗人隐居山林，闲怡自适的心境。诗境空明宁静又充满勃勃生机，动与静完美结合。B李白的蜀道难以切身体验为基础，结合神话传说、历史故事，通过丰富的想象、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律，创造出奇险壮观的艺术天地，把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致，令人耳目一新。C杜甫的登高写悲秋之情，忧国忧民忧己，沉郁顿挫，景中见情，寓情于景，风格悲凉深沉。D唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较
5、为自由的诗称为古体诗。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。7把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是：（ ） 立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。 秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 故有“秋老虎”之说。 “白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。 被称为“多事之秋”。 因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。 由于人体的生理活动与自然环境
6、变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。A B C D二、古诗文阅读鉴赏（共42分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成812题。楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国。王欲授之相，申鸣辞不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎?”申鸣对曰:“舍父之孝子而为王之忠臣，何也?”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐，吾无忧矣。吾欲汝之相也。”申鸣曰：“诺。”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公为乱，杀司马子期。申鸣将往死之。父止之曰：“弃父而死，其可乎?”申鸣曰：“闻夫仕者身归于君，而禄归于亲。今既去亲事君，得无死其难乎?”遂辞而往，因以兵围之。白公谓石乞曰：“申鸣者，天下之勇士也。今以兵围
7、我，吾为之奈何？”石乞曰：“申鸣者，天下之孝子也。往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。”白公曰：“善。”则往取其父，持之以兵，告申鸣曰：“子与吾，吾与子分楚国，子不与吾，子父则死矣。”申鸣流涕而应之曰：“始，吾父之孝子也；今，吾君之忠臣也。吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能。今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身！”援桴鼓之，遂杀白公，其父亦死。王赏之金百斤。申鸣曰：“食君之食，避君之难，非忠臣也；定君之国，杀臣之父，非孝子也。名不可两立，行不可两全也。如是而生，何面目立于天下?”遂自杀也。（选自说苑立节）8对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）（3分）A使有禄于
8、国，立义于庭 庭：通“廷”，朝廷B居三年，白公为乱 居：住，指住相府C身归于君而禄归于亲 禄：俸禄D子与吾，吾与子分楚国 与：亲附、顺从9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A王欲授之相，申鸣辞不受 B使有禄于国，立义于庭 申鸣者，天下之勇士也 在家而养其父，孝闻于楚国C闻夫仕者身归于君，而禄归于亲 D弃父而死，其可乎申鸣流涕而应之曰 往劫其父以兵，申鸣闻之必来10申鸣既要做忠臣，又要做孝子。下列都表明他是忠臣的一组是（ ）（3分）王欲授之相，申鸣辞不受申鸣将往死之遂辞而往，因以兵围之申鸣闻之必来援桴鼓之，遂杀白公遂自杀也A B C D11下列对原文有关内容的理解和分
9、析，与原文意思不符的一项是（ ）（3分）A申鸣原本是个很有名的孝子，楚王要他做相国，他认为做了官就要忠于国事，这妨碍他做孝子，所以他不肯做官。B白公叛变后，申鸣要上战场去同白公拼命而不听父亲的劝阻，因为他认为既已做了官就只能舍自己的身家性命为国尽忠了。C白公抓了申鸣的父亲，威逼申鸣，是看准了他是个孝子，不会置自己父亲的生命于不顾，但是申鸣没有受白公威胁而妥协。D平定白公叛乱后，申鸣的父亲也被白公杀了。他认为自己既“非忠臣也”，又“非孝子也”，是个不忠不孝的人，没有面目活下去，所以自杀了。12翻译（6分）王欲相汝，汝何不受乎？（2分）_往取其父，持之以兵。（4分）_（二）古诗词鉴赏（12分）阅读
10、下面一首诗歌，完成1314题。（4分）红梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。13对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。14对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏起装点春天的愿望。B心境幽寒的红
11、梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。阅读下面一首唐诗，回答1516题。（10分） 听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。15诗人听筝最突出的感受是什么？从诗歌的描写来看，筝声中包含了哪些情感？（4分） 16诗人运用了什么艺术手法描写筝声的？请作简要分析。（6分）（三）默写（10分）17补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）风急天高猿啸哀，_。_，不尽长江
12、滚滚来。（2）青泥何盘盘，_。扪参历井仰胁息，_。 （3）_，到黄昏点点滴滴。这次第，_！（4）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。_，_。（5）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。_？_。三、现代文阅读（共20分）（一）阅读下面的文字，完成1820题。（13分）中国古典诗学里的钟声刘士林中国古人写“钟声”的诗句很多，其中有很多脍炙人口的佳句，如杜甫的“晨钟云外湿”、张继的“夜半钟声到客船”等。在这些诗句中，“钟声”以其自身特有的存在方式，构成中国古典诗学一个饶有兴味的审美意象。 钟声从一开始就与人类的文化活动有密切的关系。黑格尔说：“塔楼上的钟塔是专门为宗教仪式而设的，因为钟声特别适合于基督教的礼
13、拜，这种依稀隐约的庄严的声响，能感发人的心灵深处”在欧洲，钟声所传达的缥缈、崇高、严静的宗教意味，是自始至终贯穿下来的。在中国，情况则有不同。在有关记载中，钟声大体可分为两类。一类是纯粹的宗教祭祀仪式中的钟声，这种宗教音乐带给人的心理感受是恐惧、松弛和宗教性迷醉。另一类是与古代庆典活动相关的钟声，多用来表达一种阔大、热烈的气氛，如诗经关雎中的“钟鼓乐之”。后来这类钟声又演变成显示身份地位的象征信号，如王勃滕王阁序的“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。随着这层意义的出现，钟声也就逐渐具有了审美属性。但这些都还不全是古典诗学中那种发人深省、令人超升、使人有所领悟的“钟声”意象。它的生成还有一个更为直接、也
14、更为深层的原因，这就是：钟声昭示着时间。 无论中西，钟声都与时间有特殊的关系，或者说，钟声常给时间一种特殊的内涵。在西方，圣经中就常用“丧钟”一词提示尘世的虚幻。在基督教的生命观里，钟声能提醒人类：生命的短暂和上帝的永恒。钟声的这层时间含义实质上包含了两种意义：一是表示日常生活时间，如早钟、晚钟；二是表示带宗教色彩的时间，如丧钟，我们可称之为“精神时间”。钟声的这两种意义，在中国古代也有昭示，但有自己独特的文化积淀成分。在中国文化里，钟鸣常与桑榆之年等特定意象连用，表达对时光消逝的感觉和对生命的领悟。尤其在佛教东渡，带给中国传统思想以“空”的观念后，寺院的钟声被赋予了一切皆空的佛教思想，从而逐
15、渐变成人们反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。钟声作为一种信号，它展示出生命在时光中消耗、磨损的程度，从心灵深处提醒人们：夕阳西下或早晨到来，旧的结束或新的开始，以及“我们向何处去”或“何处是归程”等。钟声又常与年华已逝、风尘碌碌的惆怅心情联系在一起，其缥缈而又严静的音律也最易把精疲力竭的生灵，引入宗教的虚幻精神境界。 在西方，对“钟声”意象最为关注和凝神思考的当推德国哲学家马丁海德格尔。他晚年一直思考用“诗”去追寻在现代社会中“隐去”的上帝。他认为，对诗来说，重要的是“说出”（蕴含）“精神能量”。这蕴含的精神能量，被他比喻为“沉默的钟声”。他要求诗人用这“钟声”去寻回上帝和神性事物，让人们
16、通过诗，聆听到内心深处“沉寂的钟声”，最终完成向上帝皈依的历史旅程。 中国人真正悟出这“沉寂的钟声”的悠长意味的，则应首推唐代诗佛王维。诗如：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。（过香积寺） 谷口疏钟动，渔樵唯觉稀。悠然远山暮，独向白云归。（归辋川作）这些可以说是古典诗学中“钟声”意象的最佳表现。它充满了一种真正经心灵领悟、体验到的空寂。它具有那种令人大悟的“精神能量”。与海德格尔“沉寂的钟声”不同的是，它不是召唤人们皈依上帝，而是皈依佛家宣扬的空寂的世界本原。在古典诗学中还有一种召唤，它不是召唤人们走向“空寂”，而是召唤人们回归自然，如唐人于良史云：“南望鸣钟处，楼台深翠微。”钟
17、声借助它积淀在人类心灵深处的宗教情感，往往能一举将人从现实世界引入虚幻王国。这对那些在现实世界中遭受挫折、困顿的人们来说，尤其如此，如常建的“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音”。从这里我们可以看出，“钟声”已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容，而成为一种特定的审美意象。 （选自文史哲2003年第2期，有删改） 18下列诗句中的“钟声”，与“精神时间”无关的是( ) （2分）窈窕淑女，钟鼓乐之。古木无人径，深山何处钟。南望鸣钟处，楼台深翠微。万籁此俱寂，但余钟磬音。19根据文意，以下说法正确的两项是( )( ) （4分）无论东方还是西方，钟声最初都是一种表达宗教意味的信号。在中外
18、文化中，钟声或传递宗教的情感，或表示庆典的气氛。中国“钟声”的审美属性是伴随宗教属性同时产生和发展的。中国古典诗歌中的“钟声”常用来表达一种生命超越的情感。在真正悟出“沉寂的钟声”的意味这方面，西方要早于中国。“钟声”在中国古典诗歌中已失去宗教内容，仅存审美属性。20“钟声”在中西文化中最大的不同点是什么？（4分） （二）阅读下面的文字，完成2123题。（共10分）文赤壁朱增泉 文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便
19、恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 江山如画，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用的着粉饰媚俗？ 登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前
20、赤壁赋，三个月后重游在写后赤壁赋时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已有九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 唯有东坡在，剩有游人处。 苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古、前赤壁赋、后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去当一名“武官”，真是阴差阳错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“
21、赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流，惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白，不公，不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。 看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好，身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有
22、人想起、提起，因为他生前并没有做过什么留的住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、肮脏埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传诵千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽词美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打
23、那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 21第5自然段：“唯有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？（2分） 22第6自然段中，作者说“苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。（4分） 23文章最后说，虽然文赤壁不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。 （4分） 四、语言综合运用（共7分）24、.阅读下面语段，在横线上
24、补写两个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（每句2分，共4分）善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无；_；_。 25阅读下面材料，按要求回答问题。（3分）据2010年3月9日重庆晚报报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络。用语：会产生不好影响。附：相关网络用语解释3Q：同英语“Thank you”。bt：即“变态”。囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。请从沈长富列
25、举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构词或表意上的特点。 五、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。北京某大学的两个小师妹，为了完成作业做了一个调查“你认为世上最珍贵的是什么？”被采访者毫无思想准备，回答的都是最原始的，一个抱着孩子的女人回答：“最珍贵的是结婚后的自由。”一个在天桥边吹箫乞讨的残疾人指着自己的箫说：“最珍贵的是我的箫，还有能在没有风的太阳下唱歌。”天安门广场上站岗的士兵说：“我最珍贵的就是军帽上的徽章，戴上它就有了责任。”一个小孩子说：“今天我入队了，红领巾就是我最珍贵的。”一个同家人会面的囚犯目光躲闪的回答“最珍贵的是出事之前和家人一起团聚的日子。”一对牵手的老人
26、，他们的答案竟然一样，就是最珍贵的还有时间能够牵着对方的手。什么才是你最珍贵的？请你以“最珍贵的”为话题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限（诗歌除外）。揭阳一中20102011学年度高一级第二学期阶段考试语文科试卷答案1、【解析】B咨z 冢 zhng C钿din D嵬wi靓 jng2、A 【解析】B “徒”应为“徙”。C “鱼”应为“渔”“喧”应为“暄”D “苍”应为“沧”，“催”应为“摧，“伦”改为“纶”3、C【解析】“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。4、B【解析】A“加强范围”动宾搭配不当；C“超过”、“以上”前后重复；D“不仅”位置不当，应放在“国外教育机构”的前面，“许多人”
27、存在歧义。5、A6、D【解析】三四句为颔联，五六句为颈联7、A【解析】是一个总起句，应放在开头，是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以应放在最后。两句具有因果关系，在前，在后。在句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，在前，在后。句具有因果关系，所以在前，在后；句也具有因果关系，所以在前，在后。因此，正确的排列顺序是：。8、【答案】B（居：过了。用在表示时间的词语前面，表示经过的时间。）（3分）9、【答案】B（A项“之”：代词，代申鸣 /助词，的；B项“于”均为介词，在；C项“而”：连词，表并列/
28、连词，表修饰；D项“其”：语气副词，表反诘，难道/代词，他的。）（3分）10、【答案】C（表明申鸣是孝子。申鸣自杀，是认为自己“非孝子”。）（3分）11、【答案】D（应是平定白公叛乱时，申鸣的父亲也在叛乱中被杀。他认为自己“非孝子也”，是个不孝的人，没有面目活下去，所以自杀了。）（3分）12、【答案】（6分）翻译：楚王想要任你为相，你为什么不接受呢？（2分）（“相”字活用）前往劫持了申鸣的父亲，用兵器架在他父亲的头上。（4分）（重点词“取”、“以”、“兵”）【参考译文】楚国有个名叫申鸣的人，在家奉养他的父亲，孝行闻名于整个楚国。楚王想要授给他国相的职位，申鸣推辞不接受。他的父亲说：“楚王想要任
29、你为相，你为什么不接受呢？”申鸣答道：“不作父亲的孝子，却去做君王的忠臣，那是为什么呢？”他的父亲说：“如果在国家享有俸禄，在朝廷里有地位，你也高兴我也就没有担忧的了，我希望你能去做国相。”申鸣说：“好吧。”于是就入朝，楚王便授予他国相的职位。过了三年，白公胜作乱，杀了司马子期。申鸣准备为国赴难。他的父亲制止他，说：“抛弃父亲去死，难道可以吗？”申鸣说：“我听说做官的人性命属于君王，俸禄属于亲人。现在我已经离开父亲去侍奉君王，难道能不为国难而死吗？”于是辞别父亲前往，领兵围攻白公胜。白公胜对石乞说：“申鸣这个人是天下的勇士，现在用兵包围我，我该怎么对付他？”石乞说：“申鸣这个人是天下的孝子，用
30、武力前去劫持他的父亲，申鸣听到了消息必定前来，便可与他当面交涉。”白公胜说：“好的。”就前往劫持了申鸣的父亲，用兵器架在他父亲的头上，告诉申鸣说：“你顺从我，我同你瓜分楚国。你不顺从我，你的父亲就会被杀死。”申鸣流着眼泪回答他说：“当初我是父亲的孝子，今天我是君王的忠臣。我听说：吃别人的饭就要为别人的事而死，接受别人的俸禄就要为别人竭尽自己的全部力量。现在我已不能做我父亲的孝子了，只能是君王的忠臣，我岂能保全自身！”于是拿起鼓槌击鼓进兵，终于杀死了白公胜，他的父亲也因此死去。楚王赏给他黄金百斤。申鸣说：“吃君王的饭，逃避君王的灾难，不是忠臣；使君王的国家安定，自己的父亲却被杀死，不是孝子；忠孝
31、之名不能两立，忠孝之行不能两全，像这样活着，还有什么脸面在天下立身呢？”于是自杀而死。古诗词鉴赏答案示例：15、悲怨（无限秦人悲怨声）；包含的情感有：伤春之悲、怀人之愁，离别之恨。16、比喻。颔联中写筝声像柳条拂着春风絮絮话别，又像杜鹃绕着花啁啁啼血，使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象。想象。颈联中，诗人通过想象，把筝声比作深夜灯前思念游子，月下楼头盼望丈夫的画面，形象地表现了筝声所蕴含的愁情。现代文阅读17、略18、A【解析】这是用以表示喜庆的钟声，与“精神时间”的内涵无关。其他三项都是表达了一种对生命、对人生的思考或超越，都与“精神时间”内涵有关。 19、AD【解析】 A“在欧洲，钟声所传达
32、的宗教意味，是自始至终贯穿下来的”，可见西方的钟声最初就是一种宗教信号。而在中国古代，钟声的其中一种就用于“纯粹的宗教祭祀仪式”，可见也是一种宗教信号。 B“表达庆典气氛”仅存在于中国文化中。C中国“钟声”的审美属性不是与宗教属性同时产生的，而是后来逐渐形成的。D钟声将人“引入宗教的虚幻精神境界”， “召唤人们皈依佛家宣扬的空寂的世界本原”，这说的就是“生命的超越”。E文本仅指出“中国人真正悟出首推唐代诗佛王维”，究竟谁更早真正悟出“沉寂钟声”的意味，文本中并无提及。F原文只是说钟声“已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容”，并不是说钟声仅存审美属性。20、（4分）在西方，“钟声”自始至终只是
33、传递宗教情感；而在中国，“钟声”除传递宗教情感外，还常用来表达庆典的气氛等。21、【答案】起到承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。 22、【答案】主观情绪：因不白，不公，不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 客观环境：“赤壁”一带的大江东去，惊涛拍岸 的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景。 23、【答案】原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨，信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。语言运用24、【解析】此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用
34、了“读读出了”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。【参考示例】读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）25、【示例】象形，如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。【示例】会意，如“槑”字，两个“呆”字组合；是“呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。【示例】谐音，如“3Q”，读音与英语“Thank you”相近，都是“谢谢”的意思。 【示例】缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。27、【解题指导】最珍贵的，应该写自己心目中最突出的，并且只能写一个。最珍贵的是什么？是亲情、友情、爱情，是时间，是生命，是爱心，是自己心目中的唯一。同学们可以选出自己心目中的唯一来写。注意话题的唯一性，情节的完整性。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m