1、课时作业1520世纪的战争与和平时间：45分钟满分：75分1(15分)2016山东省聊城市第一次模拟考试20世纪的战争与和平根据材料，回答问题。材料一：在巴黎和会上，威尔逊主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。美国总统威尔逊签署了和约后，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风瘫痪。但是，参议院就是不买账，参议院共和党领袖洛奇说：“美国不能为了世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须考虑到美国。”1920年3月，最后表决时，参议院以5328的多数否决了参加国联
2、的议案。摘编自王绳祖国际关系史材料二：国际联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就在所有重大危机中，人们要么是不听国联的话，要么就是根本不理它。伯恩斯拉夫尔世界文明史(1)根据材料一并结合所学知识，分析威尔逊主张建立国际联盟的目的，指出美国总统与参议院之间的主要分歧，并说明美国没有参加国联的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出国联在制止国际危机方面“没有取得它的创始人所期望达到的出色成就”的原因。(7分)解析：(1)第一小问目的，“威尔逊主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟”得出：在联盟内部利用德国对抗英法；根据材料“联盟各会员国应保证领土完整和政治独立；如果发生领
3、土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地”得出：利用联盟干预他国事务；控制联盟称霸世界。第二小问主要分歧，根据材料“美国总统威尔逊签署了和约后，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风瘫痪。但是，参议院就是不买账”得出：是否参加国联。第三小问原因：美国吸收德国的加入，以及控制欧盟称霸世界的目的，必然遭到英法的抵制。(2)根据所学得出：国联被英法控制，对国际危机采取绥靖政策，并且并没有武力阻止和采取强制措施，而使得本身一战所存在矛盾不但没有解决反而在纵容下激化等。答案：(1)目的：利用联盟干预他国事务；在联盟内部利用德国对抗英法；控制联盟称霸世界。分歧：是否参加国联。原因：由于英
4、法的抵制，美国没有达到操纵国联的目的。(2)原因：美苏等大国的缺席，使国联缺乏权威性；国联自身体制存在严重问题；国联实行全体一致原则，效率低下；国联决议缺乏强制性；英法操纵国联，推行绥靖政策，使国联威信下降；国联没有武装部队无力阻止侵略。2(15分)2016山西晋城市高三下期第二次模拟考试20世纪的战争与和平根据材料，回答问题。材料：第二次世界大战的爆发使美国日益受到纳粹德国侵略扩张的威胁。德国入侵西欧后，罗斯福政府决定加强对处境困难、财政拮据的英国的援助。1940年12月17日，罗斯福总统发表讲话，提出美国可以借出军火，并用生动的比喻加以说明：假设邻居失火，我只能把浇园的水龙带借给他去灭火，
5、而不应让他事先付钱买这条水龙带，待火灭后邻居原物送还即可。他还说：“美国必须成为民主国家的兵工厂。” 1941年3月11日，参、众两院通过的租借法案经罗斯福签署后正式生效。法案授权总统可以以出售、交换、转让和租借的形式向被认为其防御对美国安全具有重大意义的国家提供武器、军用物资、粮食等任何军需品。该法案的通过埋葬了中立法，是美国由孤立主义走向参战的决定性重要步骤。据此，美国共向英、苏、法、中等几十个反法西斯国家提供500多亿美元的物资。到日本投降前夕为止，英国受援最多，为270亿美元。美国对苏联的援助，在排除了国内孤立主义势力的反对以后从1941年10月1日开始实施。到1945年9月20日止，
6、美国实际运抵苏联的物资总值为102亿美元，加上其他费用，共计109亿美元。1941年5月6日，罗斯福正式宣布，租借法案亦适用于中国，到1945年9月3日止，美国给予中国的援助为8.45亿美元。摘编自刘子靖罗斯福与世界反法西斯战争(1)根据材料概括美国实施租借法案的原因。(5分)(2)根据材料并结合所学知识，分析美国租借法案的特点及其影响。(10分)解析：此题以二战中美国的租借法案为切入点，以考查学生调用知识和提取信息解决问题的能力。(1)原因应紧扣材料来思考，可从当时世界形势、孤立主义的失势、罗斯福个人因素等方面分析。(2)概括特点应从援助对象、援助数量、援助数额、美苏关系等角度作答；影响可从
7、对美国战中外交、战后经济、对二战局势发展等角度分析。答案：(1)美国国内孤立主义的失势；法西斯侵略扩大，威胁美国的利益；罗斯福所做的巨大努力。(2)特点：援助对象为反法西斯国家；援助国家多；援助数额大；英国成为援助重点；体现美苏合作。影响：加速了美国参战的进程；壮大了反法西斯国家的力量，增强了胜利信心；便于美国经济的扩张。3(15分)2016河北石家庄高三质检20世纪的战争与和平根据材料，回答问题。材料：1953年入主白宫的美国总统艾森豪威尔及其国务卿杜勒斯，上台前猛烈攻击遏制战略，指责它使美国耗费了大量金钱，却不能取得应有的胜利。他上台后便立即着手制定美国的新战略。10月，艾森豪威尔批准了国
8、家安全委员会第162号文件“国家安全基本政策”，称为“新面貌”文件。文件认为苏联的威胁主要表现在其强大的军事力量、对西方自由世界的敌视及对亚非拉国家的渗透和颠覆上。“新面貌”战略坚持了艾森豪威尔的“大平衡”思想，提出“应付苏联对美国安全的威胁，在这样做的同时，避免严重削弱美国经济或损害我们的基本价值和制度”。在缩减军费的情况下，为最大限度地满足军方的要求，文件强调“以进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力”，要在核武器的数质量上都保持对苏联的优势。不过在苏联已拥有核武器的情况下，美国统治集团认识到了进行核威慑的局限性，因此强调在裁减常备军的同时，加强后备力量建设。文件承认美国的联盟政策面临着
9、种种问题，最使美国担心的是“西欧越来越不愿追随美国的领导”。因此文件强调使盟国相信“美国的安全战略是集体安全战略。联盟必须扎根于对利益共同体的强烈信念，并坚信美国领导的稳定性和明智性”。另外，艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟，它不仅设立了隶属于白宫的心理作战局，还把这种颠覆手段引为“新面貌”战略的重要组成部分。陈思、杜正艾两霸争雄：美苏冷战及后冷战时代(1)根据材料并结合所学知识，概括“新面貌”战略的主要内容。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，指出美国实行“新面貌”战略的主要目的及实质。(6分)解析：(1)根据材料“以进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力”得出内容一：大规模报复战略；
10、根据材料“强调在裁减常备军的同时，加强后备力量建设。”得出内容二：裁减常备军，加强后备力量建设；根据材料“文件强调使盟国相信美国的安全战略是集体安全战略。得出内容三：突出联盟政策的重要性；根据材料“艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟，它不仅设立了隶属于白宫的心理作战局，还把这种颠覆手段引为新面貌战略的重要组成部分”得出内容四：重视“心理战”和颠覆活动。(2)第一小问目的，根据材料“提出应付苏联对美国安全的威胁，在这样做的同时，避免严重削弱美国经济或损害我们的基本价值和制度”得出遏制苏联和共产主义的扩张，以在较小的耗费下重新获得对苏联的战略主动权。第二小问实质，结合所学知识，二战后美国迅速发展，
11、妄图称霸世界，所以实质应为美国的全球霸权政策。答案：(1)内容：大规模报复战略；裁减常备军，加强后备力量建设；突出联盟政策的重要性；重视“心理战”和颠覆活动。(2)目的：遏制苏联和共产主义的扩张，以在较小的耗费下重新获得对苏联的战略主动权。实质：推行美国的全球霸权政策。4(15分)2016湖南株洲市高三模拟20世纪的战争与和平阅读材料，回答问题。材料一：美国对德国的统一持积极支持的态度，但支持德国的统一是有条件的。强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，“不应以中立换取统一”。英国对德国的统一开始持消极的态度法国对德国统一的心情是矛盾和疑虑的，在开始时也是持不积极支持
12、的态度。材料二：两德合并大大增加了新德国综合实力。在德国统一之前，原联邦德国和民主德国分别是西欧、东欧集团(前苏联除外)中经济实力最强的国家。两德统一之初，新德国在经济上是任何一个欧洲国家所无法相比的，成为欧洲经济上的“超级大国”。两德统一，又为德国的继续发展和进一步崛起提供了机遇，扩大了德国在国际上的地位和影响，在德国的主动努力下，1991年12月11日，欧共体12个成员国政府首脑签署了关于建立欧洲政治联盟和经济货币联盟的马斯特里赫特条约。吴友法德国：从统一到分裂再到统一(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析美国与英法对德国统一问题持不同态度的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，
13、概括20世纪末德国再次统一的影响。(7分)解析：(1)材料一中美国强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，德国统一会壮大北约的力量；而英国对德国的统一开始持消极的态度法国对德国统一的心情是矛盾和疑虑的，原因是德国是一战和二战的发动者，它们担心统一后的强大德国会威胁英法的国家安全。(2)该问考查德国再次统一的影响。材料二指出：新德国在经济上是任何一个欧洲国家所无法相比的，成为欧洲经济上的“超级大国”，统一促进了德国经济的发展；两德统一，又为德国的继续发展和进一步崛起提供了机遇，扩大了德国在国际上的地位和影响；在德国的主动努力下，欧共体12个成员国政府首脑签署了关于建立欧
14、洲政治联盟和经济货币联盟的马斯特里赫特条约，德国统一推动了欧洲一体化进程。其他方面如德国崛起冲击了雅尔塔体系，推动世界格局的多极化等。答案：(1)原因：美国持支持态度是因为德国统一会壮大北约的力量，进一步制约苏联；英法持反对态度是因为德国是一战和二战的发动者；其次英法担心强大的德国会威胁英法的国家安全以及他们在欧洲的主导地位。(2)影响：促进了德国经济和政治的发展，提高了德国的国际地位；有利于推动欧洲一体化进程；改变了雅尔塔体制下欧洲的版图和政治格局；有利于世界多极化趋势的发展。5(15分)2016甘肃高三下期第二次高考诊断20世纪的战争与和平阅读材料，回答问题。材料：穆罕默德安瓦尔萨达特，1
15、9701981年间任埃及总统，曾领导埃及人民进行了第四次中东战争。第四次中东战争后，萨达特意识到，战争给人民带来的灾难深重无比，绝不是解决问题的办法，只有走和解之路，才是正道。1977年11月，萨达特在议会突然宣布，他决定亲赴以色列，与这个世仇死敌谋求和平。当时，全体议员都惊得目瞪口呆，一些人忍不住高喊：“以色列乃罪恶的虎狼之国，千万不可去啊！”但萨达特淡淡地说：“为了和平，我将走遍天涯海角，为什么要排除以色列？”他毅然到了耶路撒冷。1978年9月6日，在美国的调解下，萨达特和贝京签署了具有划时代意义“戴维营协议”，他和贝京分享了当年的诺贝尔和平奖。1981年10月在阅兵式上遇刺身亡。据“百度
16、百科”等资料(1)根据材料并结合所学知识，分析第四次中东战争后，萨达特为什么要与以色列和解？(8分)(2)萨达特获得诺贝尔和平奖，但是遇刺身亡，对此你做何评价？(7分)解析：本题主要考查中东战争，旨在考查分析比较相关所学的能力。(1)本题考查的是萨达特主张和解的原因，学生从“战争给人民带来的灾难深重无比，绝不是解决问题的办法，只有走和解之路，才是正道”、以第四次中东战争胜利为背景两个方面进行概括即可；(2)本题属于开放性试题，通过萨达特这一事件可以看出他为维护和平作出的努力，同时也显示出世界和平之路的艰难曲折性，学生言之合理即可。答案：(1)前四次中东战争中，阿拉伯国家和以色列互有胜负，第四次中东战争阿拉伯国家取得了局部胜利。因为萨达特认识到：战争给人民带来的灾难深重无比，战争不是解决问题的好办法，必须走和解之路。(2)二战后，和平发展逐渐成为主流，萨达特的和解努力得到了世界的赞赏；但是阿拉伯国家内部的极端民族主义者不愿意牺牲自己的利益，反对走和解之路；和平发展的道路漫长曲折。版权所有：高考资源网()
