1、高考资源网（） 您身边的高考专家本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。 满分150分。 考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。2 第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。3 第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答
2、的答案无效。4 第卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。第卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A撩（lio）起百顷（qn） 煽（shn）动啾（ju）啾齐鸣C即（j）兴脑髓（su） 涸（h）辙遂（su）心省力D掰（bn）开 潜（qin）伏谂（shn）知无可指摘（zh）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A发轫 一滩泥 明枪暗箭 众口铄金，积毁销骨B勖勉 水蒸气 和盘托出 螳螂捕蝉，黄雀在后C涵盖 勘误表 黔驴计穷 鹬蚌相争，渔翁得利D貂婵 缉私队 独当一面 失之东隅，收之桑榆3下列加点成语运用恰当的一项是（
3、 ）A在2009年“南审杯”辩论赛中，正方立论扎实，准备充分，配合默契，使得反方百口莫辩，毫无招架之力。B高对他人的困难与无助，我们理应伸出援助的双手，雪中送炭，而不是冷眼旁观，洞若观火。C单位老张以认真、严谨著称，做工作非常细致，几乎可以做到毫发不爽，什么事交给他都放心。D在影片2012中，地震、冰雹、狂风接踵而至，火山穿云裂石，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A我们生活在和平的当代中国，不仅电子通讯可以将我们时刻联系在一起，而且没有战乱将我们分隔千里，我们怎能体会到“家书抵万金”所蕴藏的强烈情感？B在房价持续走高的形势下，大多数买房居住的人都不免陷入
4、紧缩日常开支的境地，使整个社会有支付能力的购买力下降，导致国内需求不振。C美国在两次世界大战中都是最后上场的，它的贡献只不过是压断驼背的最后一根稻草，但它获得的战利品却是整个骆驼。D毋庸置疑，网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真，一些社会热点事件因为网络这面“镜子”的存在而增加了透明度，有助于问题的解决。5、根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。_。_。谢赫总结的“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了中国造型艺术的线的功能和传统。_。应该说，中国古代相当懂得这一点，_。康德曾说，线条比色彩更具审美性质。书
5、法是把这种“线的艺术”高度集中化纯粹化的艺术，为中国所独有。它们同样展现为讲究、研讨、注意自身创造规律和审美形式。其他艺术，特别是绘画与书法，同样从魏晋起，表现着这个自觉。线的艺术正如抒情文学一样，是中国文艺最为发达和最富民族特征的，它们同是中国民族的文化一心理结构的表现。A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。我们的文化产品要特别注意展示中国文化中体现人类普遍价值的内容。那些最有中国特色的东西，往往体现着我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普遍价值。人们常常说的普世价值并非就是西方价值。比如，我们从孔子论语和天坛建筑，可以看到中国人对大自然的敬畏
6、和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋，可以看出中国人对和平的永恒祈求；从20世纪老上海的开放活力，可以看到中国文化对外来文化的包容，等等。这些都是中国传统文化所体现的普世价值，需要着重展示、照亮。我们的文化产品要特别关注普通老百姓的生活实践，要展示普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。例如，从清明上河图中宋代都城老百姓那种快乐的气氛，可以感受到中国人对和谐生活的满足；从中国人在弹琴、下棋、饮酒、喝茶时的诗意氛围，可以看到中国人的审美追求。普通老百姓的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美情趣，对一个民族生存和历史发展，有极其重要的作用。中华民族历经磨难，但都能承受，这和老百姓的内在心态密
7、切相关。总之，我们要提升软实力，就要使文化产品有更高的精神追求，引导整个社会，同时，能向世界显示中国人的精神世界和优雅的精神趣味。（选自2009年7月19日人民日报）6下列有关“中国文化”的表述不正确的一项是（3分）（ ）A中国文化其实也有不健康的东西，负面的东西，不美的东西，然而，中国文化从总体上是健康的，美的。B电影、电视等受众面广的文化产品，应担负起向世人展示中国文化和历史中健康的东西，正面的东西，美的东西的责任。C某些以偏盖全、以丑为美的作品，不是不可能得到国际社会对中国文化的认同和向往，不是不可能增强中国文化在世界上的吸引力的。D我们的文化产品要向世人展示中国各种文化遗产后面体现了中
8、国文化的精神与价值的东西，特别要注意展示中国文化中体现人类普遍价值的内容。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A软实力的提升之所以要依靠文化产业，这是因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。B从杨柳青年画的欢乐喜庆中，从青州佛像的微笑中，我们可以看到中国文化的精神与价值。C关注普通老百姓的生活实践，展示老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求是中国文化产品的重要任务。D中国文化中那些体现我们民族的独特的价值观和思想体系的，是中国文化中体现全人类普遍价值的东西。8根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（3分）（ ）A中国文化要能向全世界显示中国人的精神世界和优雅的精神趣味
9、，就要使文化产品有更高的精神追求，要能引导整个社会。B如果我们的文化产品能够向国际社会提供一种对于中国文化的深度认识，就可以让中国文化释放出无穷的魅力。C普世价值并非就是西方价值，我们的文化产品应当力求向国际社会提供一种对于中国文化的深度认识，展示中国文化的普世价值。D我们仅仅高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵，就能提升我们的软实力。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。白云先生传清方苞张怡，字瑶星，初名鹿征，上元人也。父可大，明季总兵登荣，毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈，械系。将肆掠，其党或
10、义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄山僧舍，不入城市，乡人称白云先生。当是时，三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨流传人间。先生则躬樵汲，口不言诗书，学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时问起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下棺，则并藏焉。”卒年八十有八，平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将革，闻而泣曰：“昔先将军至命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之椑，弗能易也，吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒
11、。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬矣。或曰书已入圹；或曰经说有贰，尚存其家。乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣。幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使遂沉没也。（选自望溪文集）【注】流贼：对李自成农民起义军的诬称。摄山：山名，在江苏江宁县东北。楮墨：纸和墨，泛指有文字的东西。贰之：重抄一本成为两份。革：危急。亲身之椑：贴身之棺。古人的棺椁有好几层，棺为最里层的棺。渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期
12、提前埋葬叫渴葬。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A毛文龙将卒反 将：率领B先生则躬樵汲 樵：木柴C平生亲故，夙市良材 市：购买D顾视从孙某，趣易棺 趣：催促久之，始归故里 虽贤士大夫不得一见其面学士词人无所取求 请贰之，弗许吾以尽吾年耳 定附身衾衣A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A白云先生的父亲张可大在明朝末年曾担任登莱总兵，后来死于毛文龙反叛一事；白云先生也因为父亲卓著的战功被朝廷任命为锦衣卫千户长。B三楚、吴越的前朝遗老多立名义，以文章经术相互标榜，白云先生却隐居山中，闭口不谈诗书，以致来到山中的显贵都不知道山中有这
13、么个人。C作者写这篇文章的目的是希望这篇文章能对当地的后学者有所启发，守护珍藏白云先生遗留下来的丰富的著作并传布它，不要使这些著作湮灭失传。D文章选材详略得当，对于白云先生的身世、经历着墨不多，对白云先生著书数百卷，但不想流传于世等事件则写得较详细，这样更能突出白云先生的性格特征。第卷四、（24分）13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈，械系。将肆掠，其党或义而逸之。译： （2）岁时问起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。译： ）14、阅读下面这首诗，完成89题。（8分）葛溪驿宋王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病
14、身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。注漏：漏壶，古时计时器。（1）诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（4分）（2）从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请略加分析。（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1） ，一夫当关，万夫莫开。 （李白蜀道难） （2）间关莺语花底滑， 。 （白居易琵琶行） （3）_，孤舟一系故园心。 （杜甫秋兴八首） （4）君子博学而日参省乎己，_。 （荀子劝学） （5）吾师道也，_。 （韩愈师说） （6）其行廉，_，举类迩而见义远。（司马迁屈原
15、列传）五、（12分）16下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言 完成后面的题目。（4分）中学生偶像崇拜在性别上的差异偶 像 类著名人士影视歌明星体育明星其他总计男生6126125女生2202125总数8328250 （1）由表得出结论： （2）这种差异表明： （5分）17、下面这组题为沉鱼落雁闭月羞花的图片，形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想，分别用一句话对四个画面的内容进行描写，并表达你的期盼。要求：所写句子海峡倚着海峡天涯连着天涯芳草接着芳草浪花推着浪花来吧 唱吧 笑吧世界一个家六、（18分） 本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中
16、任选一题作答，不能全选。（一）阅读下面的文字，完成1922题。下坡或者上坡侯德云从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好象是矛盾的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无返顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，
17、连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。那个黄昏跟往常一样，老周开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是种美德，可许多人都被自己的美德弄的焦头烂额我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事
18、情，让他去安排吧。老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒，他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事的司机，他心里是不是特别的失望呢？我对皮夹克非常不满。什么人啊？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大
19、声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？高考资源网KS5U.COM（节选自小小说精粹）19小说中的老周是怎样的一个人？请简析。（4分）20小说结尾“我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？”一句有什么含意和作用？（4分）21小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。（4分）22小说描写了老周救助车祸中受老周伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看
20、法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）（二）阅读下面的文字，完成19-22题。中国现代知识分子季羡林季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名副其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，他不愧是“中国的脊梁”。像季羡林这样，六岁以前还在地里拾麦穗，割草喂牛，与文字无缘的人，日后能成为学术大师的，不能说绝无仅有，也是寥若晨星的。例如，比季羡林大三十岁的鲁迅先生，他虽然幼年时家道中落，“从小康而坠入困顿”，却仍然能够在“三味书屋”中得到寿镜吾老先生的开蒙教育；比如比季羡林大一岁的钱钟书先生，他出
21、身于无锡有名的书香世家，四岁识字，五岁入私塾读毛诗，每天上学都有家中人接送。诸如此类，不胜枚举。季羡林的“蒙学”却等于零。像季羡林这样家庭出身的人，若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋，要想日后在中国学坛独树一帜，并且成为世界知名学者，几乎是不可能的。季羡林常说：“我少无大志，从来没有想到做什么学者。” 这完全是他发自肺腑的实话。成大事者，皆有癖，大概指的就是这种情况吧。从1992年到2002年的十年，是季羡林一生中最辉煌的时期，他功成名就，誉满天下。如果用百米赛跑来比喻季羡林一生的学术历程，那么，可以说六七十岁以前，由于客观环境的限制和干扰，他只跑了二三十米。而从1992年至2002年的十年，则
22、是他最后的冲刺阶段。所以他说：“在学术研究上，我的冲刺起点是八十岁以后。”在这十年中，他完成了一生中最重要的三部学术著作：糖史，吐火罗文译释和中国佛教史龟兹与焉耆的佛教。他预言：“21世纪东方文化必将在世界上首领风骚。”他对中国和世界的未来充满希望，从不悲观。他对人和万物充满爱心，这种爱心发自内心深处，却包容整个世界和宇宙。不知道哪位哲人曾经说过：“伟大来自平凡。”季羡林平凡，平凡到不需要任何修饰，所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大，没有什么惊人之处，就是一个“真”字。“怀真情，讲实话。”一切真正伟大的人，都是这样的。在这两年，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也
23、忘记了燕园的风光。季羡林先生的一生是漫长的，几乎跨越了整个20世纪。20世纪在中国数千年的历史中，无疑是一个重要的转折点。在这一百年中，我们这个古老国家由贫弱走向小康，由混乱走向统一，由任人宰割走向独立自主，中国发生了历史性的巨变。在这个转变的过程中，充满着失望、迷惘、混乱与幻灭，同时也充满着希望、激情、梦想与信心。(选自世界名人的成功之路中国现代知识分子季羡林，有删改) 19.作者在第二自然段中提到了鲁迅和钱钟书，有什么用意？（4分）答：_20通观全文，季羡林身上表现出了中国知识分子的哪些特点？（4分）答：_高考资源网参考答案6.【参考答案】C 【试题解析】此句是双重否定句，表达的是肯定的意
24、思。其表意恰与原文相反。7.【参考答案】D 【试题解析】与原文“那些最有中国特色的东西，往往体现着我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普遍价值”不相符。8.【参考答案】D 【试题解析】此说法太绝对。提升软实力靠的不仅仅是高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵，还有其他方面。9.【参考答案】B【试题解析】樵：应为名词活用为动词，作“砍柴”解。10.【参考答案】B【试题解析】B第一个“而”表示转折关系，“却”；第二个“而”表示修饰关系，不译。A两个“以”都是介词，“用”；C两个“则”都是连词，“那么”“就”；D两个“其”都是代词，“他的”。 11.【参考答案】C【试题解
25、析】遁世隐居以前的事；写的是徐昭法沈眉生，不是张怡；写其不忘父丧恪守礼制的道义节操12.【参考答案】A【试题解析】“因为父亲卓著的战功”无中生有，朝廷是因为他父亲的忠诚才任命他为千户长。13.【参考答案】甲申年，农民起义军攻陷京城，张怡与义军将领遭遇，他毫不屈服，被拘禁了起来。将领肆意拷问他，他同党中有人认为张怡有义气而放走了他。（5分）每年按时向白云先生请安问候，走进他的房间，发现书架上有上百卷书，都是他所撰写的17.【参考答案】示例一：如墨的毒液污染了水体，水中的鱼儿死了；浓浓的废气充溢着天空，鸟儿不能高飞了；乌云般的气团遮蔽天空，月光暗淡了；浑浊的气体污染了空气，花草凋零了。人类啊，减排
26、降污是时候了！（排比、比喻、呼告）示例二：鱼儿因排放的污液而下沉毙命，鸟儿因废气的弥漫而低飞，明月因天空布满废气而失去光亮，花草因空气污浊而枯萎凋败。地球上的生灵何时才能拥有如画般美丽洁净的家园？（排比、比喻）21.【参考答案】照应小说标题“下坡或者上坡”。引出下文，为下文在这条路上发生车祸做铺垫。同一条道路，同一个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周旧人受到不同的议论与对待 的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。（每答对两点得全分）22.【参考答案】赞同老周的做法：老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做既善良又理性。老周既救了人，又没惹上麻烦，
27、不论手段如何，结21.【参考答案】一方面说明季羡林先生的一生见证了中国一百年的沧桑巨变，另一方面说明中国这一百年中的变化也影响和成就了季羡林先生的辉煌。【试题解析】最后一段介绍了季羡林所处的大环境中国百年历史巨变。一个人的成长与个人的努力有直接关系，但是也离不开他所处的社会环境，人与社会环境之间是相互影响的。文章结尾介绍这些内容，就是告诉我们季先生和中国百年巨变是密切相关的：季先生见证了百年巨变，百年巨变也成就了季先生。【立意角度】此题首先要弄懂其中“路”的含义。根据提示语来看，这里的“路”当是虚指，并非自然的路，而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等，明乎此，则可从“我”希望在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我” - 13 - 版权所有高考资源网