1、小学生数学文化：一秒钟的时间到底有多长查字典数学网小学频道为大家整理了2019年趣味数学文化故事：一秒钟的时间到底有多长，希望对大家有所帮助和练习。儿童节目要开始了!小鹏一面说着一面打开了电视机。演播时间快到了。荧光屏上已经显示了时刻表，是17(时)39(分)21(秒)。表示秒的数字跳动得很快，由21变成22，由22变成23，又变成24、25、26、由21秒变成22秒所间隔的时间，就是一秒钟。为了使学生能够体会到一秒钟的时间有多长，周老师特意把大电钟挂在教室里，电钟的秒针挺大，一下一下地走着。秒针移动一小格的时间，就是一秒钟。周老师又把节拍器立在讲桌上，节拍器的指针摆动起来了。达!达!达!声音
2、清脆。周老师对同学们说：现在这个速度正是一分钟60响，每两个响声之间所延续的时间就是一秒钟。同学们静静地听着节拍器的响声，同时体会着一秒钟到底有多长。周老师又让大家各自摸着自己的脉搏，默默地数着，在一分钟之内跳动多少次。有的说75次，有的说78次，也有的说70次，还有的说80次。每两次脉搏之间的时间，接近一秒。有的同学，认为一秒钟的时间很短暂，浪费几秒钟算不了什么。其实，它也是有一定的长度的，在一秒钟的时间里，可以做许多这样那样的事情。例如：一般情况下，人可以跑5米远，喷气式飞机可以飞行500米，人造地球卫星可以飞行7900米，声波可以传出340米，光在一秒钟的时间里能走300000千米。死记
3、硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。教学时，不但要使学生认识秒，还应该教育学生珍惜一分一秒，抓紧时间学习。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像
4、样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章
5、。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。查字典数学网小学频道精心为大家提供了小学生必须了解一秒钟的时间到底有多长，希望对大家有所帮助。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
