1、直角的初步认识课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版 数学 二年级 下册第2课时【重点】直角、锐角和钝角的认识。【难点】掌握用三角尺判断直角的方法。1.联系具体实物中的角，并经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点；能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角还是锐角或钝角。2.通过操作、比较等活动初步积累认识图形的活动经验；在观察、比较中逐步建立各类角的表象，发展初步的空间观念。3.感受生活里的角可以根据大小不同来分类，培养动手操作探索图形特点的意识。哪个角最大，哪个角最小?顶点边边顶点边边顶点边边最大最小角的两边张口越大，角就越大。这三个角都是直角。用三
2、角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？所有的直角都一样大用三角尺在自己的数学课本上量出直角。直角直角直角直角下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？这个角是直角。这个角比直角小。这个角比直角大。直角锐角钝角比直角小比直角大1拿一张纸，对折再对折，折出一个角。你有办法知道折出的角是不是直角吗？2钟面上几时整时，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。3下面的角哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角？直角锐角钝角直角锐角所有的直角都一样大。锐角比直角小，钝角比直角大。1.照样子把直角标出来。2.数一数图里有几个角？有几个直角？答：有6个角，有2个直角。
