1、小学数学第三册第三单元试卷(B)(2)您现在正在阅读的小学数学第三册第三单元试卷(B)(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第三册第三单元试卷(B)(2)一、 填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-7每题 4分, 8-10每题 5分, 11-12每题 6分, 共 48分)1. 3个4 被乘数是( )，乘数是( )，写作( )( )2. 5个3 被乘数是( )，乘数是( )，写作( )( )3. 2个6 被乘数是( )，乘数是( )，写作( )( )4. 看图写出两个乘法算式口诀：5. 填上“+”、“-”或号44=8 33=6 55=25 66=126. 填
2、上“+”、“-”或号64=24 64=2 64=10 56=117. 填上“+”、“-”或“”号45=20 56=30 33=9 55=08. 计算下列各题并写出口诀36=( )45=( )35=( )52=( )55=( )9. 计算下面各题并写出用哪句口诀43=( )_32=( )_63=( )_51=( )_62=( )_10. 计算下列各题并写出口诀54=( )46=( )44=( )41=( )24=( )11. 34读作( )乘以( )表示( )个( )连加52读作( )乘以( )表示( )个( )连加12.15读作( )乘以( )表示( )个( )连加26读作( )乘以( )表示
3、( )个( )连加二、 口算题(每道小题 12分 共 24分 )1. 63+15=53-10=26+30=44-8=30+40-19= 63-(44-4)=2. 42+15= 33-4=22+6=54+40=53+20= 46-4=三、 文字叙述题( 8分 )5个3是多少?被乘数是5，乘数是4，积是多少?四、 应用题(每道小题 5分 共 20分 )1. 一双筷子有2根，4双筷子有多少根?2. 二年级同学画画，每个小组画5张，6个小组画多少张?3. 每个花瓶插6朵花，3个花瓶插几朵花?4. 做一件衣服用4个扣子，做3件衣服要用多少个扣子?五、 选作( 10分 )唐宋或更早之前，针对“经学”“律学
4、”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。一般说来
5、，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小学数学第三册第三单元试卷(B)(2)这一试题，版权归作者所有,转载请注明出处!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
