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高中数学新课标人教A版必修四《2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义》课件.ppt

1、2.4 平面向量的数量积2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义问题提出 1.向量的模和夹角分别是什么概念?当两个向量的夹角分别为0,90,180时,这两个向量的位置关系如何?2.任意两个向量都可以进行加、减运算,同时两个向量的和与差仍是一个向量,并且向量的加法运算满足交换律和结合律.由于任意两个实数可以进行乘法运算,我们自然会提出,任意两个向量是否也可以进行乘法运算呢?对此,我们从理论上进行相应分析.探究(一):平面向量数量积的背景与含义WFscos思考2:功是一个标量,它由力和位移两个向量所确定,数学上,我们把“功”称为向量F与s“数量积”.一般地,对于非零向量a与b的数量积是指什么?

2、思考1:如图,一个物体在力F的作用下产生位移s,且力F与位移s的夹角为,那么力F所做的功W是多少?sF思考3:对于两个非零向量a与b,设其夹角为,把a|bcos叫做a与b的数量积(或内积),记作ab,即ab=a|bcos.那么ab的运算结果是向量还是数量?思考4:特别地,零向量与任一向量的数量积是多少?0a=0思考5:对于两个非零向量a与b,其数量积ab何时为正数?何时为负数?何时为零?当090时,ab0;当90180时,ab0;当90时,ab0.ab=a|bcos思考6:对于两个非零向量a与b,设其夹角为,那么acos的几何意义如何?abOABA1思考7:对于两个非零向量a与b,设其夹角为,

3、acos叫做向量a在b方向上的投影.那么该投影一定是正数吗?向量b在a方向上的投影是什么?不一定;bcos.|a|cos思考8:根据投影的概念,数量积ab=a|bcos的几何意义如何?数量积ab等于a的模与b在a方向上的投影bcos的乘积,或等于b的模与a在b方向上的投影acos的乘积,探究(二):平面向量数量积的运算性质思考1:设a与b都是非零向量,若ab,则ab等于多少?反之成立吗?abab0思考2:当a与b同向时,ab等于什么?当a与b反向时,ab等于什么?特别地,aa等于什么?当a与b同向时,abab;当a与b反向时,abab;aaa2a2或a.思考3:ab与ab的大小关系如何?为什么

4、?abab思考4:ab与ba是什么关系?为什么?abba思考5:对于实数,(a)b有意义吗?它可以转化为哪些运算?(a)b(ab)a(b)思考6:对于向量a,b,c,(ab)c有意义吗?它与acbc相等吗?为什么?A1B1ABOCabcab12思考7:对于非零向量a,b,c,(ab)c有意义吗?(ab)c与a(bc)相等吗?为什么?(ab)ca(bc)思考8:对于非零向量a,b,c,若abac,那么 bc吗?思考9:对于向量a,b,等式(ab)2a22abb2和(ab)(ab)a2b2是否成立?为什么?思考10:对于向量a,b,如何求它们的夹角?理论迁移例1 已知a5,b4,a与b的夹角为12

5、0,求ab.10例2 已知a6,b4,a与b的夹角为60,求(a2b)(a3b).72 例3 已知a3,b4,且a与b不共线.求当k为何值时,向量akb与akb互相垂直?小结作业1.向量的数量积是一种向量的乘法运算,它与向量的加法、减法、数乘运算一样,也有明显的物理背景和几何意义,同时还有一系列的运算性质,但与向量的线性运算不同的是,数量积的运算结果是数量而不是向量.2.实数的运算性质与向量的运算性质不完全一致,应用时不要似是而非.3.利用a可以求向量的模,在字符运算中是一种常用方法.4.利用向量的数量积可以解决有关平行、垂直、夹角、距离、不等式等问题,它是一个工具性知识点,具有很强的功能作用.作业:P108 习题2.4A组:1,2,3,6,7,8.

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