1、古代世界文化【高考解读】知高考了解高考动态，把握高考趋势古代世界文化史，教材着重讲述了西方人文精神的起源。这一知识点主要侧重于考查西方人文精神起源的代表人物及其思想主张，以及理解思想主张中所蕴涵的人文主义、对后世的影响。应考策好对策，高效、实用、有效备考时，除识记智者学派、苏格拉底和斯多亚学派的思想主张之外，还须理解主张中所蕴涵的人文主义，并与近代的文艺复兴、启蒙运动等联系，注意联系与区别；此外，还应注意中外历史比较，如与古代中国春秋时期的儒家思想相比较。【核心解读】一、西方人文精神的起源1、背景（1）经济：工商业发达，物质基础（根本）（2）政治：民主政治的发展、平民地位提高（3）思想：个人主
2、义的成长（4）时代：解决实际问题的需要（直接）2、发展历程（1）感性的人文精神智者学派普罗塔戈拉人是万物的尺度A、含义：认为判断是非善恶的标准只能是个人的感觉和利害。B、评价：积极：研究对象从物质世界转移到与人类本身密切相关的问题，一下把人置于世界中心，肯定人的价值与尊严。是人类自我意义的第一次觉醒，具有思想启蒙的作用。智者运动是西方历史上第一次思想解放运动。消极：过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，忽视道德，导致社会动荡。(2)理性的人文精神苏格拉底A、背景：智者学派忽视道德、强调个人主义导致雅典道德沦丧和社会动荡B、主张与评价主张评
3、价美德即知识重视道德认识你自己第一次哲学意义上发现“自我”有思想力的人是万物的尺度对理性的尊崇和自由的追求，是欧洲18世纪启蒙思想源头未受考察过的生活是不值得过的（3）升华斯多亚学派A、时间：公元前4世纪末到公元前3世纪初B、代表人物及其主张代表人物思想主张评价芝诺西塞罗塞内卡逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性理性是人与生俱来的人生而平等在人类历史上第一次认证了“天赋人权”、“人生而平等”等这一西方人文主义的核心理论3、影响（1）肯定了人作为认识客观事物的主体地位；（2）否定了神或命运等超自然的力量对社会和人生的作用（3）是人文主义的最初体现，具有思想启蒙作用，推动了希腊民主政治、文化的发展。【
4、知识升华】一、古希腊人文精神的基本内涵1、把探讨重点从认识自然转移到认识社会；2、提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威；3、强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由；4、重视知识的作用，发挥人的主体作用。二、智者学派与苏格拉底的异同智者学派苏格拉底不同点强调人的感性、自由，否定了神或超自然力量对社会人生的作用；将知识当作公民参与公共事务、进行演说的工具；从个人角度和利益出发，忽视道德，追求功利重视教育，强调知识的重要性，把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对善的认识，开创古希腊哲学的新方向相同点研究对象：都是以人和人类社会作为探索的主题内容：都否定神的意志，强调人的价
5、值【体悟高考】1（2015浙江文综12）宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有()陆九渊塞内卡王守仁泰勒斯ABCD2（2015新课标全国卷文综40）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都
6、很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”据孟子材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩等（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，说明两种法制观
7、念产生的社会背景及其共同的历史价值。（15分）参考答案1、C【解析】陆九渊是心学开创者，提出“宇宙便是吾心”，故正确；塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家，他主张人们用内心的宁静来克服生活中的痛苦，没有明确提出题干中观点，故正确；王守仁是心学集大成者，主张“心外无物”，故正确；泰勒斯古希腊时期的思想家，主张“万物始于水”，故正确，选择C项符合题意。【考点】宋明理学陆王心学；西方人文精神的起源泰勒斯思想主张2、【答案】（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。（5分）苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。（5分）（2）背景：战国时期，各国变法图
8、强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。（6分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（6分）价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。（3分）【解析】（1）第一小问孟子法制观念，从材料一中“孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”，可概括孟子的法制观念是治国需要法制，权力不能干预执法，从“孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”，可知孟子的观念是当法律与人伦冲突时，维护人伦；第二小问苏格拉底法制观念，从材
9、料二“遵守合法的判决也是正义的要求”，可概括苏格拉底的法制观念是守法是正义行为，从“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在”，可概括苏格拉底的观念是法制关乎城邦存亡，从“审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求”、“最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死”，可概括苏格拉底的观点是法律至上，严格守法。（2）第一小问背景，结合孟子生活的战国时期和苏格拉底生活的古希腊时期的政治、经济、思想文化等史实，分别总结二者法制观念形成的背景；第二小问价值，总结二者法制观念对当时和后世的共同作用即可。【考点】春秋战国时期的百家争鸣孟子思想主张（法制观念）；西方人文精神的起源苏格拉底思想主张（法制观念）版权所有：高考资源网()
