1、2016年高考试题精编版之分项（历史）15高中历史选修1-2考点一：历史上重大改革回眸梭伦改革01（2016届湖北孝感高级中学高三4月调考文综历史试卷）在梭伦改革的诸多措施中，有一项是这样规定的：按土地收入和财产多少划分公民等级，并按不同的等级授予相应的官职。这项措施的主要意义在于：沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族促进了奴隶制国家的发展完善了雅典民主政治制度满足了雅典居民参政的要求A. B.C. D.02（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）下列关于梭伦改革的叙述，正确的是促进了农业和工商业的发展奠定了雅典城邦民主政治的基础最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果的公正
2、性赋予了平民参与国家事务的权利A B C D【答案】B【解析】试题分析：根据梭伦改革的措施，在梭伦改革中确立了财产等级制度，财产越多等级越高享有的权利越多，所及的义务越多，而最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果公正性，这一说法与梭伦改革中所确立的财产等级制度不符。故此题应选B项。考点：历史上的重大改革梭伦改革内容 03（2016届山西晋城高三下第二次模拟文综历史试卷）阅读下列材料,回答问题。材料一 恩格斯说：“揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的财产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属
3、团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。材料二 希罗多德在雅典政制中指出：“和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是他按地区来划分它的国民。第二个不同点是公共权力的设立”请回答：(1)材料一中，恩格斯是对雅典谁的哪一改革措施在进行分析评论？他的主要观点是什么？(2)雅典哪一次改革能够体现材料二中希罗多德的观点？结合改革措施扼要说明。(3)材料一和材料二的主张在目的上有什么共同点？在效果上有何异同？考点二：历史上重大改革回眸商鞅变法01（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）汉书食货志载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故”文中所说的“
4、本”，表现在商鞅变法的措施中是A.奖励军功，按军功授爵 B.废分封，行县制C.实行什伍、连坐制度 D.奖励耕织02（2016届海南省海口市高三高考调研历史试卷）观察下图，从图中获得的历史信息不包括( )A商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争B商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对C商鞅变法在秦国得到了一定的支持D商鞅变法必然以失败而告终03（2016届贵州习水县一中高三下期中历史试卷）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料：材料一：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六
5、级为大上造，二十级为彻 侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。)宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺 张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料二：他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的 为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。请回答：（1）根据上述材料概括指出
6、两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。（2）根据上述材料及所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。（3）两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据，说明理由？ 考点三：历史上重大改革回眸北魏孝文帝改革01（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？A.学说汉话 促进民族融合 B.与汉族通婚 巩固北魏政权C.改革官制 加强中央集
7、权 D.改用汉姓 促进民族融合02.（2016年上海单科卷历史37）中华民族(14分)中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。03.（2016年全国新课标3卷文综历史45）历史选修1：历史上重大改革回眸（15分）材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为
8、太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。据吕思勉魏晋南北朝史（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）考点四：历史上重大改革回眸王安石变法01.（2016年北京卷文综历史14）“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于A分散宰相权力
9、B加强皇权C加强军事实力 D增加财政收入02（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）从如下对比表中，得出的信息是( )年代收入(单位：贯)支出(单位：贯)真宗天禧五年(1021年)15085万余12677万余仁宗皇佑元年(1049年)12625万余“所出无余”英宗治平二年(1065年)11613万余13186万余A.北宋中期财政入不敷出，导致积贫局面B.“三冗”“两积”引起社会危机C.养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因D.对辽和西夏的战争耗费及高额赔款是财政危机的因素之一03（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）阅读下列材料，回答问题。材料一太祖、太宗平
10、一海内，尽收天下劲兵，内外相维，上下相制，是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。本朝鉴五代藩镇之敝，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。材料二 王安石曰：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今急务。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趋农为急。”李焘续资治通鉴长编材料三 一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即
11、无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。（清）张彦士读史辩疑（1）依据材料一，概述对宋初改革的两种不同评价。你认为影响对同一历史事件产生不同评价的因素有哪些?（2）根据材料二并结合所学知识，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾及对应的变法措施。（3）材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？考点五：历史上重大改革回眸欧洲的宗教改革01.（2016年海南单科卷历史11）英国天主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他A.维护教皇权威
12、 B主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D支持宗教改革02（2016届山东潍坊高三下期4月模拟训练（二）文综历史卷）人们普遍认为：马丁路德主张的“因信称义”和加尔文提出的“信仰得救”，都带有人文主义色彩，主要是A.圣经中充满了人文主义精神 B.否定了教皇的地位与特权C.个人宗教信仰自由 D.肯定了世俗皇权的地位03（2016届江西省南昌市第三中学高三第七次月考文综历史试卷）阅读下列材料，回答问题。材料一 少年时的马丁路德目睹了天主教会的腐败糜烂，便下定决心要进行宗教改革。大学毕业以后，他在父母亲朋诧异的目光中“遁入空门”进入雷尔福特圣奥古斯丁修道院当修士，他在那里学习神学，并且洁身自律。1508年
13、他成为维登堡大学的神学教授。教皇和天主教会的腐败奢侈，日益坚定了他进行宗教改革的决心。他开始着手创建自己的宗教学说“因信称义”说。世界上下五千年(古代卷)材料二 宗教改革运动在西欧文化发展中还起着一种微妙难言但非常重要的作用。在1517年之前只有一种国教罗马天主教，不信奉国教者就被戴上一顶持异端邪说的帽子，这种气氛肯定不利于思想独立。宗教改革运动以后，许多不同的国家都接受了宗教思想自由的原则，思索其他学说也比以前安全了。(美)迈克尔H哈特马丁路德宗教改革请回答：(1)依据材料一，指出促使马丁路德进行宗教改革的原因。(2)材料一中“因信称义”学说与天主教学说有何不同？(3)结合所学知识指出德国宗
14、教改革后是如何实现材料二中“宗教思想自由原则”的？考点六：历史上重大改革回眸阿里改革01（2016届河南洛阳高三下期3月统考文综历史（A卷）马克思说（阿里统治下的）埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。对此理解错误的是A.埃及遏制了西方殖民主义的入侵 B.推动了民主制度的发展C.民族工业获得前所未有的发展 D.客观上推动了埃及资本主义发展02（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有（ ）阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益腐朽没落的奥斯
15、曼帝国比阿里政权更符合英国的利益土耳其与英国有着共同的利益穆罕默德阿里才艺过高A B C D03（2016届江西南昌三中高三上期第四次月考历史卷）（10分）【历史一历史上的重大改革回眸】阅读材料，回答问题材料一 由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。挑战与应战对埃及早期现代化探索的思考材料二 用牺牲农民利益来发展资本主义的方式，必然给发展中的资本主义带来不良影响。造成
16、了农民购买力低，国内市场不能充分活跃起来和广大农民对改革的不满，加之这场改革并没有触及沙皇专制制度，尤其是农奴制残余保留过于浓厚，所以俄国还面临着民主革命的任务。摘自普通高中历史课程标准（实验）解读请回答：（1）阿里改革的主要目是什么? 据材料一说明这次改革使“国家的现代化无法取得实质性的进展”的主要原因。（4分）（2）分析材料二，为什么说改革牺牲了农民利益? 这对俄国的现代化有何影响?（4分）（3）两次改革共同的时代背景是什么。（2分）考点七：历史上重大改革回眸俄国农奴制改革01.（2016年北京卷文综历史21）图11中代表四个国家，对其历史上发生的改革描述正确的是A16世纪前期在进行的改革
17、，削弱了教会权力，实现了国家统一B19世纪初在进行的改革，推翻了奥斯曼帝国的统治C19世纪中后期在进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展D20世纪前期在进行的改革，建立了君主立宪制02（2016届江西南昌三中高三上期第四次月考历史卷）俄国农奴制改革的实质是A.统治者自上而下地解放农奴 B.促进了资本主义的发展C.农奴以“赎买”的方式获得土地 D.对落后生产关系的变革03.（2016年江苏单科卷历史24A）历史上重大改革回眸（10分）农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：材料一 人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引
18、起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 摘编自华莱士俄国材料二 克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行
19、动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。摘编自莫斯俄国史请回答：（1）据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。（3分）（3）据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。（3分）考点八：历史上重大改革回眸明治维新01（2016届海南省海南中学高三考前高考模拟（七）历史卷）在明治维新的措施中，最有远见的是A.改革落后制度，建立新体制 B.发展教育，培养建设人才C.引进西方技术，发展资本主义 D.废除武士制度，实行征
20、兵制02（2016届湖北孝感高中高三下期中历史试卷）“要不是1853年，美国海军准将佩里的第一艘船撞开了德川幕府时代的锁国之关，日本恐怕一直到现在还逗留在石器时代与神话时代不会维新呢！”材料认为A.美国人的入侵引发了日本的明治维新B.美国人入侵前日本人一直生活中石器时代C.美国人使日本实现了民主化D.没有外因作用，日本社会就不会有所发展03（2016届福建厦门一中高三下期周考（四）文综历史卷）阅读下列材料，回答问题。材料:19世纪下半期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。请回答：(1)概括指出，在当时三国走向近代化的主要障碍分别是什么？
21、(2)三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。(3)三个国家的改革对这三个国家的君主的统治，分别产生了什么影响？考点九：历史上重大改革回眸戊戌变法01（2016届广西桂林崇左市高三第一次联合调研文综历史卷）中华文明史中写道：作为一场运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法A阻止了民族危机继续加强 B改革了封建体制C在社会上起了思想启蒙作用 D动摇了儒家思想的正统地位02（2016届山西高三下第一次适应性考试文综历史（b卷）阅读下列材料：材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强
22、,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”戊戌变法材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的新学伪经考和孔子改制考在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。 摘自中华帝国对外关系史材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及
23、万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。 摘自梦蕉亭杂记回答：（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。03（）学界眼中的戊戌变法，根据材料，回答问题。材料一：戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。构成了中国现代化的逻辑起点。颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程材料二：长时间来，关于戊戌变法是保守的观念，影响广泛而深巨。近20年来，有学者认为：从中国近代化进程视角来看，戊戌变
24、法是近代中国不可或缺的历史环节。时下又流行一种意见，戊戌变法打断了洋务运动的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊李喜所略谈戊戌变法的“保守”与“激进”问题：（1）材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是什么？（2）据材料二，概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点？你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。（3）综合上述材料并结合所学知识，指出导致研究者观点不同的因素有哪些？考点十：课标外考点（改革史）01.（2016年全国新课标2卷文综历史45）历史上重大改革回眸（15分）材料 八旗军是清朝的正规军队，八旗讲师领取饷银。甲午战败后，
25、袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操练新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。 据清史稿等（1）根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。（6分）02.（201
26、6年海南单科卷历史29）选修1：历史上重大改革回眸(12 分)材料 1398年，16岁的建文帝继位，开始“维新之政”。他倚重黄子澄、方孝孺等文臣，发布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正。建文年间，囚犯人数大幅减少。建文二年（1400）颁布诏令“江、浙赋独重宜悉与减免，亩不得过 一斗”。他又省并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司。同时，针对“诸王多不驯服”的问题，建文帝与亲信大臣密议削藩。建文元年（1399）2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进行节制。建文帝的削藩政策引起藩王的极力反对。建文元年7月，燕王朱棣以“清君侧”为名，举兵“靖难”，攻入南京，建文帝
27、下落不明。捕编自吴德义政局变迁与历史叙事：明代建文史编撰研究（1）根据材料，概括建文帝改革的主要内容。(6分)（2)根据材料并结合所学知识，分析建立帝改革的意义。(6分)03.（2016年全国新课标1卷文综历史45）历史上重大改革回眸（15分）材料 南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借起祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱氏族志，不限地域，不分民族
28、渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。摘编自唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（6分）04.（云南省师范大学附属中学2016届高三下学期第七次月考文综-历史试题）( 15分）【历史上重
29、大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料1929年的世界经济危机爆发后，1933书年4月19日，罗斯福废止了金本位制，下令白银国有化并从世界购银。世界银价飞涨，其他西方国家在中国购买资源、原材料支出大增，中国也因国际银价波动，白银不断外流，银本位侧无法维待。旧中国的货币种类复杂，既有重量不足、成色不一的银两、银元、铜币等铸币，又有各种各样的纸币。而且中国的货币发行权极为分散不但国家发行，私人、中外企业、金融业和非金融业都可发行。“九一八”事突后一旦中日开战较量的不仅是军事上的实力，也是经济上的实力。能否在短时间内有效地调集全国的资金与物资，是极为关健的。此外，英关等西方主要国家出于种种复杂的考
30、虑也支持并推动了国民政府的法币改革1935年11月3日，国民政府正式宣布放弃银本位制，实行法币改革。摘编自云姗历史学习（1）根据材料，概括国民政府法币改革的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析国民政府法币改革的作用。（9分）考点十一：近代社会的民主思想与实践近代欧洲的民主思想01（2016届河南信阳市、三门峡市高三第一次大联考历史卷）近代社会的民主思想与实践材料一 统一前的德意志各邦都制定了各自的宪法，这些宪法虽然或多或少具有近代宪法因素，但归根到底是封建贵族为维护其统治的产物，均为“王室的作品”德意志是普鲁士通过“白色革命”的特殊方式完成国家统一的。一边是具有自主革新传统的容克地
31、主开始执掌现代化进程的领导权，而另一边是不断壮大的工业无产阶级。资产阶级虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主妥协俾斯麦表示：“重视对王朝的感情，把王朝的不可或缺当做联系手段，并以王朝的名义来维持民族内的一定部分，是帝国德意志人的特征”。摘编自从皇帝到礼仪元首从德国国家元首地位的擅变看德国政治材料二 1800年前后，德国人Johann Peter Hebel写了一个故事，主角是当时国王弗里德里希二世，国王登上行宫时，发现对面山坡上有一座风车磨坊，于是命令拆掉它。磨坊主声称这是他家祖传财产，坚决不拆。国王命人强行拆除。此后，磨坊主将国王告上普鲁士最高法院。法院作出判决：判令国
32、王重建一座同样的磨坊，并赔偿由此给原告造成的一切损失。故事写成后长期无人问津，辗转流传到法国。到了帝国统一的威廉一世时代，为了弘扬“德国精神”，这个故事居然从法国“出口转内销”又传回德国，主角变成了威康一世，从此这个故事广为传播。摘编自“威廉皇帝与磨坊主”证伪始末（l）根据材料一并结合所学知识，分析德意志帝国宪法具有浓厚君主制色彩的原因。（2）根据材料并结合所学知识，指出“德国精神”的内涵。02（2016届广东佛山高三教学质量检测（一）文综历史试卷）近代社会的民主思想与实践材料一：政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一
33、切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情；他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。 孟德斯鸠论法的精神（1784年）材料二：当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由，法制，尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。托克维尔论美国的民主（1835年）（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（2）根据材料一、二并结
34、合所学知识，说明孟德斯鸠与托克维尔不同的民主观形成的原因。考点十二：近代社会的民主思想与实践17世纪英国国会与国王的斗争01（2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期末历史卷）下列哪一项表述属于大抗议书的主要内容（ ）A、要求不经议会同意，国王不得随意征收捐税B、国家存在立法权、行政权、对外权三种权力C、要求工商自由，政府对议会负责D、推行垄断制度，征收特殊捐税02.（2016年全国新课标1卷文综历史46）近代社会的民主思想与实践（15分）材料 1721年，英国议会首次对行政高官进行质询，1783年，下议院长宣布，任何议员都有权向大臣或官员提出问题，被咨询者可以答复，也可以拒绝答复。1835年，质
35、询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布于众，被质询者必须在规定时间内做出答复。从此，质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度。进入20世纪后，质询时间固定为一到星期四每天下午1小时间，对于普通质询，被咨询人可在7天内答复，对于紧急质询，被咨询人必须3天内答复。70年代后，下议院设立了与政府向对应的多个专门委员会，各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询，发现政府工作中的问题，督促有关部门加以改善。摘编自埃佛尔詹宁斯英国议会等（1）根据材料并结合所学知识，概括英国议会质询制度的发展变化，并指出这一制度的实质。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明英国议会
36、咨询制度的积极作用。（6分）03（2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷）【近代民主思想与实践】材料一 国王是上帝在尘世的代理，因上帝之名被尊为神圣经里是把国君比作神，明确地把他们的权力与上帝的权力相提并论。臣民在议会(不过是国王的首要议事机构和工具)里所恳请之法律，只能由国王在议会的建议下制定。国王制定日常法令，没有国王的权威参与其间，议会无权制定任何法律或法令。 英国国王詹姆斯一世：对议会的演讲 (1610年) （1）根据材料一并结合所学知识，概括詹姆斯一世演讲的主要内容。材料二 良好的政府必定有一以贯之，堪与一种哲学体系堪与一种哲学体系相媲美的观念。所有的举措必定是深思熟虑的，举凡
37、财政、政治和军事，惟须朝向一个目标，即国家强盛，国势昌隆。如此一种体制只能源于一个人的头脑，此人非君主莫属。 君主是国家另一公仆，人们要求他为了国家的利益干练地工作，最起码要密切关注最重大的问题。 君主有责任重视农业，使商业和工业受到鼓励。他是一个应该时常警惕国家敌人行动的终身哨兵。 普鲁士国王腓特烈二世政治典范(1752年) （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析腓特烈二世与詹姆斯一世观点的异同。 考点十三：近代社会的民主思想与实践民主政治的重要文献01（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）（15分）【近代社会民主思想与实践】材料一 1628年，议会通过了权利请愿书。请愿
38、书只有两项基本内容：一是不经议会同意不可征税，二是不经法律审判不得拘捕监禁。但它引述了大宪章，来表明其内容是有历史传统的。这次政变事实上就是以维护传统名义进行的，它在维护传统与追求变革之间找到了一条适中的路，实现了斗争与协调，更新与传统的平衡。1689年1月28日下院的决议是这样：英国仍是君主国，“上帝保佑吾王”仍是英国的国歌。摘编自钱乘旦、陈晓律在传统与变革之间英国文化模式溯源材料二 1832年6月，英国第一次议会改革法案获得通过。改革的主要内容是：调整选区和重新分配各选区议员名额；将一部分“衰败选区”的议席，转让给新兴的工业城市。1867年7月15日，议会下院通过第二次议会改革法案。该法案
39、废除了上次改革保留的“衰败选区”的议会席位，将其分配给新兴城市。1884年，自由党为了在农村争夺选票，缓和农村居民要求政治权利的斗争，进行了第三次议会选举改革，颁布了“人民代表法”。该法案规定除地主及租地人外，农村中年缴房租l0英镑以上者均有选举权。摘编自陈敏昭英国议会制度及其改革（1）依据材料一并结合所学知识，概述英国资产阶级革命前议会与国王关系的转变。（6分）（2）综合以上材料并结合所学知识，概括英国民主政治发展的特点并分析其原因。（9分）02（2016届四川广元高三下第三次高考适应性考文综历史卷）近代社会的民主思想与实践材料 在清末预备立宪中，清政府以“为各省采取舆论之地，以指陈通省利病
40、，筹计地方治安”为宗旨筹设咨议局。各省督抚对咨议局之议案有裁夺施行之权，对咨议局有监督、勒令停会和奏请解散之权，但本省督抚如有侵夺咨议局权限或违背法律等事，咨议局得呈请资政院核办。1909年，除新疆外，全国21省咨议局成立。咨议局议员全部由选民选举产生，这在中国尚属首次。绝大多数咨议局会前都制定了议事细则、旁听规则、办事处办事细则等。咨议局开议后，提出的议案主要包括保护咨议局职任权限、收回利权、纠举不法官吏、发展实业、发展新政宪政、减轻百姓负担、兴修农田水利等几个方面。议员们经常与督抚进行斗争，如云贵总督出告示要将盐价每百斤加价一两，云南咨议局认为增税累民，要求取消告示，进而决定停止开会，集体
41、辞职，迫使其妥协。辛亥革命后，随着清政府的覆亡，咨议局的活动退出了历史舞台。 一一摘编自侯宜杰著20世纪初中国政治改革风潮等(1)根据材料并结合所学知识，概括清末咨议局的主要职能。 (2)根据材料并结合所学知识，简评咨议局在近代民主宪政发展进程中的作用。03（2016届甘肃嘉峪关一中高三第六次模拟文综历史试卷）【近代社会民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。材料： 穆尼埃在人权宣言中写道：不满路易十六召开的三级会议的人们愤而组成国民议会，并提出制定宪法要求，路易十六却强令解散议会，并且调集大批军队集结巴黎附近。民众们推翻了国王，并且开始以新的理想来设计国家的方向。代表认为，无视、遗忘或蔑视人
42、权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权和义务；以便立法权的决议和行政权的决定能随时和整个政治机构的目标两相比较，从而能更加受到他们的尊重；以便公民们今后以简单而不可争辩的原则为根据的那些要求能确保宪法与全体幸福之维护。（1）材料反映出穆尼埃认为发表人权宣言的原因是什么？（2）结合所学知识，概括人权宣言中包含的“简单而无可争辩的原则”有哪些？概括指出这些原则的提出有何意义。考点十四：近代社会的民主思想与实践法国建立共和制的曲折历程01（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）【近代社会的民主思想和实践】根据材料，回答问题。材料：1789 年，法国的
43、人权与公民权宣言就规定了大量包含自然正义内容的条款，其中第6 条至第9 条即是如此。这些条款的主要内容有：法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的，在法律面前，所有的公民都是平等的；除非在法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告、逮捕和拘留任何人；法律只规定确实需要和显然不可少的刑罚，而且除非根据在犯法前已经制定和公布的且依法施行的法律以外，不得处罚任何人；任何人在其未被宣告为犯罪以前应推定为无罪，即使认为必须予以逮捕，但为扣留其人身所不需要的各种残酷行为都应受到法律的严厉制裁。孙祥生论自然正义原则在当代的发展趋势（1）根据材料，概括法国人权与公民权宣言体现了哪些主要思想。（
44、2）根据材料并结合所学知识，分析人权与公民权宣言所体现思想产生的原因。【答案】（1）思想：天赋人权思想；法治思想；平等思想。（2）原因：革命前法国因封建等级森严而缺乏社会平等；启蒙思想家所宣扬的人权平等思想的影响；法国革命是反封建专制、追求民主平等的革命。02（2015届福建漳州平和县一中高三上期末历史试卷）近代社会的民主思想与实践材料一 1793 年 6 月 3 日,雅各宾派颁布了第一个土地法令,宣布没收逃亡贵族、王室和教会的土地,分成小块出售给农民,购买者可以分期付款,十年还清,以后又延长到二十年还清; 6 月 10 日,又颁布了 分配公有土地法令,规定二百年以内被地主、贵族侵占了的农村公
45、有土地以及牧场和森林,一律归还农民,允许农民按村社实际人口平均进行分配。 7 月 17 日颁布了第三个土地法令,宣布彻底、全部、无偿地废除一切封建义务,烧毁一切封建地契和文据,私藏者判处五年苦役。 9 月 29 日,国民公会颁布了全面限价法令,在全国规定主要粮食、日用工业品和原料等三十九种商品的最高限价。法令以 1790 年各地物价的平均数为基础再加上 30% 为最高价格,违者轻则罚款二倍,重则处以死刑。材料二 到了 1794 年春,雅各宾派开始日益分裂,以丹东为首的 “宽容派”主张结束恐怖,成立 “宽赦”委员会,要把司法和人道结合起来,珍惜人类的鲜血。以埃贝尔、肖美特为代表的埃贝尔派主张继续
46、加强恐怖政策,更严格地执行最高限价法令,狠狠打击投机商,镇压一切投机倒把、贪污盗窃的资产阶级暴发户,要求平均分配财富,建立世界共和国。(1)结合所学知识和材料一,概括雅各宾派颁布的土地法令与限价法令的积极作用。(2)材料二中 “宽容派”和埃贝尔派的主张明显出现分歧。据所学知识,指出哪派观点更符合当时法国的实际? 请说明理由。考点十五：近代社会的民主思想与实践近代中国的民主思想与反对专制的斗争01.（2016年全国新课标3卷文综历史46）历史选修2：近代社会的民主思想与实践（15分）材料 1895年，严复说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已斯民也，固斯天下之真主也。”
47、“西洋之言治者曰：国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆隶也”。 他认为，开民智是今日一大要政。1905年，严复在与孙中山交谈中说：“以中国民品之劣，民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于丁。为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新乎！”1915年，袁世凯为复辟帝制，组建筹安会，严复参与其中。同时他认为：“吾固知中国民智卑卑，号为民主，而专制之政不得不阴行其中，但政体改变，已四年矣。袁公既有其实，何必再居其名”摘编自严复集（1）根据材料，概括严复关于“民智”的认识。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评价在不同历史时期严复的“民智”主张。（10分）02.（2016年全
48、国新课标2卷文综历史46）近代社会的民主思想与实践（15分）材料 太平天国后期，洪仁玕受命总理朝政，提出了一系列政治革新主张。他认为，对于“世道人心”关系甚大的事务，应“立法以为准”，立法者应“洞悉天人性情，熟谙各国风教”。他认为当时世界各国中，美国“礼义富足”，“其力虽强而不侵凌邻邦，有金银山而招别邦人来采，别邦人有能者册立为官”。他注意到美国“邦长（即总统）”“五年一任”，并非终身制，国家大事则由“各省”（即各州）公议决定，官员选任在规定时间、地点匿名投票产生，“以多人举者为贤能也，以多议是者为公也”。他重视邮政、新闻报纸的作用主张“设书信馆以通各省郡县市镇公文；设新闻馆以收民心公议”。他
49、认为下情上达、官员匿名投票选举是实现“权归于一”的重要手段。 据洪仁玕资政新篇（1）根据材料，概括洪仁玕的政治主张及其目的。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评洪仁玕对西方民主制度的认识。（7分）03.（2016年海南单科卷历史30）【选修2：近代社会的民主思想与实践】（12分）材料 甲午战前，中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为，君民公主之国“育才于书院，论证与书院君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体效其用，所以事多 格，难臻富强”。陈炽指出，君民共主之国“合君民为一体，通上下为一心”“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。主张君民共主的思
50、想家们都将设议院作为基本条件，尽管如何“防效外洋设议院有不同方案，但多强调在君主之下设立。议员由选举产生，主要职能是议事和“通上下之情，凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失，再上呈君主定夺。 摘编自张海鹏主编中国近代通史（1）根据材料，指出“君民共主”主张的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简评“君民共主”思潮。（6分）考点十六：近代社会的民主思想与实践近代欧洲工人争取民主权利的斗争01（2016届天津南开中学高三下第四次月考文综历史试卷）“认为政治自由和普选制度使阶级斗争学说失去根据。他鼓吹资本主义制度无需摧毁，只需要继续发展，便可促成和保证现代化制度在不发生痉挛性爆发的
51、情况下，过渡到一个更高级的制度”此观点是下列人物提出来的A恩格斯 B列宁 C卡尔李卜克内西 D伯恩斯坦02（2016届山东实验中学高校招生模拟文综测试（一）历史卷）【历史一近代民主思想与社会实践】到19世纪30和40年代，法国的共和派与英国的激进民主派都感到上当受骗了，他们曾在各自的国家里，以起义和示威游行的方式，强行发动一次实质上的革命，此后又都被抛弃，没有获得选举权一些受尊敬的经济学家告诫工人们说，不要期望这个制度会改变得合乎他们的心意。由此，工人们被引上摧毁现行制度的道路，并且要以主要由思想家设想出来的新制度来完全地代替现今的制度。美RR帕尔默现代世界史（1）据材料并结合所学知识，指出19世纪30、40年代英国“激进民主派”所发动的“实质上的革命”。这次“革命”的核心目的是什么?（4分）（2）欧洲工人阶级“摧毁现行制度”最初的尝试是哪一运动?据材料概括说明“工人们被引上摧毁现行制度的道路”的原因。（6分）
