1、高考资源网（） 您身边的高考专家第三单元水平测试本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成13题。日常的语言表达总是受一些因素的制约，使日常语言不得不通过一些非口头的东西暗示出未说出的东西。语言都有从说出的东西中暗示未说出的东西的特点，这个特点就叫做语言的诗性。语言一般皆有诗性。但诗的语言不同于一般非诗的语言之处在于诗的语言具有最强的“思辨性”，它从说出的东西中暗示未说出的东西的程度最大、最深远，而一般的语言毕竟未能发挥语言的诗意之本性。刘勰文心雕龙隐秀篇：“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”刘勰所谓词外之情即言外之意，这两句话
2、可以说最简明扼要地概括了诗的语言的本质。中国传统诗论和传统哲学爱讲“言不尽意”“言有尽而意无穷”，这恰恰是重视诗的语言不同于一般非诗的语言的表现，恰恰说明了诗的语言乃是以说出的东西暗示出未说出的“无穷之意”。如果语言根本不能表意，那还有什么诗的艺术可言呢？中国是一个诗的国度，所以也特别重视发挥语言的诗性，重视用诗的语言表达无穷之意。诗的语言不能像平常说话或科学的逻辑论证那样铺陈展开，它要求用尽量少的语言表达尽量多的内涵，所谓“言约旨远”“语少意足，有无穷之味”说的就是这个意思。为了要含蓄不露，暗示较大的未说出的东西的空间，诗中的言辞一定要量少而含金量大，否则，就成为无诗意的散文了。王力先生曾以
3、杜甫春日忆李白中的两联为例具体说明了诗的语言的这一特征：“例如杜甫的春日忆李白中两联：清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。若依散文的语法看，这四句话是不完整的，但是诗人的意思已经完全表达出来了。李白的诗，清新得像庾信的诗一样，俊逸得像鲍照的诗一样。当时杜甫在渭北(长安)，李白在江东，杜甫看见了暮云春树，触景生情，就引起了甜蜜的友谊的回忆来。这个意思不是很清楚吗？假如增加一些字，反而令人感到是多余的了。” 中国古典诗中有以单个的语词为象征的，如以松柏象征坚贞；也有以全诗为象征的，如张九龄的感遇：“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环
4、不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？”这就是以丹橘及其经冬不谢的具体形象，象征诗人高洁的品格，从而使读者理解诗人的内心生活。中国人无论古人还是今人，都有共同的传统背景，生活于一个古今一体的“共同体”中，所以即使是今人也能理解丹橘的品质，从而使古人张九龄的个体性的东西得到今人的理解和同情。张九龄的感遇，可以说全诗都是用象征性语言暗示更深远的意境或情意。又如王维的终南别业：“中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。”全诗写的是实情实景，然而这些富有象征性和暗喻性的语言却指向一个没有说出的物我两忘的境界，让读者能心领神会，恍若身历其境。 中国古典诗
5、中有不少描写景物注重形似的好诗，但中国传统美学思想却更加崇尚画意与深远的境界相结合的诗，崇尚有神韵的诗，而不是崇尚单纯形似的诗。王维的终南别业，就既是诗中有画，而又在画的背后隐蔽着一种悠然、空寂的境界。陶渊明的饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”表面上是一首描写田园山水的单纯写景的诗，但仅仅这样来看待这首诗，则显然未能真正领略其诗意。这几句诗在描写“人境”的现实田园景物时，却隐蔽着语言文字所未说出的超现实的情趣和理想境界。所谓“象外之象，景外之景”，应是此意。(摘编自张世英语言的诗性与诗的语言)1下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A刘勰所说的“情在词外曰
6、隐”，其实是指诗的语言具有暗示性，字里行间隐含着言外之意，需要读者在阅读时思考、感悟。B评判一首古典诗歌艺术水平的高低，不仅要看其直接表达出来的内容，还要看已经说出的言辞对其隐含着的意思是否有所启发。C在日常口语表达和进行严密的科学论证时可以长篇大论，反复铺陈；而诗的语言则讲究“言约旨远”，用词越少，其隐含的意旨就越深远。D“清新庾开府，俊逸鲍参军”两句可以理解为“李白的诗像庾信的诗一样清新，像鲍照的诗一样俊逸”，正好体现了诗的语言“言约”的特点。答案C解析“用词越少，其隐含的意旨就越深远”有误。原文第二段说“它要求用尽量少的语言表达尽量多的内涵”，而不能就此推出“用词越少，其隐含的意旨就越深
7、远”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章从“言”与“意”的关系入题，立足古典诗的象征性和崇尚画意深境相结合这两个维度进行阐述。B文章将暗示性作为中国古典诗歌的特性，并以此为前提立论，指出诗的语言要求用尽量少的语言来表达尽量多的内涵。C文章大量引用中国古典诗歌进行论证，目的是全部采用唐代这一中国诗歌高峰期作品论述语言的暗示性。D以王维的终南别业作为论据，既能论证中国古典诗歌中有以全诗为象征的现象，也能论证其崇尚有神韵的诗。答案C解析“目的是全部的暗示性”错误，陶渊明为东晋诗人。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A语言的诗性有多种表现，即便有些日常普通的书
8、面语言和口头语言，也会存在未直接表达出的潜在内容。B诗的语言往往在已经直接表达出的内容中，还隐含着很多未说出的内容，这一点是诗的语言与一般非诗的语言的重要区别。C并非所有的中国古典诗歌的语言都具有象征性和隐喻性，但象征性和隐喻性语言在中国古典诗歌中却很常见，是其显著的艺术特色。D陶渊明的饮酒通过组合意象来表达超现实的情趣和理想境界，因此，“象外之象，景外之景”可以理解为诗人对眼前的景象进行反复铺陈。答案D解析将“象外之象，景外之景”理解为“诗人对眼前的景象进行反复铺陈”错误。其含义在最后一段，“象外之象，景外之景”应为在描写现实景物时，“却隐蔽着语言文字所未说出的超现实的情趣和理想境界”。(二
9、)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成46题。林庚：布衣情怀林庚先生出身世家，其父林宰平“生平爱艺术，好朋友，精书法，能诗文”，身在北大，兼职清华，与梁启超、王国维等同为清华国学院德高望重的大学者。按说，从这样的家庭出来的该是做派十足的世家子弟才对，可是，林庚先生不然。先生少年英发，从国内顶尖的中学毕业后，于1928年考入清华大学读物理。两年后，林庚突然发现自己对文学居然如此难以割舍，于是找到了国文系主任朱自清，申请转系。不久，他就成了国文系的学生。在此后不长的时间里，他发表了二三十首旧体诗词，在旧体诗词中流连忘返。只是突然有一天，他醒悟到：古典诗词经过几千年的发展，已近极致，无论今人
10、怎么努力，都难免嚼前人嚼过的馍一样的格律，一样的措辞，一样的风格，一样的主题现代人无论有何等的才力和心气，都难以超越古人而另拓疆土。从此，先生开始写起新诗来。没过几日，先生发表了第一首诗风沙之日，写出了对现实的不满。先生的新诗生涯，从此一发而不可收。自此，诗人林庚横空出世，声名鹊起。其诗既有翩翩欲飞的少年精神，亦有一抹唐诗的风韵，故在众多诗人中独标高格。可以说，如此年少而成就如此大名者，在彼时的清华，大概唯曹禺一人可比。1933年，著名诗集夜的出版使先生顺利毕业。毕业后的林庚先生，开始担任朱自清的助教。1934年夏天，东北烽烟渐盛，战火直逼北平。这时，先生下江南了，由北平而南京，由南京而上海，
11、由上海而杭州，一路山水，一路诗文。在这烟雨江南的山山水水中，先生且走且写，且行且歌。可即使身在六朝金粉的江南，他还是不忘烽烟弥漫的北国。经此南行，长居北方的先生与南方结下了不解之缘。抗战爆发后，先生作别北平，南下，在厦门大学开始了其严谨的学者生涯。抗战胜利时，先生也完成了其皇皇巨著中国文学简史。此书甫出，文坛为之轰动。先生本是诗人，谈诗论艺自是牛刀杀鸡。其书于楚辞、唐诗、魏晋文章与明清小说，均有新论，笔之所至，蔚成经典，尤其是“盛唐气象”和“少年精神”更成为中国诗论中的经典论断。新中国成立后，清华、燕大文科尽数归并北大。先生与季羡林、吴组缃等齐集燕园。从此，先生在燕南园一住就是大半生。先生绝意
12、俗事，专情研究。他以“远离功利，抗拒诱惑”自守。国内外的一切邀请，他都拒绝；一切媒体，他都回避；一切荣誉，他都不要。他只是固守着自己的大宁静，清清静静、自自在在做着自己的事，全然疏远了外界各种热闹场、名利场。有人说：“先生从不涉足权力名利，这不是自命清高，不是不屑于谈名逐利，他是压根儿就没有这些概念。诗歌和学术，才是他一生的修行。”信然！年深月久，因先生的彻底低调，外界竟也将先生淡忘了，真是“山中有高人，世上无人知”了。先生却不以为意，仍专注于自己的创作和研究，并在80岁高龄时出版了意趣盎然的西游记漫话，遂成为明清小说研究的又一高峰，直令无数内行人士大呼相见恨晚。90岁那年，先生又出版了新著空
13、间的驰想。先生蛰居燕南园，读书写作，日出而作，日落而息，萧然自远，既不媚世，亦不怨世，保持着本真自然的心境和生活。那些年，燕南园中常见一位清癯挺拔的老者在园中散步，此公仙风道骨，目光清朗，面色和煦。其时，弟子们送给他十六个字：建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀。先生蔼然颔首。又是一年，快到中秋了。这将是诗人此生的第96个中秋。国庆后的第三天，先生独坐窗前，仰望苍天，唯见皓月当空，一层薄薄的月光洒落下来，地上铺了一层软软的清辉。先生用他那清瘦的手盛了一汪清辉，静静地把玩着，体会着，脸上渐渐漾出了一丝微笑。“月亮，什么时候才能圆呢？”诗人自言自语。再过几日，就是中秋了。然而，先生等不了了。就在
14、那个晚上，那个月色皎洁的晚上，我们的诗人，去了。(原文有删改)4下列理解和分析，最恰当的一项是(3分)()A文章开篇介绍了林庚先生的身世，写林庚先生出身世家，其父是德高望重的大学者，这和后文写林庚先生的布衣情怀构成了对比。B林庚先生创作的新诗一扫旧体诗的创作风格，独树一帜，诗中洋溢着翩翩欲飞的少年精神，这给他带来了极大的声誉。C在清华园就读期间，林庚以创作新诗而闻名，年纪轻轻就声名鹊起，而在当时的清华，只有曹禺一人可与他相提并论。D林庚先生在晚年依然治学不辍，不断开拓新的研究领域，他撰写的西游记漫话代表了明清小说研究的最高成就。答案A解析B“一扫旧体诗的创作风格”错误，原文说林庚先生的新诗“亦
15、有一抹唐诗的风韵”。C.“只有曹禺一人可与他相提并论”错误，原文是说“大概唯曹禺一人可比”。D.“代表最高成就”错误，原文只说“成为明清小说研究的又一高峰”。5下列对传记内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A本文以时间为顺序，主要从新诗创作、学术研究成就、布衣情怀三个方面为我们再现了一个淡泊名利、保持本真自然的学者和诗人形象。B林庚认为，经过几千年的发展、沉淀，旧体诗词创作水平已达到极致，现代人无论如何努力都难以写出超越古人的诗作。C林庚钟情文学，才思敏捷，开始新诗生涯不久，就发表了第一首诗风沙之日，从此他就有了“诗人”头衔，成就大名。D林庚淡泊名利，专情研究，过着简单的生活，拥有简单
16、的心境，向世人展示了他大师的胸怀，得到了普遍的肯定。答案B解析B“旧体诗词创作水平已达到极致”错误，原文是“已近极致”。6林庚先生初学物理，后改攻文学，这对你有什么启示？请结合文章内容并再举一例进行阐述。(6分)答：_答案(示例)每个人都应该充分认识自己，在了解自己的基础上调整人生目标。林庚先生初学物理，当他发现自己钟情于文学时，便果断地改学文学，此后在文学方面取得了卓越的成绩。如鲁迅先生，初学医，后弃医从文，成为一代文学大师。如果林庚先生不及时调整人生目标，那社会上或许会多一个平庸的物理学者，却少了一个才情卓著的文学大师；如果鲁迅先生不及时调整人生目标，那社会上可能会多一个普通的医生，却少了
17、一面中国文学的光辉旗帜。(言之成理即可)解析本题考查探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。本道试题有两个答案关键点，第一点是启示，第二点是举例。第一点结合文本内容以及自身实际来作答，第二点可举一个类似的例子，如鲁迅弃医从文的经历。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。围城冬夜钱钟书(前情：方鸿渐作为方家的长子，又是留洋学生，寄托了家人的厚望，结婚后不仅事业上不如妻子强，生活上还得处处迁就孙柔嘉。孙柔嘉常对姑母发牢骚，且“两人一唱一和地笑骂”。这严重地伤害了方鸿渐的自尊，并招致了他的强烈不满，终于，两人间爆发了激烈的争吵。)柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样退却，鄙
18、薄得不复伤心，嘶声说：“你是个懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看见你这个懦夫！”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个正着，迸到地板上，折为两段。鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：“你狠，啊！你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。”走近门大声说：“我出去了！”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。柔嘉眼睁睁看他出了房，瘫
19、倒在沙发里，扶头痛哭。 鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。他仿佛另外有一个自己在说：“完了！完了！”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。左颊忽然星星作痛。同时感到周身疲乏，肚子饥饿。鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。他无处可去，想还是回家睡。他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。 他一进门，房东太太听见声音，赶来说：“方先生，是你！你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。这是你房门的钥匙，留下来交给你的。你明
20、天早饭到我家来吃。”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。 开了卧室的门，拔亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。他望见桌上一张片子，走近一看，是陆太太的。忽然怒起，撕为粉碎，狠声道：“好，你倒自由得很，撇下我就走！滚你的蛋，替我滚，你们全替我滚！”这简短一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了，万万生不得病！明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历年可以在重庆过。心里又生希望，像
21、湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。 不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，像灭尽灯火的夜，他睡着了。最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。 那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：“当、当、当、当、当、当”响了六下。六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢；那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一
22、切语言、一切啼笑。(选自长篇小说围城，有删改，标题为选者所拟)注本文节选自围城结尾部分，主要情节为方鸿渐和孙柔嘉在结婚定居上海后，因双方家庭和亲族，甚至佣人的介入，矛盾更为复杂，不断发生龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化，刚建的新家解体，他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业。7下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A选文中方鸿渐的性格特征主要表现在家庭生活上：一方面，他希望过真诚愉快自由的家庭生活；一方面，他又软弱无能，摆脱不开旧家庭和社会生活的压力。B方鸿渐进卧室之后情绪变化有一个过程，从失望苦恼到愤怒狂躁，最后沮丧
23、无奈。C节选部分的情节是因为夫妻吵架，鸿渐出走，最后心绪不定返家，最后借老钟的声音暗示了家庭的解体。D选文表现了方鸿渐老练机智但易变盲动的性格特征，既懦弱退让又爱面子。答案A解析B项，方鸿渐的情绪是最后又萌生希望。C项，“最后借老钟的声音暗示了家庭的解体”错误，暗示“对人生的讽刺和感伤”。D项，“老练机智”不恰当。8妙用比喻是钱钟书的写作特色，请从第段中找出相应的句子并加以赏析。(6分)答：_答案“头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。”以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心绪的繁多凌乱，暗示了家庭矛盾的复杂错乱；也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦。解析本题考查赏析修辞手法的能力。解答此
24、题，可从第段中找出运用比喻修辞手法的语句，然后结合着比喻的一般性作用，分析其表达作用。如“头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空”一句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地将方鸿渐的思绪的凌乱比喻为雪片的纷飞，同时，还要从方鸿渐对家庭矛盾和自己内心的痛苦等的暗示的角度分析其作用。9请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)答：_答案晚点的时钟富有象征意义：形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念；它既是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对二人婚姻解体的感伤和同情；暗示了对人生困局的无奈。(每点2分)解析这是一道探究题。解答此题，考生可抓住关键词“落伍的计时机”“对人生的讽刺和感伤”，联系
25、上文方鸿渐和孙柔嘉各自的心理活动，从人物形象、小说主旨、作者的思想情感、社会主题等角度探究这句话所蕴含的意蕴。“落伍的计时机”，从写作意图角度看，具有象征意义，结合着方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念的形象特征，可得出这句话具有讽刺性，可从作者对人物命运的感伤与同情，对人生的困局的无奈等角度组织答案。二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。毋将隆字君房，东海兰陵人也。成帝末隆奏封事言古者选诸侯入为公卿以褒功德宜征定陶王使在国邸以镇万方。其后上竟立定陶王为太子，隆迁冀州牧、颍川太守。哀帝即位，以高第入为京兆尹，迁执金吾。时侍中董贤方贵，上使中黄门
26、发武库兵，前后十辈，送董贤及上乳母王阿舍。隆奏言：“武库兵器，天下公用，国家武备，缮治造作，皆度大司农钱。大司农钱自乘舆不以给共养，共养劳赐，一出少府。盖不以本臧给末用，不以民力共浮费，别公私，示正路也。古者诸侯方伯得颛征伐，乃赐斧钺。汉家边吏，职在距寇，亦赐武库兵，皆任其事然后蒙之。春秋之谊，家不臧甲，所以抑臣威，损私力也。今贤等便僻弄臣，私恩微妾，而以天下公用给其私门，契国威器共其家备。民力分于弄臣，武兵设于微妾，建立非宜，以广骄僭，非所以示四方也。臣请收还武库。”上不说。顷之，傅太后使谒者买诸官婢，贱取之，复取执金吾官婢八人。隆奏言贾贱，请更平直。上于是制诏丞相、御史大夫：“隆位九卿，既
27、无以匡朝廷之不逮，而反奏请与永信宫争贵贱之贾，程奏显言，众莫不闻。举错不由谊理，争求之名自此始，无以示百僚，伤化失俗。”以隆前有安国之言，左迁为沛郡都尉，迁南郡太守。王莽少时，慕与隆交，隆不甚附。哀帝崩，莽秉政，使大司徒孔光奏隆前为冀州牧，治中山冯太后狱，冤陷无辜，不宜处位在中土，免为庶人，徙合浦。本中谒者令史立、侍御史丁玄自典考之，但与隆连名奏事。史立时为中太仆，丁玄泰山太守，及尚书令赵昌谮郑崇者为河内太守，皆免官。(选自汉书毋将隆传，有删改)注颛：音zhun，同“专”。谊：同“义”。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A成帝末/隆奏封事/言古者选诸侯/入为公卿/以褒功
28、德/宜征定陶王/使在国邸以镇万方B成帝末隆奏/封事言/古者选诸侯/入为公卿以褒功德/宜征定陶王使在国邸/以镇万方C成帝末/隆奏封事言/古者选诸侯入为公卿/以褒功德/宜征定陶王使在国邸/以镇万方D成帝末隆奏/封事言/古者/选诸侯入为公卿/以褒功德/宜征定陶王/使在国邸/以镇万方答案C解析本题考查文言断句的能力。如“成帝末”是表时间的固定词组，其后应断开，排除B、D两项；“入为公卿”的主语是“诸侯”，故“诸侯入为公卿”中间不应断开；“以”可作表目的的连词，解释为“用来”，“以镇万方”句意完整，故“以”前应断开，排除A项。故选C项。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A
29、冀州，古九州之一。九州是对古代中国的区域划分，据尚书禹贡记载，除了冀州，九州还包括扬州、荆州、豫州、雍州、兖州、青州、徐州、梁州。B京兆尹，中国古代官名，汉代时是治理京畿地区的三位官员之一，其职位相当于郡太守，但可参与朝议。 C丞相，官职名，古代辅佐君主治理国家的最高行政官员，多由一人担任，也可由两人或多人共同担任。D崩，古代用以称帝王或王后的死。古代等级森严，对不同人的死有不同的称法，如称诸侯的死为“卒”，称百姓的死为“死”。答案D解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“称诸侯的死为卒”错误，古代称诸侯或大官的死为“薨”。“卒”是称卿大夫的死。12下列对原文有关内容的概括和分析，不
30、正确的一项是(3分)()A毋将隆有政治远见。他曾向皇上奏请希望征召定陶王入京，后来定陶王被立为太子，而他也因此被任命为京兆尹，后又升任执金吾。B毋将隆注重原则。皇上派人取出武库中的兵器送给董贤及自己的乳母王阿，毋将隆坚决反对，认为这是不分公私、不合义理的行为。C毋将隆敢于直言。傅太后低价购买官婢，毋将隆认为价钱太低，上奏请求改为公平的价格，皇上没有听从，并且将他降职为沛郡都尉。D毋将隆为人正直。王莽年轻时想与毋将隆结交，而毋将隆不趋附于他，因而得罪了王莽，以致在王莽执政时遭受打击陷害。答案A解析本题考查理解文章内容的能力。毋将隆“因此被任命为京兆尹，后又升任执金吾”错，他“入为京兆尹，迁执金吾
31、”是在哀帝即位后，原因是“以高第”，即考核成绩优异。而“他曾向立为太子”则发生在成帝末年。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)民力分于弄臣，武兵设于微妾，建立非宜，以广骄僭，非所以示四方也。(5分)译文：_ (2)举错不由谊理，争求之名自此始，无以示百僚，伤化失俗。(5分)译文：_答案(1)百姓的财力分散给弄臣，武器摆设在地位卑贱的女子家，形成的制度不符国体，以致纵容滋长骄横越礼的行为，这是不可以用来昭示天下的。(2)他的行为举止不合义理，沽名钓誉的风气从此开始，没有什么可以用来昭示百官，伤风败俗。解析本题考查理解并翻译文言语句的能力。翻译时要注意每个语句中的得分点，如(1)
32、中“微”意为“地位卑贱”；“建立”意为形成的制度；“骄僭”意为骄横越礼；“所以”意为“用来的”。(2)“争求”意为沽名钓誉；“无以”意为“没有什么可以用来”；“示”意为“昭示”。参考译文毋将隆，字君房，是东海兰陵(隶属于山东省临沂市)人。成帝末年，毋将隆递上密封的奏章说：“古代选拔诸侯王进入朝廷担任公卿，用来褒奖他的功德，应该征召定陶王并让他住在驻京公馆内，用来安定四方。”那以后皇上终于立定陶王为太子，毋将隆升任翼州牧、颍川太守。哀帝即位，毋将隆因考核成绩优异而入京担任京兆尹，后又升任执金吾。当时侍中董贤正显贵，皇上派中黄门取出武库中的兵器，前后共有十次，送到董贤和皇上的乳母王阿的家里。毋将隆
33、上奏章说：“武库里的兵器，是天下公用的，是国家的军事装备，它们的修缮制造，都用大司农的钱。大司农的钱即使是皇上的车马器物也不能用它来供养，皇上的供养犒赏，一切从少府支出。大概就是因为不能把根本性的经济储备拿来用作不重要的开支，不能把百姓的财力用作浮华的花费，(从而)区别公用和私用，表示正道。古时诸侯方伯可以独立掌握征讨的大权，君王才赐予斧钺。汉家边塞的官吏，职责在抵御敌寇，(所以)也赐予他们武库里的兵器，都是承担这样的职责然后接受这些武器。春秋之义，私家不许收藏铠甲，是为了抑制臣下的威势，消减私人势力。如今董贤等人是逢迎谄媚皇上的弄臣，或是徒有私人恩惠而地位卑贱的女子，(皇上您)却把天下公用的
34、东西给他们私人，拿代表国家威严的器物供给他们私家备用。百姓的财力分散给弄臣，武器摆设在地位卑贱的女子家，形成的制度不符国体，以致纵容滋长骄横越礼的行为，这是不可以用来昭示天下的。我请求您收回武器归还武库。”皇上很不高兴。不久，傅太后派谒者去买一些官用婢女，用很低的价钱买到，又买了执金吾的官用婢女八人。毋将隆上奏说价钱太低，请求改为公平的价格。皇上于是下诏书给丞相、御史大夫说：“毋将隆位列九卿，没有能力匡正朝廷的不足之处，反而奏请和永信宫争执买卖的价格，呈奏之言太显露了，众人没有不知道的。他的行为举止不合义理，沽名钓誉的风气从此开始，没有什么可以用来昭示百官，伤风败俗。”因为毋将隆以前有安定国家
35、的论策，所以仅被降职为沛郡都尉，后又升任南郡太守。王莽年轻时，仰慕毋将隆想和他交朋友，毋将隆不怎么趋附他。哀帝去世后，王莽执政，指使大司徒孔光上奏说毋将隆从前担任冀州牧时处理中山冯太后的案子，冤枉和陷害了没有罪过的人，不适宜在全国的中心地区担任官职，将毋将隆免为平民，流放到合浦。本来是中谒者令史立、侍御史丁玄亲自主管审问那个案子，只是曾经跟毋将隆联名上书论事。因此，时任中太仆的史立，任泰山太守的丁玄，以及被尚书令赵昌诬陷的任河内太守的郑崇，都被免官。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词，完成1415题。行路难贺铸缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客
36、咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。注缚虎手：即徒手打虎。悬河口：即“口若悬河”。当垆：指卖酒。垆，放酒坛的土墩。秋风曲：指汉武帝刘彻的秋风辞。刘彻率群臣祭祀后乘船泛舟，时值秋风萧飒，其触景生情写下秋风辞，表达人生易老的感叹。14下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)()A“衰兰送客”句，用兰花衰枯来衬托词人内心的愁绪，“天若”句设想奇伟，意境高远，有力地烘托出词人艰难的处境和凄苦的心境。B“作雷颠”三句形象地刻画了词人不趋名利、纵
37、酒放歌、乘醉起舞的一种狂放情态，表现了词人不为恶劣环境所困的洒脱、旷达。C上阕结尾写到酒，下阕则由酒引发愁，衔接十分自然紧密，词人以“青鬓长青古无有”抒发了人生短暂之愁绪。D下阕词人既写生之欢愉，想留住时光，又感慨一天的光阴长得难过，词人失意无聊、纵酒放歌之际的矛盾苦闷心情被展现得淋漓尽致。答案B解析“不为恶劣环境所困的洒脱、旷达”错误，由“争奈愁来一日却为长”可知，“作雷颠”三句体现出来的是词人无可奈何的悲愤和壮志难酬的悲凉，没有反映出“旷达”情怀。15上阕“不知我辈可是蓬蒿人”一句让人联想到李白的哪两句诗？两者表达的情感有何不同？(6分)答：_答案(1)“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
38、(1分)(2)李诗写的是诗人得意的神态，“岂是”表现了诗人的极度自信，写出了诗人的踌躇满志；(2分)本词将“岂是”改为“可是”，说明词人对自己能否功成名就充满了疑问，写出了词人的苦闷无奈。(3分)解析本题主要考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。本题第一问比较简单，调用知识积累即可，注意不要写错别字；第二问的答题重点在于分析两句诗词的不同，抓住其中的关键词“岂是”“不知”“可是”不难得出答案。李白诗句中，“仰天大笑”是十分得意的神态；“岂是蓬蒿人”十分自负的心理，诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。贺铸词中，“不知我辈可是蓬蒿人”，虽自负却带一种苦闷无奈情态。 (三)名句名篇默写(6分)16补写出下列句
39、子中的空缺部分。(6分)(1)论语为政中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。答案(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。陶渊明之后，痴迷于田园耕读的中国知识分子。其中尤以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。隐士陶弘景有一首诗诏问山中何所有赋诗以答：“山中何所有，岭上多
40、白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”三千年读史不外功名利禄，九万里悟道终归诗酒田园。中国知识分子对于田园耕读成为早已挥之不去的一种理想情结。 如今，随着历史的疾速发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬相闻，充满着诗情和画意的传统的“乡土中国”，取而代之的是一个、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。如今我们行走于钢筋、水泥构成的“都市丛林”，却愈加那个云淡风轻式的田园牧歌生活。田园耕读是对“乡土中国”的一种历史追忆，是对农耕时代田园牧歌生活的一种精神向往，是对抱朴守真心灵生活的一种自然回归：()。 寄至味于淡泊，发隐忧于日常，如今，我们谈论田园耕读生活，并不是要大家回归到“鸡犬之声相闻，民至老
41、死不相往来”的小国寡民社会，而是让大家能在喧嚣、浮躁的日常生活之外，有所淡然，有所超越，能够亲近我们之前的风景，沐浴阳光雨露，赏味山水林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A俯拾即是栉风沐雨耿耿于怀充耳不闻B比比皆是行色匆匆念念不忘熟视无睹C比比皆是栉风沐雨念念不忘充耳不闻D俯拾即是行色匆匆耿耿于怀熟视无睹答案B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。比比皆是：到处都是。比比，到处，处处。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。二者都有“多”的意思，根据语境中对象是“
42、知识分子”，故此处应选“比比皆是”。行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。前者强调神色匆忙，后者偏重于奔波的辛苦。结合语境，此处应选“行色匆匆”。念念不忘：牢记在心，时刻不忘。耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。结合语境，此处应用“念念不忘”。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样。指对应该关心的事物漠不关心。充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。二者都有“不关心”的意思，前者偏重于不看，后者偏重于不听。对象是“风景”，故此处应用“熟视无睹”。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分
43、)()A田园耕读早已成为挥之不去的一种中国知识分子理想情结。B田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情结。C中国知识分子对于田园耕读早已成为一种挥之不去的理想情结。D田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情结。答案B解析本题考查辨析并修改病句的能力。语段中画横线的语句有两处语病：一是主客体颠倒，应为“田园耕读对于中国知识分子来说成为情结”，这就排除了C项；二是语序不当，A、D两项中定语位置不当，“一种”应在“挥之不去的理想情结”前面，此外，A项中“中国知识分子”应在“一种”前，D项中状语位置也不当，“早已”应放在“成为”前。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3
44、分)()A田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的生活方式B中华传统文化孕育出一种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式C这种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式是中华传统文化孕育出的D由中华传统文化孕育出的田园耕读的生活方式是古典、智慧、闲适的答案A解析本题考查语言表达连贯的能力。括号前的内容主要表述的是田园耕读对人们精神的影响，从前文内容和标点符号冒号分析，括号内容应该是诠释或者总结“田园耕读”的，表述主语应该是“田园耕读”，由此判断，四个选项中A项最恰当。20下面是公司某部门向财务部门写的购物申请片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)我部门从去年十月成立以来，
45、国内外活动一天天增多，需要复印的合同、契约、技术资料等文件多得厉害，目前的打印设备压根儿无法满足需求。为便于工作，我们打算再购买一台复印机。行不行，请批复。答：_答案“一天天”改为“日益”；“多得厉害”改为“很多”；“压根儿”改为“根本”；“打算”改为“计划”；“行不行”改为“可否”。(每处1分)解析本题考查语言表达得体的能力。本题的“购物申请”属于正式的申请，应使用书面语，口语化表达会显得随意，不庄重。如“一天天”“多得厉害”“压根儿”“打算”“行不行”，据此作出相应修改即可。21下面是关于我国经济增长的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6
46、分)答：_答案实现经济增长的共同目标，需要央行和财政部共同努力。(2分)央行需要采取对内稳定物价、对外稳定汇率的货币政策，(2分)而财政部则要采取相应的财政政策。(2分)解析本题考查图文转换的能力。解答本题，需要先把框架图的基本构成弄清楚。分析可知，经济增长是最终的目标，而实现经济增长这一目标需要央行和财政部两个部门共同努力。其中，央行采取货币政策，分为对内和对外的策略；财政部采取财政政策。具体作答时，考生应按照一定的顺序进行解说，同时要注意题干的要求。四、写作(60分)22阅读下面一段材料，按要求作文。(60分)44岁的张永辉是电子科技大学一名保安，17年间，他在电子科技大学的各个大门都站过
47、岗。在此期间，他一边站岗一边坚持读书，2007年6月，获得了大专毕业证书，2009年6月，本科毕业，2016年6月29日，获得了公共管理专业的硕士学位。张永辉说，自己坚持读书是为了“弥补早年的遗憾”，现在研究生毕业了，仍然想留在电子科大，继续做一名保安。对于张永辉的人生，你有怎样的理解？要求：准确理解材料内涵，选取恰当角度构思立意，自拟标题，自选文体；写一篇不少于800字的作文。【写作指导】这是一则以现实事件为材料的作文题目。材料中，张永辉身为一名保安，在站岗过程中通过自己的不断努力，获得了硕士学位，“弥补了早年的遗憾”。毕业后，他仍然留在学校做一名保安，展示出别样的人生追求。在他的身上，我们
48、看到了青春的色彩：拥有执着追求的心，又能合理安顿自己的心灵。这样，在写作时，就可以根据材料所反映的现实，从“青春”这一角度出发，表达对人生的深刻思考。应该说，这是一种圆满的人生，张永辉的人生价值在他追求与坚守的过程中得到了体现。分析时，可以运用辩证思维，表达客观认识。【佳作展台】少年青春梦不言长路漫漫，看塞北草原，看烟雨江南，大漠落日，赏天下风光，青春有梦，少年不羁，少年有志。踏着梦的节拍，一个小小的保安扬帆起航。张永辉，在电子科技大学站岗时期，却对知识产生了强烈的渴望。于是，他拿起了课本，走入了知识的殿堂。日子一天天过去，他的生命里多了一份诗意。2016年，当那张硕士学位证书拿在手里时，他的
49、脸上荡漾的是灿烂的笑容。他的青春是无悔的，他的人生是无憾的。青春是独一无二的，人皆有青春，当时光流逝时，你收获了自己的梦了吗？青春时期是人生的巅峰，有人说若要寻找到一个人真正的潜能，便要看他的青春。有持续学习的能力，有吃苦耐劳的精神，有俭以养德的宏志。青春年少，便是拼搏而奋斗的时期。落霞孤鹜，秋水长天。傲立挥笔，一首滕王阁序，王勃诉出自己“穷且益坚，不坠青云之志”的理想；军马浩荡，万里奔驰，封狼居胥，踏马持戈，匈奴未灭，何以为家，霍去病抒发着自己的少年意气。“少年豪放，莫学衰翁样”，青春应有初生牛犊不惧猛虎的自信与豪气，所谓英雄出少年。“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
50、少年有着青春的资本，无所忌惮。看似无波的水，其内心深处才是最汹涌澎湃，看似只有小鱼在此无知地嬉戏，却不知早有蛟龙蛰伏其间。我们年轻，青春如一棵倔强的松柏，奋力地扎根吸水，只为手触天空，手触阳光，向着自己的梦，渴望而又虔诚。在奔向未来的道路上，我们背负着希望。无所谓结局，至少，追梦的过程是幸福而充实的。即使是微不足道的蝼蚁，穿过黑暗的沼泽，也算是顶天立地。所以我们不惧自己多么渺小，不惧梦想多么遥远，我们能做到的就是，凭着自己的青春意气全力以赴，或许走得很慢，但，绝不后退，我们希望梦想就在某一个不知名的拐角，静静地等待着自己。青春是夏花，生之绚烂。虽然我们不知天高地厚，但，有梦，我们便敢登高山，临
51、深溪，纵使前路艰辛坎坷。“乘龙兮辚辚，高驰兮冲天。”伴着青春，春风得意，走最远的路，看最美的风景。因为梦与理想，青春年少时的豪气被人偏爱。一朵花爆裂开放的声音，全世界都要听见它的惨烈与精彩。我们的青春，有梦，有希望！【名师点评】文章以“青春”为写作中心，具体分析时，作者以清新明丽的语言风格组织写作内容，表达了对无悔青春的积极认识。其间，作者时而以名言为依托，阐释深刻的生活哲理；时而以典型事例为论据，表达具有时代感的观点态度；时而以自然现象为依托，运用生动的比喻、拟人手法，生动展示写作的中心。整个内容以散文的笔法，展示出散而不乱的写作思路；以充满诗意的语言风格，表达了对话题的深入理解。- 21 - 版权所有高考资源网