1、东海教师进修学校2020-2021学年高一上学期周测语文试卷（一）一、基础知识积累1. 下列词语中，注音完全正确的一项是( ) A. 橘子洲(j) 天姥（m） 天台（ti） 暝色（mn）B. 峥嵘(zn) 觉时（jio） 澹澹（dn） 渌水（l）C. 惆怅(zhn) 殷雷（yn） 层巅（din） 战栗（s）D.木屐（j） 鸾鸟（lun） 魂魄（p） 霓裳（n）答案：D2. 下列词语中，注音完全正确的一项是( )A.湓浦口（pn） 贾人（ji） 荻花（ d） 霓裳（nchng） B.钿头 （din ） 银篦（b） 天台（） 慢捻 （nin ） C.虾蟆陵（h m） 呕哑（u y） 嘲哳（zho
2、zh） 红绡（xio ） D.天台（） 天姥（） 訇然（） 渌水（）答案：C3. 下列各组词语，书写全都正确的一项是( )A指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂 B冥色 鱼翔浅底 浪遏飞洲 契阔谈宴 C贾人 百舸争流 澹澹 激扬文字 D廖廓 橘子州头 浔阳 枉用相存答案：C4.下列加点字的注释不正确的一项是（ C ）A. 恰(正值)同学少年 B.失向来（原来）之烟霞C.天姥连天向天横（耸立） D. 主(主宰)沉浮答案：C 5下列加点的词语解释有误的一组是（D）A.势拔五岳掩赤城（超出）B.忽魂悸以魄动（惊动）C.虎鼓瑟兮鸾回车（驾驶）D.迷花倚石忽已暝（睡着）答案：D6. 下列诗句季节特征与其他
3、三项不同的一项是（ ）A. 看万山红遍，层林尽染。B. 近来数夜飞霜重，只畏娑婆树叶凋。C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D. 鲥鱼出后莺花闹，梅子熟时风雨频。7. 下列各句中，没有语病的一句是( )A.去年以来，罗浮山风景名胜区除不断发现新景点外，还陆续恢复梅花山等一批历史人文景点，大力开展朱明洞景区交通、道路等基础设施。B.不管是真的由于系统问题，还是出于舆论压力导致核查服务暂停，对于推出这项服务的公安部相关部门来说，都是一件尴尬事。C.发展改革委、财政部从2009年1月1日起，决定取消或停止城市房屋拆迁管理费、暂住证工本费等100项行政事业性收费，以推进行政事业性收费改革，促进依法行
4、政。D.通过日常的凡人小事、常见情景，反映重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。答案：BA成分残缺，“开展”没有宾语，可在“等基础设施”后加上“建设”；C词序不当，应该是“决定从2009年1月1日起”；D“放入”与“高度”不搭配。二、诗词对比阅读（一） 阅读下面古诗，完成第1-4题。归园田居(节选) 归园田居(三)开荒南野际，守拙归园田。 种豆南山下，草盛豆苗稀。方宅十余亩，草屋八九间。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 道狭草木长，夕露沾我衣。暧暧远人村，依依墟里烟。 衣沾不足惜，但使愿无违。狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。1
5、解释诗中加点的宇。荫：_ 罗：_ 兴：_带：_ 荷：_ 荒秽：_答案：1荫，遮蔽。罗，排列。兴，起床。带，通“戴”。荷，扛着。荒秽，荒地杂草。2下面对诗句的解说不恰当的项是( )A“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。D“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。答案：C(“暧暧”和“依依”不可互换)3对诗的赏析，不恰当的一项是( )A诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快
6、心情。B诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然；C诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。D。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府鸡鸣中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。答案：D两句诗意境不同4“但使愿无违”中“愿”是什么愿望?答案：远离尘世，回归自然的愿望。（二） 读下面的甲乙二诗，完成58题。甲：杜甫登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。乙：杜甫登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎
7、马关山北，凭轩涕泗流。5这两首诗是杜甫漂泊南方时期所作，甲作于四川夔州，乙作于湖南。反映颠沛流离生活的诗句分别是：甲 ；乙 。答案：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”和“亲朋无一字，老病有孤舟。”6有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠。历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵。试结合其中一首诗做简要分析。答：甲诗前三联尤为突出。是字字对，词词对，不仅词性相同，而且平仄相对，音韵谐和。读起来有节奏感。点拨：意思对即可。7甲诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？答：深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景。极力渲染雄浑
8、悲凉的气氛。8 下面是对甲乙的分析，错误的一项是（ ）A两首诗都很好地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。B甲在空间上很阔大，乙在时间上颇久远，各具雄浑之韵。C二诗的语言非常精粹传神，动态感十足；还有对举之美。D诗人即使在漂泊中仍然心系国事，这在二诗中都能找到注脚。答案：B点拨：甲乙在时空上都较雄浑久远。（三）阅读梦游天姥吟留别全诗，完成912题。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天
9、鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！9.下面哪一句与“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”的表现手法相近（ ）A.黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。 B.长白峰高尘漠漠，浑河水落草离离。C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.大江寒见底，
10、匡山青倚天。E.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。答案：C，例句与C项都是用衬托的手法。10.与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是（ ）A.君安与项伯有故 B.沛公安在？ C.安得广厦千万间 D.风雨不动安如山答案：A，A项与例句都是“怎么”之意；B、C两项均可作“哪里”讲；D项为“安稳”之意。11.表现诗人游览天姥山的急切之情的诗句是：_，_。答案：我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月12.诗人把仙境和仙人盛会描写得如此金碧辉煌、异彩缤纷、盛大热烈，是为了_。答案：反衬现实的黑暗腐朽，表达诗人对自由生活的向往四、理解性默写1沁园春长沙点明了时间、地点和特定的环境的诗句
11、：_，_，_。2沁园春长沙面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：_，_。3沁园春长沙旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_ _，_ _。4以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：_，_ ， _。5. 杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。6. 杜甫登高 用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。7. 杜甫登高用情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。8. 杜甫登高道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 9.曹操短歌行中“ ， ? ， 。
12、”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。10.短歌行中“ ， 。 ? ”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。11.曹操在短歌行中“ ， ? ， 。”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。12.曹操在短歌行中“ ， 。 ， 。”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我;彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。1独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。2怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?3携来
13、百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。4曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?5风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回6无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来7万里悲秋常作客，百年多病独登台8艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯9.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。10.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。11.明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。12. 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
14、十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢
15、背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（鸿门宴节选）1.
16、下列句子中划线词的解释，有误的一项是A. 沛公军霸上 军：驻扎B. 沛公欲王关中 王：称王C. 项伯杀人，臣活之 活：存活，生存D. 旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉2. 下列对文章的概括与分析不正确的一项是A. 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。B. 刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C. 刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计，善于随机应变的一
17、面。D. 刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。3. 翻译下列句子（1）君为我呼入，吾得兄事之。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【答案】1. C 2. D3. （1）您替我请他进来，我要像对待兄长一样地对待他。（2）派遣将领守住函谷关的原因,是防备其他盗贼的进入与意外的变故。五、阅读下文，完成17-19题。（6分）青春是用来奋斗的青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。与老一辈相比，这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利
18、的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新创业”到“互联网+”，社会搭建起广阔的舞台，供青春施展才华、追逐未来，在时代的舞台创造无限的可能。与此同时，工作的压力、竞争的焦虑、成功的渴望现实的“骨感”，也让一些年轻人的内心挤满成长的烦恼。以至于有人感慨，“人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行”青年人空间应该如何在现实的土壤中涵养梦想的种子？应该为自己的青春涂上怎样的色彩？青春的底色永远是奋斗。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高
19、峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。让青春因梦想而激扬。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春？在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。让青春因拼搏而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路
20、多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。让青春因奉献而厚重。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递，从反疆独反藏独的惊天怒吼，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是 ，抑或是 ，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦？把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加绚烂。“现在，青春
21、是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”青春不息，奋斗不止。 （选自人民日报，有改动）17.根据文意，在文中的空白处填上恰当的内容（符合语意，结构一致）。（2分） 。 。18.文中的第段与第段能调换顺序吗？为什么？（2分）答： 19.请谈谈你对“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”这句话的理解。（2分）答： 答案：17.示例：扎根基层的青年村官，穿行于大街小巷的快递小哥。（符合语意，结构一致即可。每空1分，共2分。）18.不能（1分）。第段中“青春的底色永远是奋斗”是总论点，后面三段是分论点（从“梦想”“拼搏” “奉献”三个方面论证“青春的底色永远是奋斗”），调换后不合逻辑
22、顺序。（1分）19.示例：青年时期经历的挫折和考验让人增加考验让人增加见识，增长才干，锻炼能力，在今后的人生中多一些面对困境的勇气和韧劲，就会少走一些弯路，多一些成功的机会。（言之有理即可，2分）六、作文阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章，表明你的
23、态度，简述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【范文欣赏】莫因迷茫凋朱颜风沙高原，霜雪哨岗，有一种青春因担当而不迷茫于绝徼藏边;盛夏亢阳，深秋寒雨，有一种青春因责任而不迷茫于车水马龙;迟明书声，夤夜青灯，有一种青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“谁的青春不迷茫”时，驻藏战士、快递小哥和青年学生的话语给我以慰藉，并使我相信：在这弹指而过的刹那青春中，我们应有所追求，莫因迷茫凋朱颜。有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云惨雾，便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期
24、的西南联大，学子们带着报效家国的理想，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌，在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝，从未迷茫。看，木头临时拼装的科研仪器前，是杨振宁执着探索的消瘦身影;雨点叮当作响的铁皮屋顶下，是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双望向理想的眼，可助我们目视云汉，手扪星辰，无视迷茫。有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的理想之光总是远在天涯路尽处，如要摆脱迷茫接近它，还需脚踏实地地前行。又想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆，最终蹉跎青春，毫无建树，只留下一声“十
25、年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月远离迷茫的泥淖，不能做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎壈，此时，我们的内心要不畏蹭蹬，无惧挫折。正如西晋左思，为赋三都，从未迷茫，不顾父亲“思所晓解，不及我少时”的鄙视，不顾文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲讽，穷十年之功，“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”，终三都赋出，洛阳纸贵。叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。青春之河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们破迷茫之浪，击水中流。诗囚孟郊曾吟道：“青春须早为，岂能长少年。”当那抹如山军绿再次屹立于绝徼藏边，当那道如风之影再次穿梭于车水马龙;当那阵如歌书声再次回荡于朝暾夕月，我不禁想起了梁任公的击节高歌：“美哉我中国少年，与天不老;壮哉我少年中国，与国无疆!”愿我们每个青年人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让自己的青春在追求中无憾无悔，不再迷茫。且放青春追求间，莫因迷茫凋朱颜。11