1、小学数学优秀六年级毕业模拟试题10试卷内容预览：六年级数学毕业模拟检测试卷（7）一、填空。（21%）1用三个“5”和二个“0”根据下面要求分别组成一个5位数：(1)只读出一个零( )； (2)一个零也读不出来( )。24千米60米=（ ）千米 1.25小时=（ ）分336的约数共有( )个，选择其中四个组成比例，使两个比的比值等于 ，这个比例式是( )。4.一个数省略“万”后面的尾数是8万，这个数在（ ）至（ ）之间。5一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是( )，还可能是( )。6栽一种树苗，成活率为94%，为保证栽活470棵，至少要栽树苗( )棵。7一根长a米的绳子，如果用去 米
2、，还剩下（ ）米；如果用去它的 ，还剩（ ）米。8如果在比例尺是1：5000的图纸上，画一个边长为4厘米的正方形草坪图，这个草坪图的实际面积是（ ）平方米。9配制药水的浓度一定，水和药的用量成（ ）比例关系；步测一段距离，每步册平均长度与步数成（ ）比例关系。10 如左图所示，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（ ）平方厘米，表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。11自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，5分钟浪费（ ）升水。12一个长方体的所有棱长之和为1.8米，长、宽
3、、高的比是6：5：4。把这个长方体截成两个小长方体，表面积最多可以增加（ ）平方米。二、选择。（5%）1、把45米长的绳子平均分成4份，每份占全长的( )A、15 B、14 C、15 米 D、14 米2、用丝带捆扎一种礼品盒如下，结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备( )分米的丝带比较合理。A、10分米 B、21.5分米 C、23分米 D、30分米3、如图，有一个无盖的正方休纸盒，下底标有字母“M”，沿图 A B中粗线将其剪开展成平面图形想想会是( ) 。 C4六（1）班共有48名学生，期末评选一名学习标兵，选举结果如右图，下面（ ）图能表示出这个结果。A B C D5.估算下面4个算式的
4、计算结果，最大的是( )。A888（1+ ） B.888（1- ） C. 888（1+ ） D. 888（1- ）三、计算。（27%）1直接写出结果。（6%）23 12 = 4.5102= 59 6= 27018= 50.250.75=0.420.32= 215 = 341103= 13(2713 )= ( ):17 =171010%= 23.98 7 7 = 1 =2怎样简便怎样算。（9%）78 578 2 1.05(3.80.8)6.3 920 12 (25 45 )3解方程（或比例）。（6%）14 x -0.75=12 1.27.5 = 0.4x4列式计算。（6%）（1）一个数的 比它的
5、 多60，求这个数。（2）18的 除以 的12倍，商是多少？四、动手实践。（5%）1右图是一个长3厘米、宽2厘米的长方形。（1）在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。（2）求出这个梯形的面积。（3）以等腰直角三角形的一个直角边所在的直线为轴，将三角形高速旋转，可以形成（ ）形。算出旋转形成的这个图形的体积。五、生活中的统计问题。（6%）下表是新华小学六年级各班人数的统计表，请根据表中数据画出条形统计图。六（1）班 六（2）班 六（3）班男生 23 22 24女生 22 25 26根据数据画统计图回答问题。（1）六（ ）班的人数最多，共有（ ）人。（2）六（1）班人数
6、相当于六（3）班的（ ）%。（3）全年级平均每个班大约有学生（ ）人。六、解决问题。（36%）1只列式(或方程)不计算。2工程队计划20天挖一条800米的水渠，实际16天就完成了任务。工程队的实际工作效率比计划提高了百分之几？3一辆快车和一辆慢车分别从南京和扬州两地同时相向而行，经过 小时在离中点3千米处相遇。已知快车平均每小时行75千米，慢车平均每小时行多少千米？上面是张大爷的一张储蓄存单，如到期要交纳20%的利息税，他的存款到期时实际可得多少元利息？5一个圆柱形玻璃杯，体积为1000立方厘米，现在水的高度和水上高度的比为1：1，放入一个圆锥后（圆锥完全浸没在水中），水的高度和水上高度的比为
7、3：2，圆锥的体积是多少立方厘米？更多资源这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6甲、乙、丙三个工程队完成某项工程的天数和日工资如下表：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的
8、，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
9、就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。工程队 单独完成工程所用天数 每日总工资（万元）甲 10 18一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。乙 15 12丙 20 8请你选择两个工程队合做这项工程，如果工期很紧，想尽快完工，应选择哪两个队合做？几天可以完工？完工后两队各得多少工资？
