1、限时综合规范训练1(用时：45分钟满分：43分)一、语言文字运用(15分)1在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)()“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于_，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当_，公布财产，接受公众监督。许多中介为促成交易，_，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。A标新立异等量齐观口若悬河B独树一帜 一视同仁 口若悬河C标新立异 一视同仁 信口开
2、河D独树一帜 等量齐观 信口开河答案C解析标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄，用于人。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待，用于事物。信口开河：随口乱说一气。口若悬河：说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A打开哈代的作品集，如同打开宝物箱，使人眼花缭乱，处处闪现出人性的光芒，迸发着艺术的灵光。B雷曼兄弟破产带来了市场恐慌，让市场形势更趋恶化，资产价格下降了三倍，使银行信贷市场和资本市场的流动性都受到压抑，并很快处于干涸状态。C我们应该尊重世界多样性，促进和加强同各国
3、人民的交流交往，了解和借鉴各国人民创造的文明成果，要做到这一点，需要努力学习外语。D古罗马帝国的辉煌仍然是西方历史不可逾越的高峰，它在政治和文化上所贡献的智慧也一直哺育着后来的欧洲文明，吸引了无数后来者去探寻古罗马兴衰的奥秘。答案D解析A项成分残缺，缺少主语，“使人”前应添加主语。B项搭配不当，“下降”后面不能带倍数。C项语序不当，应是“了解和借鉴各国人民创造的文明成果，促进和加强同各国人民的交流交往”；“这一点”指代不明。3根据语境，下列排序最恰当的一项是(3分)()同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞手法来完成。_。_。比如，传说曾国藩与太平军的作战中，屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡
4、战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”。_。_；_。_。选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞手法之一后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序前者突出了屡战的结果屡败，暗含了指挥不利、作战无能修辞手段相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异A BC D答案A解析由第一句中的关键词“交际任务”“修辞手法”可知，与第一句衔接，可排除B、D两项；紧接，说“不同的语序”，由此可确定答案为A项。4下面两个饼状图客观地呈现了我国2013年税收收入的具体情况。请根据图表的内容，分条简要概括2013年我国税收
5、的特点，并由此给出建议。要求：客观准确地概括，但不要出现具体数字。(6分)(1)特点： (3分)(2)建议： (3分)答案(1)2013年我国税收总收入增长了三成多；企业所得税和营业税增长较快，分别增长了四成左右，对税收的贡献最大；增值税、消费税以及个人所得税的增长较慢，分别增长了不到一成。(2)要降低企业营业税和所得税，给企业一个宽松的税制环境，适当地增加其他税种的比例。二、名句名篇默写(8分)5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)(2)_，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)总角之宴，_。(诗经氓)(4)_，如听仙乐耳暂明。(白居易琵琶行)(5)桂棹兮兰桨，
6、_。(苏轼赤壁赋)(6)置杯焉则胶，_。(庄子逍遥游)(7)民不畏死，_。(老子)(8)位卑未敢忘忧国，_。(陆游病起书怀)答案(1)野芳发而幽香(2)秋风萧瑟(3)言笑晏晏(4)今夜闻君琵琶语(5)击空明兮溯流光(6)水浅而舟大也(7)奈何以死惧之(8)事定犹须待阖棺三、小说阅读(20分)阅读下面的文字，完成文后题目。报施茅盾半月以前，因为一种军医不大有办法的疙瘩病，张文安向师长请准了长假，离开那服务了三年多的师部。他得了假条，得了一千元的盘缠。额外又得了师长奖给的一千元，说是给他买药的。于是在路上他一直想着买一头牛回家，给两位老人家一种难以形容的惊喜。自从他家损失了那壮健的花牛以后，父亲好
7、几次筹划款项，打算再买一条，都没有成功。昨晚，张文安回来的消息就传遍了整个村庄，东边山峰上那一轮血红的旭日还没驱尽晨雾的时候，探望的人就挤满了张家的堂屋，向张文安探听也是在前方打鬼子的几个同村人的消息。“不知道。”他想了想，慢慢摇着头说，“你想，前方地面有多大？光说前方，知道他们是在哪一个战区呢？就算是同在一个部队里罢，几万人呢，要不是碰巧，不会知道的。”“哦，早猜到你是一个都不知道的啦！”有人这么讥讽了一句。张文安着急起来了，正想辩白，却有一个比较老成的人插嘴道：“算了，算了！让我们来问一个人。他丢下了老母和妻子，带着他的四匹驮马投效了后方勤务，被编入运输队，万里迢迢地去打日本，他说不把鬼子
8、打出中国去就不回家。这一个人，你不能不知道。他家里有两年光景接不到他的信了。”“你到底也说出他的姓名来呀！”张文安局促不安地说。“姓名么？”另一位不耐烦地叫了，“他就是山那边村子里的喂驮马的陈海清哪！”他记起来了，自己还没上前方去的时候，村里曾经把这陈海清作为谈话的资料。他的眼睛亮起来了，说了一句：“陈海清！怎么不知道！”可是戛然缩住，他又感到了惶惑。到了前方以后的陈海清，究竟怎样呢？然而由于一种受不住人家嘲笑的自尊心，更由于不愿老给人家一个失望，但感得众人的眼光都射住了他，便惊觉似的眼睛一睁：“陈海清是一个勇敢的铁汉子，勇敢的人不会死的。他应该是一个上等兵了，也许升了排长。他是我们村子里的光
9、荣”午后，张文安爬上了那并不怎样高的山坡，只觉得两条腿重得很。当卖牛的董老头告诉他“千把块钱只好买半条牛腿”的时候，张文安固然呆了一下，但接着董老头谈到那些胀饱了的囤户豪侈糜乱的生活时，张文安骇住了。终于他惘惘然走出了那市镇，带着满肚子的懊恼和气愤。他下意识地伸手隔衣服摸一摸衬衣口袋里那一叠票子，手上的感觉尽管还是和一路几千里无数次的扪摸没有什么不同，心里的感觉却大大两样了。张文安刚要上坡，有一个人从坡上奔下来，见了他就欢天喜地招呼着。原来今天早上张文安信口开河说的关于陈海清的一切，早已传到了那儿子的耳朵里。走近了一间草房，张文安正在迟疑不决，却已经被拉进了草房。张文安立即受了包围，呆了半晌，
10、他这才看清在自己面前的，除了那儿子，还有一位老太太，而在屋角床上躺着的，又有一位憔悴不堪的中年妇人。现在张文安已经真正定了神，现在他完全认明白：要是他这谎圆不了，那他造的孽可真不小。这一点，逼迫他提起了勇气。他开始支支吾吾编造起关于陈海清的近况、极有希望的前途，他又将陈海清编派在某师某营某连，而且还胡诌了一个驻扎的地名。这一家的三个人都静静地听着，他们那种虔敬而感奋的心情，从他们那哆开的嘴巴和急促而沉重的鼻息就可以知道。忽然老太太颤着声音问道：“张先生，你回来的时候，我们的海清没有请你带个信来么？”张文安又窘住了，心里正在盘算，一只手便习惯地去抚摸衣服的下摆，无意中碰到了藏在贴身口袋里那一叠钞
11、票，蓦地他的心一跳，他自己也莫名其妙地兴奋起来，像队伍里的官长宣布重要事情的时候常有的手势，他大声说道：“信就没有，可是，带了钱来了！”随即很艰难地从贴身口袋里掏出那一叠票子来，莽撞地塞在陈海清儿子的手里了。“啊，多少？”那年青人只觉得多，却还没想到多得出乎他意料之外。“一千，够半条牛腿罢了。”张文安懒懒地说，心里有一种又像痛苦又像辛酸的异样感觉。1943年7月22日(原载一九四三年十一月文阵新辑去国，有删改)6请用一句话概括张文安这个人物形象。(4分)答： 答案有爱心、爱国且有责任感、孝敬父母、有虚荣心、回家休养的抗日士兵。(写出四点即可，每点1分)7试简要分析画线语段的作用。(4分)答：
12、答案用侧面叙述的方式，(1分)塑造了一个为国离家、捐物抗日的战士形象。(1分)推动故事情节的发展，(1分)为小说最后写张文安送钱给陈海清家做铺垫。(1分)8茅盾认为“文学是时代的反映”，作家在创作时要关注和反映“全般的社会现象”。结合文本，分析小说反映了哪些社会现实。(6分)答： 答案人民在积极支援抗战，关心着前方战事；爱国战士的家属受到冷落，家境凄寒；有人囤积居奇，从中发国难财，以致物价飞涨。(每点2分)9小说为什么以“报施”为题？请结合文本进行探究。(6分)答： 答案(1)从情节上看，小说围绕“报施”展开，既指师长额外给了张文安一千元，是对自己有贡献的部下的报施；又指张文安想给父母买一头牛，是对父母的报施；还指张文安把钱送给一个也在前线抗战的陈海清的家属。(2分)(2)从结构上看，“报施”是贯穿全文的主线，使小说故事形成一个整体。(2分)(3)从主题上看，是对“报施”于有贡献于国家者行为的肯定，丰富了人物形象，升华了文章的主旨。(答“赞扬了无私报效国家而不求报施的行为”亦可)(2分)