1、小学四年级数学第7册第三章应用题（二）教案教学目的1使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题2培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力教学重点分析数量关系教学难点找数量关系教学过程一、课前复习1提问乘法各部分间的关系是什么？除法各部分间的关系是什么？2列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是什么56与什么数相乘得4368？8576是什么数的32倍？一个数除以14得10，这个数是多少？教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识（板书课题：应用题）二、探究新知1出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍求帆船的速度？（教师出示图片例8）教师提问：题目中已知条件是什么？求什
2、么？你准备用什么方法来解答？（学生分组讨论）教师板书：教师提问：为什么列的等式不同，而答案却相同呢？2练习一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍这本日记本有多少页？教师提问：这道题你准备用什么方法来解答？三、巩固练习，掌握新知1枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍四月份生产了多少双？（两种方法）2光明小学有学生986人，其中男生478人求女生有多少人？（两种方法）四、总结今天我们一起共同研究了什么知识，对你有什么启发？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词
3、汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手
4、后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。五、布置作业1一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米它的航行速度是多少？2飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍火车每分钟行多少米？（你能用两种方法解答吗？）3光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种其中连环画32本，故事书和科技书同样多买来的故事书和科技书各多少本？
