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青岛版六年级数学下册第三单元第四节《正反比例的应用》.ppt

正反比例的应用课前小练:y 25 x 244801、若y与x成正比例,完成列表。2、y随着x的_而_6040 让我们来看一下今天要研究的问题吧!1、观察图片中的数学信息你能提出什么问题?2、如果用比例的方法去思考,数学信息中有没有相关联的量,如果有,请提出来。3、如果按照比例的方法思考你能提出怎样的问题?4、现有480瓶啤酒,需要几个箱子?我们的思维导图:需要几个箱子?解决这种的问题的思维导图:4.问题解答(1)设未知量(2)列比例(列方程)(3)解方程(4)作答 2.收集数学信息3.数据分析(1)分析相关联的量(2)确定“量”间的关系(3)列数量关系式1.问题的提出本课主题:这是你的舞台我们的数学探究:1.需要几个箱子?课堂小试:1、“海上霸王”大白鲨2小时游140千米,照这样的速度,5小时游多少千米?2、王阿姨资助了一名大学生,上次她汇款200元付了2元钱的汇费,这次她又汇款1000元,需要缴纳汇费多少元?我们的课堂小结:需要几个箱子?解决这种的问题的思维导图:4.问题解答(1)设未知量(2)列比例(列方程)(3)解方程(4)作答 2.收集数学信息3.数据分析(1)分析相关联的量(2)确定“量”间的关系(3)列数量关系式1.问题的提出

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