1、小学六年级数学期中试卷模拟考2019一位教育大家曾经说过，期中期末考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径，下面介绍的是小学六年级数学期中试卷模拟考2019，供同学们学习参考!一、填空题(1)一种大豆每千克含油4/25千克，100千克大豆含油( )千克(2)5米的1/6是( )米，( )米是1/6是5米。(3)( )的倒数比它自己大。(4)妹妹今年12岁，是哥哥的年龄的2/3，哥哥今年( )岁(5)钢笔价格的2/5相当于书的价格，这里可以把( )看作单位1(6)把1.5:3/4化成最简整数比是( ),比值是( )(7)一根电线长14米，用去2/7，还剩下( )米。(8)小明
2、体重24千克，是爸爸体重的3/8。请根据这句话写出一个等量关系式：( )(9)六年级一班男生28人，女生32人，女生与全班人数的比是( )(10)一种农药，药和水按1：100配成，配成这种农药202千克，需水( )千克。(11)一堆煤10吨，先用去2/5，又用去2/5吨，两次共用去( )吨。(12)AB两数的比是4：3，A数是20，AB两数的和是( )(13)A是B的1.25倍,那么A与B的比是( ),比值是( )二、判断题(1)122/3与2/312的计算法则与意义都相同.( )(2) 分数除法的意义与整数除法的意义完全相同.( )(3) 一个比是一个数. ( )(4)因为1A=5/16,所
3、以A和5/16互为倒数.( )三、列式计算(1)18的5/6比1的倒数多多少? (2)一个数的3/5是21,这个数的2/7是多少?(3)A数是60,B数比A数的3/4多6,B数是多少? (4)把20克糖放入80水中,水占糖水的几分之几?四、应用题(1)看图编一道应用题,再解答.(2)建筑用一种混凝土,是用水泥 沙子和石子按2:3:4配成的,要配36吨这种土,需水泥和沙子各多少吨?(3)学校运来桃和梨共18筐.其中桃的筐数是梨的4/5,求桃和梨各多少筐?(4)故事书有729本,科技书的本数是故事书的8/9,漫画书是科技书的5/6.如果买其中最少的一种书,需要买多少本?(5)现代小学六一班的王明学
4、:我校六年级学生人数占全校人数的1/5,五年级学生人数占全校人数的1/6,已知六年级有学生210人._?(请你补充一个问题,使它成为两步计算应用题,再解答)(6)AB两车同时从两地相向而行,经过1.5小时,A车行了70千米 ,B车行了90千米,这时两车的路程占两地路程的2/5.两地相距多少千米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼
5、儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大
6、小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，
7、让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(7) 商店售出2筐苹果,每筐24千克.占售出水果总数的6/11.售出的梨占售出水果总数的1/4.商店售出梨多少千克?做好小学六年级数学期中试卷模拟考2019，
8、可以辅助你在考试中取得高分，小编预祝您在每次考试中都能取得优异的成绩“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
