收藏 分享(赏)

2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt

上传人:高**** 文档编号:474667 上传时间:2024-05-28 格式:PPT 页数:8 大小:376KB
下载 相关 举报
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第1页
第1页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第2页
第2页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第3页
第3页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第4页
第4页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第5页
第5页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第6页
第6页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第7页
第7页 / 共8页
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册课件:第3单元 进阶2 任务1 探究志士之慨、隐士之情 .ppt_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、进阶二 单元主题任务探究 任务一 探究志士之慨、隐士之情 第三单元 生命的诗意文学阅读与写作 探究一 体会志士之慨 1钟嵘诗品评价曹操说:“曹公古直,甚有悲凉之句。”阅读短歌行,找出其中的“悲凉之句”,反复诵读,说说它们对表达诗人感时伤乱、求贤建业的复杂心情的作用。_ _ _ 答案 短歌行一诗的开头“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多”四句格调悲凉。但这些“悲凉之句”表现的却不是及时行乐的思想,而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。诗人因人生短暂,不能及时建功立业,才感到悲凉。虽然如此,诗人的情绪并不消极,结尾表现的仍然是奋发进取的精神:虽然人生短促,但绝不因此悲观失望,自甘沉沦,而是要立

2、马扬鞭,抓紧时间建功立业;虽然个人力量有限,但不消极懈怠,而要请天下英豪相助,一统河山。这表明了诗作的情感流向,是由悲凉转向自信,由低沉流向慷慨的。探究二 体会隐士之情 2请结合归园田居(其一)中的诗句,体会诗人的归田守拙之乐。_ _ _ 答案 从“户庭无尘杂,虚室有余闲”这两句诗可见,陶渊明归田以后,因无世俗杂务的纠缠,闲暇的时间就显得多了。隐居家中,无世俗杂务烦扰,自然清静。从“久在樊笼里,复得返自然”这两句诗可见,陶渊明辞官归田,有如长期关在笼中的鸟兽又重返大自然一样;用一比喻,其欣喜舒畅之情,溢于言表。探究三 比较曹操和陶渊明的人生态度 3读短歌行可知,曹操是积极入世的,是决心建立一番

3、功业的。而读归园田居(其一)可知,陶渊明是厌恶俗世的,是逃避仕途的。请分析一下,他们二人不同的人生态度产生的原因。_ _ _ 答案 二人人生态度的不同,源于各自的出身及地位。曹操作为汉末军阀,拥有巨大的权力和能力,他是曹魏政权的缔造者,是创造历史的英雄人物。处在这一位置上,自然是要把建立一番功业作为人生目标。而陶渊明出身于一般官宦家庭,家境一般,年轻时也曾胸怀大志,但动荡的社会、龌龊的官场却是他改变不了的。理想与现实形成了难以调和的矛盾,使其厌恶官场,向往自然。孟子说“穷则独善其身,达则兼济天下”,陶渊明和曹操的人生态度正是“穷”与“达”的体现。虽然他们的选择不同,但归根结底,他们的“进”与“退”仍然是儒家思想在他们身上的体现。谢谢观看 THANK YOU!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3