1、小学人教版五年级下册第八单元数学广角找次品备课方案数学广角找次品本单元的主要内容以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。“找次品”的教学，促使学生进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养观察、分析、逻辑推理的能力，并学习如何用直观的方式清晰、简洁、有条理地表示逻辑推理能力。此前学习过的“烙饼”“烧水”等都运用了简单的优化思想方法，通过本单元的学习，可以进一步培养学生的优化意识，提高学生解决问题的能力。备内容找次品(1课时)例1 从3瓶钙片中找出1瓶次品，初步认识“找次品”问题，了解找次品的基本思路例2 从8个零件中找出1个次
2、品(重一些)，探索找次品的一般方法备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，探索解决问题的策略，培养学生的观察、分析、推理能力。2.学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑推理能力。1.在探究活动中渗透优化思想，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。2.在解决实际生活中的问题的过程中，初步培养学生应用意识和解决实际问题的能力。1.感受数学优化思想在日常生活中的广泛应用，激发学生探究知识的欲望，培养学生用数学知识解决问题的意识。2.培养学生良好的数学思维和表达能力。备重难点重 点要练说，得练看。看与说
3、是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1.掌握“找次品”这类问题的解题方法。2.体会解决问题策略的多样性和开放性。难点家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。用优化的方法解决实际问题。
