1、22.把握教材中的实验技术与方法(时间：15分钟)1.(2019扬州市调研)下列是关于科学史中生物实验研究课题和实验方法或技术手段的对应关系，不正确的是()A.卡尔文循环、DNA复制方式同位素标记法B.分离细胞器、噬菌体侵染细菌实验离心技术C.DNA双螺旋结构的发现、种群数量增长曲线模型构建法D.探究酵母菌细胞呼吸方式、酶具有催化作用对比实验法解析卡尔文用同位素14C来研究C的循环途径、而DNA复制的方式用同位素15N来研究其复制方式，他们都采用了同位素标记法，A正确；分离细胞器采用的是差速离心法进行分离，噬菌体侵染细菌的实验中需要离心技术把大肠杆菌与噬菌体颗粒分开，B正确；DNA双螺旋结构模
2、型属于物理模型，研究某种群数量变化规律属于构建数学模型，C正确；酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸，使用的是有氧和无氧两组实验进行对比的方法，酶具有催化作用，采用有酶和无酶两组实验进行对照的方法，D错误。答案D2.(2019盐城市模拟)下列有关实验的叙述，正确的是()A.洋葱管状叶或蓝藻都可作为提取光合色素的材料B.植物组织中脂肪的鉴定必须使用显微镜观察C.植物生长素能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应D.观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数越高越利于统计不同时期的细胞数解析洋葱管状叶和蓝藻都含有光合色素，可作为提取光合色素的材料；植物组织中脂肪的鉴定，如果使用花生种子切片必须使用显微镜观察
3、，如果使用花生匀浆则不需要显微镜；植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，而双缩脲试剂与蛋白质发生作用产生紫色反应；观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数越高，视野中看到的细胞数目越少，不利于统计不同时期的细胞数。答案A3.(2019天一中学模拟)有关生物学科学史中，下列科学家所釆用的主要研究方法不同于其他的是()A.艾弗里利用肺炎双球菌，研究DNA是遗传物质B.鲁宾和卡门利用植物，研究光合作用释放的氧气的来源C.卡尔文利用小球藻，研究CO2中的碳在光合作用过程中的转移途径D.帕拉德等利用豚鼠的胰腺腺泡细胞，研究分泌蛋白的合成和分泌过程解析B、C、D项的研究过程都用了同位素标记法；艾弗里研究DNA是遗传物
4、质利用的是细菌培养法。答案A4.(2019盐城三模)下列有关生物学研究的叙述，正确的是()A.通过同位素标记法，研究酵母菌种群数量变化B.通过设计对照实验，研究植物细胞吸水和失水的条件C.通过构建数学模型的方法，获得DNA分子双螺旋结构模型D.通过标志重捕法，调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度解析研究酵母菌种群数量变化，可定时取培养液在显微镜下直接对酵母菌进行计数，不使用同位素标记法；通过植物细胞的质壁分离实验，进行同一细胞的前后对照，可研究植物细胞吸水和失水的条件；DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型；蜗牛的活动范围小，调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度应用样方法。答案B5.(2019南京三模)下图
5、是某实验小组利用A酶和B酶进行实验后绘制的曲线图。下列相关叙述正确的是()A.该实验的自变量是温度，因变量是酶活性B.酶活性可用底物的消耗量或产物的生成量来表示C.若要探究pH对酶活性的影响，应将温度控制在50 左右D.80 时A酶的空间结构完整，B酶的空间结构被破坏解析分析题图可知，该实验的自变量是温度和酶的种类，因变量是酶的活性；酶活性可用单位时间单位体积内底物的消耗量或产物的生成量来表示；若要探究pH对酶活性的影响，pH为自变量，应将温度控制在最适宜，即50 左右；在80 高温条件下，A、B酶的空间结构均被破坏。答案C6.(2019常州模拟)(多选)下列不属于控制无关变量的相关操作是()
6、A.验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住B.验证温度影响酶活性的实验中，需将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下保温一段时间C.验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理D.绿叶的色素提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角解析验证光合作用需要光照的实验中的自变量是光照的有无，将叶片的一半用黑纸包住是控制自变量，不属于控制无关变量，A符合题意；验证温度影响酶活性的实验中，温度是自变量，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度条件下适当保温一段时间后再混合属于控制自变量，不属于控制无关变量，B符合题意；验证光合作用能产生淀粉的实验中，植物体内原有的淀粉属于无关变量
7、，实验时首先将实验植物做饥饿处理是消除原有的淀粉对实验结果的影响，属于控制无关变量对实验结果的影响，C不符合题意；绿叶中色素的提取和分离实验中，纸带边缘有更多和空气的接触界面，层析液在纸带边缘扩散速度较内部快，减去纸带两角，不让纸带两侧渗透过快而使色素分布更均匀，此操作属于控制实验的无关变量，D不符合题意。答案AB7.(实验探究)(2019扬州市调研)下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是光学显微镜下观察到的该植物根尖细胞有丝分裂图像，字母为细胞标号。请回答下列问题：(1)图甲中过程属于细胞生命历程的_。(2)观察根尖有丝分裂时应选择_(填图甲中的字母编号)区细胞，该区域的细胞
8、中能产生ATP的结构有_。请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：_。(3)在显微镜下持续观察图乙中的D细胞，不能看到染色体往两极移动，其原因是_。(4)若下图E、F、G、H表示该植物个体花粉产生过程中，不同时期细胞的a、b、c三种结构或物质的相对数量变化。根据a、b、c在不同时期的相对数量变化规律，判断a物质是_。E、F、G、H的细胞中肯定无同源染色体的是_。若E、F、G、H类型的细胞属于同一次减数分裂，那么四者出现的先后顺序是_。解析(1)图甲中过程属于细胞分化。(2)观察根尖有丝分裂时应选择b(分生区细胞)，分生区细胞有丝分裂旺盛，该区域的细胞中含线粒体，无大液泡和叶
9、绿体，产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体。图乙中细胞有丝分裂的正确顺序：A是间期，C是前期，B是中期；D是后期。(3)图乙中的细胞在制作装片时细胞已经死亡(或解离后，细胞已经死亡)，故D细胞中的染色体不能往两极移动。(4)通过图示分析可知，c是染色单体，b是染色体，a是核DNA分子；E是M末期或者生殖细胞、F是M后期或者M前的间期DNA未复制的时候、G是M前期或中期、H是M的过程，故无同源染色体的是E、G。若E、F、G、H类型的细胞属于同一次减数分裂，那么四者出现的先后顺序是FHGFE。答案(1)细胞分化(2)b细胞质基质和线粒体ACBD(3)制作装片时细胞已经死亡(或解离后，细胞已经死亡)(4)核DNA分子E、GFHGFE