1、第六单元游沙湖1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(B)A因往相田相：观察皆一时异人也 异人：非同一般的人B颖悟绝人 绝：胜过，超过初食颇苦难 苦难：痛苦和灾难C岸外而臼中 臼：中间凹陷燕坐于华堂之上 燕坐：闲坐，安坐D故植物中之 中：受到颠沛生于不测 不测：意外【解析】B苦难：苦，苦涩。难，读nn，难以下咽。2下列加点字意义和用法相同的一项是(D)ABCD【解析】D均为连词，于是、就。A连词，表转折/连词，表承接。B介词，用/介词，因为。C动词，认为/动词，请。3下列句中加点的词语，意义相同的一组是(C)A予买田其间，因往相田至于幽暗昏惑而无物以相之B疾愈，与之同游清泉寺凡牧民者，必知
2、其疾C是日剧饮而归是说也，人常疑之D辄深了人意小乔初嫁了【解析】两个“是”字都当“这”讲。4下列句子中的“书”字，意义相同的两项是(AE)A以纸画字，书不数字B卒买鱼烹食，得鱼腹中书C烽火连三月，家书抵万金D家贫，无从致书以观E郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明。【解析】AE：写；B写在帛上的字；C信；D书本。5下列句子中的“许”字，意义相同的两项是(AE)A寺在蕲水郭门外二里许B每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也C吾头颅如许，报国无路D先生不知何许人也E引之长丈许【解析】AE：表示约数；B赞许；C这样；D地方、处所。6下面句子中的“而”字，用法不同的一项是(C)A闻麻桥人庞安常善医而聋。B安常虽
3、聋，而颖悟绝人。C是日剧饮而归。D予不能然也，而心识其所以然。【解析】C表承接关系，其他是转折关系。7下列加点词用法不同的一项是(A)A君看流水尚能西！B溪水西流。C惟极贫无依，则械系不稍宽。D古人秉烛夜游，良有以也。【解析】A是名词活用作动词，其他是名词作状语。阅读游沙湖全文，回答810题。黄洲东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下
4、兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。8下列对课文内容的理解，不正确的一项是(B)A对于庞安常这样一个“异人”，可记的事迹必然很多，而作者却只突出他“以眼为耳”的“异”，其实也是为了写自己。B“谁道人生无再少？君看流水尚能西”两句，正面运用乐府古辞长歌行的句意。作者病好了，又看见兰溪水西流，很有感触，所以这样说。C“休将白发唱黄鸡”意思是不要因为自己满头白发就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。D本文笔法自由，行文活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。【解析】应该是“反用乐
5、府古辞长歌行的句意”。9下面对文句的理解，有误的一项是(D)A“麻桥人庞安常，善医而聋”，这句话简单交代了主要人物的籍贯、姓名和特征。B“余戏之曰”的一句戏言，显示出作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的人生态度。C“皆一时异人也”寄寓了很深的感叹：庞安常“以眼为耳”成一神医，而作者“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。安常“颖悟绝人”却隐居乡间，自己也因诗文得祸，贬居僻远。D文中所引浣溪沙词，表现了作者从容自信，旷达乐观、及时行乐的人生情怀。【解析】无“及时行乐”。10将下列语句翻译成现代汉语。(1)予买田其间，因往相田，得疾。译文：我在那里买了田地，因为去观察田地的好坏，得了病。(2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。译文：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。
