1、 2016年全国名校高三历史试题重组测试（20世纪的战争与和平）一、非选择题1.(2016哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考)阅读材料，回答问题。 材料美利坚合众国总统和代表联合王国的首相丘吉尔，经过会商，觉得把他们两个国家政策上若干共同原则(对更好的未来世界的希望即以此为基础)在此时向世界宣布，是合适的。第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其它方面的扩张；第二，他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三，他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利；他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治；第四，他们要在尊重他们现有的
2、义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料；第五，他们希望促成所有国家在经济领域内最充分的合作，以促进所有国家的劳动水平、经济进步和社会保障；第六，在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生；第七，这样的和平将使所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法
3、维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之前，解除这些国家的武装是必要的。同样，他们会协助和鼓励一切其它可行的措施，来减轻爱好和平的人民在军备上的沉重负担。富兰克林罗斯福 温斯顿丘吉尔 1941年8月14日摘自大西洋宪章(1)根据材料，概括大西洋宪章的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析大西洋宪章的影响。4.(2016山东青岛一模)阅读材料，回答问题。 材料1946年到1948年，针对日本战犯的审判工作在东京进行，远东国际军事法庭最终判处了7名甲级战犯死刑，16人无期徒刑，还有多人刑期不等的有期徒刑。东京审判被认为是国际社会对日本错误国策以及战争罪行的总清算，并向全世
4、界宣告，策划、发动侵略战争是违反国际法的犯罪行为，参与战争犯罪的人，要对侵略战争负责。但这次审判充满了种种矛盾和斗争，而且最终的判决结果也没有得到很好的执行。盟军的总司令麦克阿瑟发出的所谓“战犯假释”的指令，岸信介等甲级战犯因此被释放和减刑，之后又撤销了各种“褫夺公职”的法令，这些战犯和曾经被清洗的人再次担任了公职，岸信介甚至后来担任了日本首相。至1950年，美国就提前释放了所有关押的日本战犯。摘编自世界现代史资料汇编(1)根据材料和所学知识，说明东京审判“充满矛盾并未得到很好执行”的原因。(2)根据材料和所学知识，评析东京审判。3.(2016广西北海、桂林、崇左联考)阅读下列材料，回答问题。
5、 材料美国最初开始派兵到越南，是为了帮助南越非共产主义政权防御来自北方的共产主义颠覆。起初看来这就像在朝鲜所发生的一样，而且美国的冷战原则要求帮助任何一个试图保卫自己不被强大的共产主义所推翻的政府。但是越南的现实不同于韩国。韩国的民族主义是在美国的努力下和为反对北方的苏联傀儡的情况下才被动员起来，而越南这种关系正好相反。大多数越南人认为，南越统治者是外国白人首先是法国人(直至1954年)，之后是美国人掌控的傀儡。因此，在1964年之后民族主义和种族情绪共同支持由马克思主义者领导的革命，努力推翻了新的美帝国主义。当激烈的战争爆发时，苏联的军事供应帮助越南抗衡了具有压倒性优势的美式装备。选自美威廉
6、麦克尼尔世界史(1)根据材料并结合所学知识，分析美国发动越南战争的目的。(2)根据材料并结合所学知识，分析越南战争中美国失败的原因和对美国的影响。4.(2015山西太原质检)阅读材料，回答问题。 材料一“和平是不能强加的”“和平只能建立在正义的基础上，而不能通过采取恐怖行动或仗势欺人来建立，就像我们的敌人在过去的6年里，事实上是犹太复国主义的国家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那样。”“如果他们(以色列人)认为他们能够以威胁阿拉伯腹地来恫吓我们的话”，“他们必须记住我过去说过，现在仍然这样说的话：以眼还眼，以牙还牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”“我们不是为侵略别人的土地而战。我们在战斗，并
7、将继续战斗下去，以实现下面两个目标：第一，收复1967年后我们被占领的土地。第二，寻求一种办法以恢复和尊重巴勒斯坦人民的合法权利”“我们的战争是反法西斯和反纳粹战争的继续。”埃及总统萨达特谈反对以色列侵略斗争(1973年10月) 材料二我向世界宣布，以色列已经成为既成事实，我们要和你们在公正而持久的和平中生活。埃及总统萨达特在以色列议会发表的讲话(1977年11月)(1)对比材料一、二并结合所学知识，说明萨达特对以色列政策的变化，分析影响这一政策变化的因素。(2)结合所学知识，回答萨达特对以政策调整带来的影响及历史启迪。5.(2016湖南郴州三模)阅读下列材料，回答问题。 材料一根据开罗宣言和
8、波茨坦公告的规定，国民政府正式收复南沙群岛，划归广东省管辖。1946年国民政府接收西沙群岛并派海军赴南海诸岛立碑、测绘地图、厘定岛屿滩礁名称，12月国民政府正式公布南海中属于中国领土的四个群岛及其附属岛、礁名称。1947年国民党六届三中全会讨论并批准了“加紧建设西南沙群岛力保主权而固国防”的提案，并进行实质性的策划。 摘编自黄俊凌20世纪50年代台湾当局维护南沙群岛主权的斗争 材料二1984年邓小平就国际争端提出的“共同开发”的构想，构成了中国政府解决南海问题新思路的雏形。1988年中国外交部发表的关于西沙群岛、南沙群岛备忘录指出：“中国主张将南沙群岛问题暂时搁置一下，将来商量解决。”进入20
9、世纪90年代，中国领导人在访问南海周边国家时，多次阐明对南海争端的原则立场“搁置争议，共同开发”。1992年制定中华人民共和国领海及毗连区法。此后又批准了公约，宣布了中国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线，发布了领海基点。1998年中国颁布专属经济区和大陆架法中国有了覆盖所有管辖海域的基本法律。19871996年，我国先后对南沙海域进行油气物探调查。2004年中国石油天然气集团公司获准进行南海海域勘探。 摘编自郭渊20世纪90年代南海地缘形势与中国对南海权益的维护(1)根据材料一，概括二战后初期中国国民政府在南海海域采取的措施。(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国政府对南海问题的新举措
10、及其国际意义。答案与解析1. 【解析】第(1)问，根据第二条得出不承认法西斯通过侵略造成的领土变更；根据第三条得出民族自决；根据第五条得出加强经济合作；根据第六、八两条得出摧毁纳粹暴政，恢复世界秩序。第(2)问，根据材料第六、七、八条可得出大西洋宪章在一定程度上维护了美国的国家安全和利益；再结合所学知识，从打击法西斯国家的侵略、重建国际秩序等角度回答。【答案】(1)内容：不承认法西斯通过侵略造成的领土变更；尊重民族自决；加强经济合作；摧毁纳粹暴政，恢复世界秩序。(2)影响：促进反法西斯同盟形成(或反法西斯统一战线的形成)；打击了法西斯国家的侵略气焰；维护了美国国家安全和利益；有利于建立国际新秩
11、序，是联合国宪章的基础。2. 【解析】第(1)问，结合当时的国际环境，从美苏冷战对峙、美国的冷战需要和中国解放战争的胜利等角度回答。第(2)问，注意从正反两个方面进行，既要看到审判的积极意义，还要看到其不彻底性。【答案】(1)原因：二战结束，盟国失去了合作的基础，内部矛盾开始显现；美苏冷战开始，美国利用和扶持日本对抗共产主义；中国解放战争即将胜利，美国利用日本制衡中国。(2)评析：东京审判一定程度上清算了日本的军国主义罪行，符合世界各国和人民的利益，符合人类对和平与正义的追求；但是东京审判很不彻底，没有彻底追究日本国家的战争责任，造成战后日本一些政要、右翼势力拒绝对侵略战争进行反省和悔改，使日
12、本政治长期右倾化，为军国主义的复活留下了隐患。3. 【答案】(1)目的：遏制社会主义阵营的扩大；在亚洲推行冷战，维护资本主义阵营，称霸世界；制衡中国和前苏联。(2)原因：越南民族主义的推动；苏联的军事帮助。影响：改变了冷战的态势，迫使美国在与苏联争霸中实行战略收缩；美国谋求改善与中国的关系；削弱了美国实力，给美国社会造成深远的影响。4. 【解析】第(1)问，第一小问，材料一信息“以眼还眼，以牙还牙”强调要强硬对抗，材料二信息“我们要和你们在公正而持久的和平中生活”则主张和解；第二小问，根据所学知识分析。第(2)问，第一小问，结合所学知识回答；第二小问，和平谈判符合两国的利益，也符合历史发展趋势
13、，同时也要注意在解决地区问题上，要发挥联合国的作用。【答案】(1)变化：从敌视、军事对抗以色列到谋求埃以和平。因素：埃以双方意识到埃以矛盾不可能通过战争得到解决；外部力量(美国)的推动。(2)影响：埃以关系实现和解，双方签署“戴维营协议”，并最终建交。启迪：中东和平进程尽管一波三折，但通过谈判，用“土地换和平”方式解决阿以问题符合各方利益、符合历史趋势潮流；应建立长效和平机制，发挥联合国的作用等。.(1)措施：恢复行使对南沙群岛的主权；加强对南沙群岛的管辖；进行国防和经济建设。(2)举措：搁置争议，共同开发；加强海洋立法；进行经济开发。 意义：有利于区域稳定和世界和平；为解决邻国领土争端提供了新原则。 高考资源网 高考资源网
