1、包头市第一中学2014-2015学年期中考试高二年级生物试题第I卷（选择题）（共40小题，每小题1.5分，共60分；每小题只有一个选项符合题目要求。）1下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，、是有关的生理过程。下列说法错误的是A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤2下列各组化合物中全是内环境成分的是 AO2、CO2、血红蛋白、HBH2O2酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2、泪液DNa、HPO、葡萄糖、氨基酸3下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数
2、据。相关叙述不正确的是成分(mmol/L)NaKCa2Mg2Cl有机酸蛋白质1425.02. 51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K等B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C肝细胞中的CO2从产生场所扩散到共穿过6层磷脂分子层D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性4科学家通过研究发现，人的血液pH通常维持在7.357.45，其变化不大的原因是H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出C
3、O2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外 神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHAB C D5下列有关叙述不确切的是A内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环、神经这四个系统的协调来维持的B内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制6在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是：A二氧化碳 B碳酸盐 C碳酸 D碳水化合物7成年大鼠血液
4、中甲状腺激素浓度升高时，可能出现 A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降8以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是 A激素是信息分子，成分都是有机物B激素直接参与细胞内的许多代谢活动C激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D神经系统的某些结构也可以释放激素9体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是 A甲状腺激素与下丘脑某些细胞B促性腺激素释放激素与垂体细胞C胰高血糖素与骨骼肌细胞D促甲状腺激素与甲状腺细胞10下列有关血糖调节的叙述，正确的是 A胰岛B细胞分泌的胰高血糖
5、素促进糖原的分解B胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官11下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列有关叙述不合理的是A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能传送至靶细胞B若分泌物为雌性激素，则此激素的穿膜方式为主动运输C在某些情况下，分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化，使得靶细胞也可作为分泌细胞D如果分泌细胞是甲状腺细胞，则各组织细胞均可能作为靶细胞12下列关于生态系统能量流动和物质循环关系的叙述中，不正确的是A二者是密切联系的两个过程B在能量流动过程中，物质是能量的载体C能量是物质循
6、环的动力D从能量流动和物质循环的角度来看，生态系统是一个自给自足的系统13下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的是 A体液调节即激素调节B跳水运动员在一刹那做出精美复杂的动作主要是由于神经调节的结果C体液调节较缓慢、作用的范围广，但作用时间短D神经调节的基本方式是反射弧14下图为水平衡调节机理，请据图判断甲、乙、丙依次是A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素15如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描
7、述，正确的是 Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长16 下列关于生长素的叙述，正确的是 A生长素不直接参与细胞代谢B温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的D生长素是由植物的内分泌腺分泌的17植物生长素促进植物生长的主要原因是 A促进细胞分裂B促进细胞纵向伸长C促进细胞的分裂生长 D促进细胞的弯曲18下列各选项是对物质运输的描述，其中错误的是 A水通过细胞膜进入根毛
8、细胞不消耗能量B生长素在胚芽鞘尖端的横向运输与光照有关C生长素由形态学上端运输到形态学下端的过程，与核糖体和线粒体有关D吲哚乙酸是大分子物质，细胞只能通过胞吞的方式吸收19如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是A小于2m B大于m，小于2m C大于2m D无法确定20下列有关植物激素的叙述，错误的是 细胞分裂素可促进细胞伸长生长生长素与植物顶端优势有关赤霉素只能促进叶片衰老乙烯能促进果实发育 脱落酸能促进果实脱落 可用一定浓度的生长素培育无子番茄AB C D21下图表示甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰和解除干扰
9、后稳定性的变化情况，下列关于该变化过程的说法正确的是 A甲、乙都具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性B乙的恢复力稳定性强Ca、b点生态系统丧失了抵抗力稳定性Dc点时只有恢复力稳定性22探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是 A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根23下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是 A利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是D春运期间，广州人口数量变化主
10、要取决于图中的24数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达观察研究对象，提出问题通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正提出合理的假设下列排列顺序正确的是 AB C D25右图是种群增长的两种数学模型，下列相关叙述不正确的是 A“J”型增长曲线反映的是种群在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等条件下的增长B“S”型增长曲线可以用数学方程式NtN0t表示t年后种群的数量CK值可随着环境的变化而变化D两种曲线的变化都受出生率和死亡率的影响26说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A森林中有乔木层、灌
11、木层、草本层和地被物层B森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C一片竹林中的竹子高矮不一D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮27生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本348200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230141
12、721样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是 A甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大28将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果判断下列推断正确的是 A在绝大多数自然条件下，有b存在，a就不能生存B在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于aC在该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于aD在该实验培养条件下，a和b互利共生2
13、9在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是 A物种多样性的增加和群落稳定性的提高B物种多样性的减少和群落稳定性的降低C物种多样性的增加和群落稳定性的降低D物种多样性的减少和群落稳定性的提高30从生命系统的结构层次来看，下列属于群落层次特征的是 A年龄组成B互利共生 C出生和死亡 D神经调节31下列有关种群和物种的叙述不正确的是 A一个物种可以形成多个种群，一个种群只能含有一个物种B某一种群的密度会随环境的变化而改变C入侵的生物种群最终将呈“J”型曲线增长D物种是指自然状态下能够相互交配并产生可育后代的一群生物32下列有关生态系统的叙述，正确的是 A太阳光来源于地球以外，不参与组成生态系统B硝化
14、细菌是自养生物，在生态系统中一定属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者33一个完整的生态系统的结构应包括 A生物群落及其无机环境B生态系统的组成成分、食物链和食物网C能量流动和物质循环D物理信息、化学信息、行为信息34下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是 Aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者Babc构成一条食物链Ca与b、b与c为捕食关系Da与c为竞争关系35以下表示动物利用食物的过程：正确的分析是 A恒温动物的/值一般高于变温动物B哺乳动物的/值一般为10%20%C提高圈养动物生长量一般需提高/值D
15、食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物36如图表示某湖泊生态系统的营养结构,ae代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是 A共有三条食物链 Bc固定的能量大于a、b、d、e所含能量的总和 Ca是次级消费者处于第三营养级 D若c所含能量为5.8109 kJ，d含1.3108 kJ，则a至少约含2.06108 kJ37下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是 A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C缩短短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理利用D在任何生态系统中，能
16、量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的38右图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是 A碳元素以二氧化碳形式从D传到A和FBDABE构成了一条食物链C图中包含了7条食物链DB和F之间的关系为竞争和捕食39某池塘中早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于过程的叙述，正确的是 A早期不属于负反馈，后期属于负反馈B早期属于负反馈，后期不属于负反馈C早期、后期均属于负反馈D早期、后期均不属于负反馈40生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过
17、A种群密度有一定规律性的变化而实现的B群落与无机环境之间的物质循环而实现的C生态系统内部的反馈机制来实现的D人工进行的绿化和环境保护来实现的第II卷 非选择题部分41(共7分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内_释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上_结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。(2)图中反射发生的整个过程中，神经纤维M点膜两侧的电位变化是_。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_（填“有”或“无”）膜电位的变化，其
18、原因是_。42(9分）下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。（1）图1中属于免疫活性物质的有_（填字母）。（2）艾滋病病毒主要攻击图1中的细胞_（填字母）。此细胞在体液免疫中可产生_ （填专用名词），这种物质作用于_（填名称），使其增殖分化。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，血浆中的蛋白质和液体渗出引起_的液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_免疫。（
19、4）形成d_的途径：_。（5）图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的_细胞(填字母)。43(6分）下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中 A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pn表示生物体储存的能量，Pg表示输入生物体的总能量，R表示生物呼吸消耗的能量，PnPg-R。分析完成下列问题：PgkJPn/kJRkJA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4 (1)能量流动是从A、B、C、D中的_开始的，原因是_。流入生态系统的总能量是_kJ。(2)该生态系统中能量从第三营养
20、级传递到第四营养级的效率是_。(3)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么? _（2分）44（18分）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。 本实验的自变量是_，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有_。 稻田生态系统中的福寿螺属于_，它和鸭舌草之间构成_关系。实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_型增长。 若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历_演替，时间足
21、够长，最可能演替为以_为主的水生植物群落。 若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的_稳定性将降低。 包头一中20142015学年度第一学期期中考试 高二年级生物试题答案（）局部电流（或电信号，神经冲动）；突触小泡；（特异性）受体（）外正内负到内正外负再到外正内负；无；兴奋在神经元之间只能单向传递。42.（把字母写成了相应的文字也给分）（1）f、Y（2）a 淋巴因子 （）组织间隙非特异性 (4)浆细胞B细胞或记忆细胞受到抗原的刺激而产生 (5)e43、 (1) B B营养级含能量最多,B为生产者 870.7 (2) 5.7%。 (3)增加。该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和44.随机引入的福寿螺密度 五点取样法和等距取样法 消费者 捕食 大于 J 次生 狐尾草 抵抗力
