1、小升初数学试题：填空题一、填空题。(20分)1、5080立方厘米=升4.65立方米=立方米立方分米2、0.6= =12 = ：10= %3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是。4、从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是。5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是5。6厘米。甲、乙两地之间的实际距离是千米。7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是立方厘米。8、圆的半径和周长成比例，圆的面积与半径比例。9、圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积
2、就扩大倍，体积扩大倍。10、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是，如果甲数是30，那么乙数是。11、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐克。12、一个圆柱体底面直径为14厘米，表面积1406。72平方厘米，这个圆柱体的高是厘米。二、认真判断。(5分)(对的打“”，错的打“”)1、比的后项、分数的分母都不能为02、两种相关联的量，一定成比例关系3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积4、如果AB=K+2(K一定)，那么A和B成反比例5、圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小5倍，圆柱的体积不变三、细心选择。(5分)(将正确答案的序号填在括号里)1、一个圆柱形油桐的表面有个面。2
3、3462、能与：组成比例。3：44：33：3、一项工程，甲单独做15天完成，乙单独做20天完成。甲、乙工作效率的比是。4：33：4：14、把0306090千米比例尺，改写成数字比例尺是。A1：30B1：900000C1：3000000D5、用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上下面圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。(单位;厘米)r=1d=3r=4d=6四、正确计算。(29分)1、直接写出得数。(5%)=1251.6=12.566.28=77=-=3.145=3.1440=7510%=3-=2、解比例。(9分)=X：12=：2.8：=X：3、用简便方法计算。(6分)6.3+8.
4、7+8.73.7(-+)12+4、用递等式计算。(9分)0.625(8.3-2.50.12)3-3(+)五、动手、动脑。(8分)1、(1)求下面图形的实际面积，比例尺。2、画一个底面直径是2厘米、高3厘米的圆柱体的表面展开图(要在图上标明尺寸)，再求出表面积。六、解决问题。(33分)1、(只列式不计算。)(6分)生产了一批零件，每天生产200个，15天完成，实际每天生产了250个，实际多少天可以完成?(用比例方式列式)一个圆锥形的沙堆，底面积是18.84平方米，高0.5米。如果每立方米沙重1.6吨，这堆沙重多少吨?一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是120立方厘米，那么圆柱的体积比圆锥的体
5、积多多少立方厘米?2、拖拉机厂今年前3个月生产大型拖拉机850台。照这样计算，全年产量可以达到多少台?(同比例方法解答)(5分)3、一种没有盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径4分米、高6分米。做一个这样的水桶大约用铁皮多少平方分米?(5分)4、一间房间，用边长2分米的地砖铺地，需要用144块，如果用边长为3分米的地砖铺地，需要多少块?(5分)5、把一个底面半径4分米，高6分米的圆柱体铁块，熔铸成一个底面半径是3要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，
6、高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?分米的圆锥体。这个圆锥体的高是多
