1、第三讲 生命活动的主要承担者蛋白质遗传信息的携带者核酸 第一单元 细胞及其分子组成第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业1组成生物体蛋白质的氨基酸分子约20种，都至少含有一个氨基(NH2)和一个羧基(COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。2蛋白质结构多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构多种多样；根本原因是基因的多样性。3蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，还具有催化、运输、免疫、信息传递等许多功能。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考
2、基自主回扣考情随堂体验课时作业4高温使蛋白质变性的原因是高温破坏了蛋白质分子的空间结构。5除R基外，蛋白质中N原子数目氨基酸数目肽键数肽链数。6核酸是生物体内储存遗传信息的物质。7观察DNA、RNA分布时，选择的材料可以是人的口腔上皮细胞，也可以是洋葱鳞片叶内表皮细胞；染色需要用甲基绿吡罗红染色剂。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业基础回扣一、蛋白质生命活动的主要承担者1含量和组成元素 含量：占细胞鲜重7%10%，干重的50%以上。组成元素：，有些还含有S等。S为蛋白质的特征元素。C、H、O、N第八单元 生物与环境 创新大课堂考
3、能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2基本组成单位、种类及特点 组成单位：氨基酸。种类：组成生物体蛋白质的氨基酸约种，取决于_不同，按人体能否合成分为氨基酸和氨基酸。特点：至少都含有一个(NH2)和一个羧基()，并且都有一个氨基和一个羧基连接在。通式：20R基必需非必需氨基COOH同一个碳原子上第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3蛋白质的结构及多样性 结构层次：氨基酸蛋白质。形成方式：氨基酸通过形成多肽，多肽通过盘曲、折叠及形成键形成蛋白质。多肽脱水缩合二硫第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提
4、炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解惑 多肽化合物的命名是依据含有的氨基酸的总数，即2个氨基酸形成二肽，3个氨基酸形成三肽。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业二、核酸遗传信息的携带者1种类和组成元素 种类：2种，根据不同，可分为DNA(核酸)和RNA(_核酸)。组成元素：C、H、O、N、P。五碳糖脱氧核糖核糖第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2单体及单体的组成、种类 单体：核苷酸，可分为核糖核苷酸和脱氧核苷酸。第八单元 生物与环境 创新大课
5、堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业组成和种类：核苷酸a.b.五碳糖DNA中：脱氧核糖RNA中：核糖c.DNA中：A、T、G、CRNA中：A、U、G、C磷酸含氮碱基第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3核酸的结构 形成过程 多样性：脱氧核苷酸的排列顺序是多种多样的。特异性：不同生物中核苷酸的排列顺序是特定的。特定的脱氧核苷酸排列顺序代表特定的遗传信息。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业4核酸的功能 核酸是细胞内的携带者。在生物的遗传
6、、变异和的生物合成中具有极其重要的作用。遗传信息蛋白质第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业三、观察DNA和RNA在细胞中的分布1原理 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。2分布 真核生物的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。真核生物的RNA主要分布在细胞质中，在细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体和细胞质基质中也有。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3盐酸的作用 改变细胞膜的通透性，
7、加速染色剂进入细胞。使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。解惑 一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，许多核苷酸连在一起组成脱氧核苷酸链，两条脱氧核苷酸链通过氢键连在一起组成DNA。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业优化落实考查一 蛋白质生命活动的主要承担者1判一判(1)有些氨基酸不能在人体细胞中合成()(2)分子式中只要有氨基和羧基，就可以判断其为构成生物体的氨基酸()(3)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变()(4)蛋白质是生物体内主要能源物质()(5)蛋
8、白质区别与脂质的特有元素是氮()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2连一连第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考查二 核酸遗传信息的携带者3.判一判(1)DNA有氢键，RNA没有氢键()提示 tRNA为三叶草结构，也含有氢键。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业(2)组成DNA和ATP的元素种类不同()(3)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质()(4)DNA分子中两条脱氧核苷酸之间的碱基一定是通过氢
9、键连接的()(5)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同()(6)核酸都能控制蛋白质的合成，都与生物的性状有关()提示 真核生物基因中存在大量高度重复的非编码序列，并不能合成出蛋白质。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考查三 观察DNA和RNA在细胞中的分布4判一判(1)DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞核中()(2)甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色()(3)用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布()(4)盐酸在实验中可以改变膜的透性便于染色剂进入，也有利于D
10、NA和染色剂结合()(5)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考点一 蛋白质的结构和功能关键点击1组成生物体蛋白质的氨基酸的特点第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业特点分析举例至少有一个NH2和一个COOH，R基中也可能含有NH2和COOH都有一个NH2和一个COOH连在同一个碳原子上第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2.蛋白
11、质的形成过程第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业从以上图示过程明确：(1)氨基酸形成蛋白质的方式是脱水缩合，形成的化学键是肽键。(2)肽链的名称：一条肽链中有几个氨基酸就称为几肽(三个或三个以上的称为多肽)，如由六个氨基酸构成一条链，其名称六肽，也可称为多肽。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业(3)肽键的结构式可表示如下：(3)每条肽链都至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别位于肽链的两端；其余的氨基(或羧基)在 R基上。(4)脱水缩合时 H2O 中的 H 来自
12、于C O O H 和NH2，而O 则只来自于COOH。肽链水解时水中的 O 用于形成COOH 中的OH。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3蛋白质的多样性第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业4蛋白质合成过程中的有关计算(1)蛋白质相对分子质量、氨基数和羧基数肽键数失去水分子数氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量脱去水分子数18。注：如果形成二硫键，需考虑每形成一个二硫键需去掉两个 H。游离氨基(或羧基)数肽链数(除 R 基外)。第八单元
13、 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业(2)N、O 原子数N原子数肽键数肽链数 氨基酸数(除 R 基外)O原子数肽键数2肽链数 氨基酸数肽链数(除 R 基外)(3)多肽种类数假若有三个氨基酸形成一个三肽，那么形成三肽的种类：3 种 2 种1 种即 6 种第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业假若有 n种氨基酸形成一个三肽，那么形成三肽的种类：n 种n 种 n 种即 n3种假若 n种氨基酸形成一个 m 肽，则形成的多肽种类为nm种。(4)氨基酸与 DNA、RNA 中核苷酸(或碱基)
14、的对应关系假设某多肽中氨基酸数为 n，控制其合成的基因和 mRNA中至少含有的碱基数为和。6n3n第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错清零易错点1 不要将NH2错写为NH2或NH3；不要将COOH误写为COOH或；也不要将CONH误写为CONH或CONH。易错点2 高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错点3 氨基酸与相应DNA、RNA片段中碱基数目之间计算时，当出现“最多”、
15、“至少”时，一般不应考虑终止密码的碱基数。易错点4 环肽的肽键数脱去水分子数氨基酸数易错点5 同种生物体的不同细胞中所含的蛋白质不完全相同。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业演练提升1.(2015郑州模拟)下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是()A细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用B抗体主要分布在血清中，其化学本质为糖蛋白C酶的化学本质是蛋白质，只对细胞内的化学反应具有催化作用D突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质，识别后即被降解，不再识别其他神经递质第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考
16、点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 协助扩散和主动运输都需要载体，这些载体蛋白就分布在细胞膜上。答案 A第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2.(2015南充模拟)某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂
17、体验课时作业解析 在这9个短肽分子中，最少应含有的氨基总数为9个，每一个短肽的肽键数氨基酸数1，故肽键总数为：(21)2(51)3(61)3(71)42，这些小分子肽共9个，水解成这些小分子肽需破坏8个肽键，需要8分子水，故选C。答案 C第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3.(2015扬州调研)一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业据此判断，下列有关叙述错误的是()A1个C22H34O13N6分
18、子水解后可以产生3个谷氨酸B合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要基因中36个碱基第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 肽链分子式C22H34O13N6中有6个N原子，其水解产物均是由含一个氨基的氨基酸组成，可推知该肽链是由6个氨基酸脱水缩合而成；一个谷氨酸含有4个氧原子，根据肽链氧原子数推知水解后可产生3个谷氨酸；一个谷氨酸含有两个羧基，故该多肽链应该含有4个游离的羧基。答案 C第八单元 生
19、物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业【解题技巧】1有关氨基酸结构通式的分析2组成蛋白质的氨基酸的判断标准(1)数量标准：至少含有一个NH2和一个COOH。(2)位置标准：一个NH2和一个COOH连接在同一个碳原子上。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3.蛋白质合成中的相关计算 氨基数肽链数氨基酸总数肽键数(除R基外)；氮原子数肽键数肽链数R基上的氮原子数各氨基酸中N的总数；氧原子数肽键数2肽链数R基上的氧原子数各氨基酸中O的总数脱去水分子数。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能
20、实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考点二 核酸的组成与功能关键点击1核酸的组成成分核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸，脱氧核苷酸链形成DNA，核糖核苷酸链形成RNA。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2DNA 和 RNA 结构组成区别与联系(1)组成成分上五碳糖不同：RNA 中五碳糖为核糖，DNA 中五碳糖为脱氧核糖。含氮碱基不同：碱基 U 为 RNA 特有，碱基 T 为 DNA特有。磷酸相同。碱基种数相同：都为4 种，都含有 A、G、C 和特有碱基。(2)空间结构上：DNA 为规则双螺旋结构；RNA
21、 往往为单链结构。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物含 DNA和RNA85D N A细菌等真核生物含 DNA和RNA85D N A高等植物等只含 DNA44D N A噬菌体病毒只含 RNA44R N A烟草花叶病毒第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业4.核酸与蛋白质的区别蛋白质核酸元素组成至少含 C、H、O、NC、H、O、N、P基本单位氨基酸核苷酸连接方式第八单元 生物与环境 创新大课堂考
22、能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业蛋白质核酸合成场所核糖体细胞核(主要)、线粒体、叶绿体结构多样性的原因氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化；肽链的盘曲、折叠方式及其形成的蛋白质空间结构千差万别 核 苷 酸 数 量 不同；核苷酸排列顺序多种多样功能构成细胞和生物体的重要成分；催化；调节；运输；免疫 生 物 的 遗 传 物 质；参与信息传递和表达；产生可遗传的变异第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业5.核酸与蛋白质的联系(1)核酸控制蛋白质的合成(2)DNA 多样性决定 蛋白质多样性决定 生物多样性第八
23、单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错清零易错点1 核苷酸、DNA、RNA和ATP中“A”的含义不同。核苷酸分子中的A是腺嘌呤；DNA和RNA中的A是腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸；ATP中的A是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错点 2 核酸彻底水解与初步水解的产物物质彻底水解产物水解产物DNA磷酸、脱氧核糖和碱基脱氧核苷酸RNA磷酸、核糖和碱基核糖核苷酸第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣
24、考情随堂体验课时作业易错点 3 核糖核糖核苷酸核糖核酸：核糖是一种五碳糖，核糖核苷酸是核糖核酸的基本组成单位，核糖核酸是RNA。易错点 4 由于基因选择性表达，不同细胞中核 DNA相同，mRNA 和蛋白质不完全相同。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业演练提升4.(2015黄冈模拟)流行性出血热是由汉坦病毒(一种RNA病毒)引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。那么在人类患者、鼠类、汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是()A8、5、4和8、8、4 B5、5、4和8、4、4C5、5、4和4、4、4
25、D5、4、4和8、4、8第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 人类患者和鼠类均为真核生物，其碱基种类有5种，即A、T、G、C、U，遗传物质都是DNA，所以构成遗传物质的核苷酸种类只有4种；汉坦病毒是一种RNA病毒，在它体内只有一种核酸也就是它的遗传物质RNA，其碱基种类和遗传物质的核苷酸种类都是4种。答案 C第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业5下列各种物质中的“A”表示碱基腺嘌呤的是()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主
26、回扣考情随堂体验课时作业解析 图A中“A”表示腺苷；图B中“A”表示腺嘌呤；图C中“A”表示腺嘌呤脱氧核苷酸，图D中“A”表示腺嘌呤核糖核苷酸。答案 B第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业6细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体，a和b为其单体。请结合此图，判断相关叙述中正确的是()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业A在人体细胞内，a共有4种BATP是由a连接两个高能磷酸键形成的Cb可与双缩脲试剂发生紫色反应D在某人的
27、神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 T2噬菌体为DNA病毒，主要成分是DNA和蛋白质；甲流病毒为RNA病毒，主要成分是RNA和蛋白质。由此可知，甲为DNA，乙为RNA，丙为蛋白质，相应的a为核苷酸，b为氨基酸。人体细胞内a共有8种；ATP为三磷酸腺苷，断裂两个高能磷酸键后为一磷酸腺苷，即腺嘌呤核糖核苷酸，而a是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；蛋白质或多肽因为有肽键，可与双缩脲试剂发生紫色反应，而氨基酸不能发生紫色反应。答案 D第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向
28、命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业【解题技巧】碱基种类与核苷酸种类的关系1只有DNA或RNA的生物病毒4种碱基1种磷酸1种五碳糖4种碱基1种磷酸1种五碳糖A、G、T、C 脱氧核糖第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2同时含有DNA和RNA的生物所有真核生物和原核生物5种碱基1种磷酸2种五碳糖A、G、T、C 脱氧核糖第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业实验三 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布关键点击1实验材料的选择(1)实验材料人的口腔上皮细胞
29、，也可以用无色洋葱鳞片叶内表皮细胞。(2)材料处理取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以免装片中出现太多的杂质。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业(3)不适合材料哺乳动物成熟红细胞没有细胞核不能用；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有紫色物质，会干扰实验的结果观察。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2试剂的用法及作用试剂用法作用甲基绿吡罗红混合后滴 2 滴在载玻片上，染色5min。使 DNA 呈绿色，RNA 呈红色0.9%的NaCl 溶液滴一滴在载玻片上，将刮口腔上皮细
30、胞的牙签在液滴中涂抹几下。保持口腔上皮细胞的正常形态第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业试剂用法作用8%的盐酸将烘干的载玻片放入盛有盐酸的小烧杯中。水解蒸馏水用缓水流冲洗载玻片 10s。冲洗载玻片第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业3.实验流程第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错清零易错点1 选材不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。易错点2 将载玻片用质量分数为8%的盐酸处理后再用蒸馏
31、水的缓水流冲洗10s才能用吡罗红甲基绿混合染液染色。易错点3 观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较浅的区域。易错点4 DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量的不同，故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业演练提升7.(2015滨州模拟)观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布实验中，加入8%盐酸的作用不包括()A促使细胞膜上蛋白质变性，利于染色剂进入细胞B改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞C促使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于染色D促使染色质中的DNA解旋，有利于与染
32、色剂结合第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 染色体中的DNA的解旋要靠解旋酶的催化或温度变化，不是实验中盐酸的作用，因此D错误。答案 D第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业8下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是()A甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开
33、，不利于DNA与染色剂结合第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 实验中加入质量分数为8%的盐酸的重要作用：一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；二是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于染色，故B正确、D错误；甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应配成吡罗红甲基绿染色剂，故A错误；叶肉细胞中含有叶绿体，绿色会干扰实验结果，因此不用叶肉细胞作实验材料，故C错误。答案 B第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业【解题技巧】1甲基绿和吡罗红为两种碱性染料
34、，分别易与DNA和RNA结合，也可用派洛宁染色RNA，也呈现红色。2和斐林试剂使用方法相同，甲基绿和吡罗红染色剂必须现用现配，混合使用第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考向一 蛋白质的结构和功能(5年6考)典例1(2014上海卷，28)一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸(R基为一CH2一CH2一COOH)，则该多肽()A有38个肽键 B可能没有游离氨基C至少有5个游离羧基D至多有36种氨基酸第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业思路点拨 本题考查了蛋白
35、质合成过程中相关的计算，肽键数、氨基数、羧基数的计算，同时考查了环肽的相关知识。组成生物体蛋白质的氨基酸一般约20种。解析 一条由39个氨基酸形成的环状多肽，应用39个肽键，A错误；因为谷氨酸的R基上没有游离氨基，又不知其他的R基的情况，则可能没有游离氨基，B正确；由于谷氨酸的R基上有4个游离羟基，则至少有4个游离羧基，C错误；由于组成蛋白质的氨基酸一般为20种，所以D错误。答案 B第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错辨析(1)一条肽链中至少含有一个氨基一个羧基，是指除R基以外，解题时注意R基中游离的氨基和羧基；氨基酸不同取决
36、于R基的种类。(2)加热只是使蛋白质的空间结构被破坏，并没有破坏肽键；(3)不论蛋白质的结构是否相同，形成肽链的脱水缩合方式都相同。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考向二 核酸的组成与功能(5年8考)典例2 甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，乙图是甲图中某种物质的分子结构图。下列相关叙述中，正确的是()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业A乙图表示的物质是甲图中的bB甲图中的X表示的元素是N，Y表示的是N和PC甲图中过程和过程发生的场所不同D甲图中过程都
37、进行了相同的碱基互补配对第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业思路点拨 读图甲可知表示的是中心法则的部分内容，因此单体a为脱氧核苷酸，单体c为氨基酸；图乙表示核糖核苷酸。解析 由题图甲可以判断A是DNA，B是RNA，C是蛋白质，过程分别是DNA的复制、转录和翻译，进一步可判断单体a是脱氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸。题图乙表示的是核糖核苷酸，对应甲图中的b，故A项正确。答案 A第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错辨析(1)核糖与脱氧核糖的不同在于核糖3C连接的
38、基团是H和OH；脱氧核糖3C连接的基团是两个H。(2)DNA复制和转录过程发生在细胞核中，翻译过程是发生在细胞质的核糖体上的脱水缩合过程。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考向三 观察DNA和RNA在细胞中的分布(5年10考)典 例 3 某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是()A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质第八单元 生物与环境 创新大
39、课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业思路点拨 本题考查物质的鉴定，只要掌握准确物质鉴定的原理，很容易解答本题。解析 吡罗红甲基绿染色剂用于鉴定细胞中DNA和RNA的分布，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，因此经染色后，可观察到绿色的细胞核和红色的细胞质；线粒体经健那绿染色呈蓝绿色；经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，而不是蛋白质。答案 C第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业易错辨析 甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红
40、色；健那绿是染线粒体的唯一的活体染色剂；脂肪被苏丹染成橘黄色颗粒状。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考情一 蛋白质的结构和功能1下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是()第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业AA中可能含有SB从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性C多肽中B的数目等于C的数目D过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时
41、作业解析 由图分析可知，A为构成蛋白质的基本元素，构成蛋白质的元素包括C、H、O、N，有的还含有S、P，因此A中可能含有S；从根本上说，生物的多样性取决于遗传信息的多样性；B为氨基酸，对于直链多肽来说，肽键数氨基酸数肽链数，而对于环状多肽而言，氨基酸数等于肽键数；过程为氨基酸脱水缩合过程，所需的模板为mRNA，运输B的工具为tRNA，二者的基本组成单位均为核糖核苷酸，均含有核糖。答案 A第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业2.某些治疗自闭症的药物中含有一种激素催产素，它是由下丘脑合成的一种单链九肽化合物。下列叙述正确的是()A催产
42、素含有C、H、O、N四种元素，且含有9个肽键B自闭症患者直接口服适量催产素，可以有效地缓解症状C下丘脑中某些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D催产素参与的调节过程具有范围小、时间长等特点第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 本题主要考查蛋白质类物质的元素组成、结构、功能等知识。由氨基酸结构简式可知，蛋白质中至少含有C、H、O、N，单链九肽化合物是由9个氨基酸脱去8分子水形成的，故形成8个肽键。催产素口服后，会被水解为氨基酸从而失去特有的功能。与神经调节相比，催产素调节属于激素调节，具有激素调节的特点，其调节过程具有范围大、
43、时间长的特点。题目信息指出“催产素由下丘脑合成”，C正确。答案 C第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考情二 核酸的组成与功能3(2015泰安检测)端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和RNA构成。由此可知，属于核膜、端粒和端粒酶共同点的是()A都存在于所有生物细胞中B都含有C、H、O、N、P等化学元素C都与遗传信息的传递无关D都含有遗传物质第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 核膜是真核细胞
44、的细胞核组成部分，端粒位于真核生物染色体的末端，而端粒酶是逆转录酶，应存在于逆转录病毒中；核膜主要是由磷脂和蛋白质构成，端粒是染色体的组成部分，而染色体是由DNA和蛋白质构成，端粒酶是由蛋白质和RNA构成，三者都含有C、H、O、N、P等化学元素；端粒中含有遗传物质，与遗传信息的传递有关。答案 B第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业4(2015 蚌 埠 模 拟)某年春夏之交，甲型H1N1流感病毒大流行引起世界各国的关注。甲学者将甲型H1N1流感病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙学者将组成T2噬菌体的遗传物质彻底水
45、解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是()A尿嘧啶、胸腺嘧啶B胸腺嘧啶、尿嘧啶C核糖、脱氧核糖D尿嘧啶、腺嘌呤第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后得到核糖、碱基、磷酸；T2噬菌体的遗传物质是DNA，彻底水解后得到脱氧核糖、碱基、磷酸。C、D分别是核糖和脱氧核糖。答案 C第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业考情三 观察DNA和RNA在细胞中的分布5.若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，下
46、列四组材料或用具中全部需要用到的一组是()A显微镜、盐酸和蒸馏水B吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液C口腔上皮细胞、盐酸和龙胆紫D健那绿、酒精灯和生理盐水第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，不需要蔗糖溶液、龙胆紫和健那绿。答案 A第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业6狂犬病是由狂犬病毒(遗传物质为RNA)引起的，人类也会因猎犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的
47、有效途径。要研制狂犬疫苗，必须知道狂犬病毒的大分子组成，设计实验探究其物质组成。(1)实验原理：RNA溶液遇吡罗红染液显红色。还需要补充的两个实验原理是：_；_。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业(2)实验步骤：用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C；向A试管中滴加适量的甲基绿染液；向B试管中滴加适量吡罗红染液；向C试管中_。(3)设计一个表格并记录实验结果。第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业解析 由题干可知，狂犬病毒的遗传物质是RNA，故不含DNA，通过双缩脲试剂可检测蛋白质，通过吡罗红染液可检测RNA。答案(1)蛋白质溶液与双缩脲试剂反应显紫色 DNA溶液遇甲基绿染液呈绿色(2)滴加适量的双缩脲试剂，振荡(3)试管ABC试剂甲基绿染液吡罗红染液双缩脲试剂现象不变色红色紫色结果不存在DNA存在RNA存在蛋白质第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业课时作业(三)点击图标进入 第八单元 生物与环境 创新大课堂考能实验提炼考向命题聚焦考点全线突破考基自主回扣考情随堂体验课时作业谢谢观看！
