1、小升初数学习题这篇小升初数学习题是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!第一部分：加深理解，打好基础一.认真思考，对号入座：(20%)1.把( )改写成以万作单位的数是9567.8万，省略亿后面的尾数约是( )。2.把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的( )( ) ，每段长( )米。如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需( )分钟。3.观察与思考：(1)算式中的 和各代表一个数。已知：(+)0.3=4.2， 0.4=12。那么， =( )， =( )。(2)观察右图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立。前面面积( ) = 上面面积( )4.右图是甲、乙、丙三
2、个人单独完成某项工程所需天数统计图。请看图填空。 甲、乙合作这项工程，( )天可以完成。 先由甲做3天，剩下的工程由丙做，还需要( )天完成。5.a=23m，b=35m(m是自然数且m0)，如果a和b的最大公约数是21，则m是( )，a和b的最小公倍数是 ( ) 。6.把一条绳子分别等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股长20厘米，那么这根绳子的长度是( )米。7.甲乙丙三个数的平均数是70，甲：乙=2：3，乙：丙=4：5，乙数( )。8.一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是( )。9.以万为单位，准确数5万与近似数5万比较最多相差( )。
3、10.小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约20毫米。这瓶牙膏估计能用( )天。 (取3作为圆周率的近似值)11.在推导圆的面积公式时，将圆等分成若干份，拼成一个近似的长方形，已知长方形的长比宽多6.42厘米，圆的面积是( )平方厘米。12.一艘轮船从甲地到乙地每小时航行30千米，然后按原路返回，若想往返的平均速度为40千米，则返回时每小时应航行( )千米。二. 反复比较，择优录取：(10%)1.已知：a23 =b135 =c23 ，且a、b、c都不等于0，则a、b、c中最小的数是( )。 a b c2.在有余数的整数除法算式中，
4、除数是b商是c，(b、c均不为0)，被除数最大为( )。 bc+b bc-1 bc+b-13.在含盐30%的盐水中,加入6克盐14克水,这时盐水含盐百分比是( )。 等于30% 小于30% 大于30%4.小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分钟;扫地要用6分钟;擦家具要用10分钟;晾衣服要用5分钟。她经过合理安排，做完这些事至少要花( )分钟。 21 25 265.下列各式中(a、b均不为0)，a和b成反比例的是( )。 a8=b5 9a=6b a13 -1b= 0 a+710 =b6.把5件相同的礼物全部分给3个小朋友，使每个小朋友都分到礼物，分礼物的不同方法一共有( )种
5、。 3 4 5 67.一双鞋子如卖140元，可赚40%，如卖120元可赚( )。 20% 22% 25% 30%8.在比例尺是1：30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米，一辆汽车按3：2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是( )千米。 672 1008 336 16809.如果一个圆锥的高不变，底面半径增加 13 ，则体积增加( )。 13 19 79 16910.一辆汽车以每小时50千米的速度,从相距80千米的甲地开往乙地。所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证返回出发地，最多开出( )千米，就应往回行驶了。 20 40 50 100三.看清题目，巧思
6、妙算： 直接写数对又快!(8%)1322-199= 1.87+5.3= 2.52.4= 113 -13 1 =4.98.1 23.98 0.32 - 0.23 = ( )：17 = 17 神机妙算细又巧!(写出简算过程)(12%)201920192019 (115 +217 )1517 112 + 123 + 134 + + 19899 + 199100松一松手腕,理一理头绪,再翻开下一页吧! 解方程，我没问题!(9%)423 X = 25 8(x-2)= 2(x+7) 320 :18% = 6.5x第二部分：动画世界，探索创新下面这些图形你一定很熟悉吧，那就请你动起手来，成功属于你!有12个
7、1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个长方体包装箱，共有( )种不同的包装法;当包装箱的长是( ) 分米、宽是( )分米、高是( )分米时，最节省包装纸。至少需要包装纸( )平方分米(接头处忽略不计)。(5%)街心花园的直径是5米，现在它的周围修一条1米宽的环形路，请按1250 的比例尺画好设计图，并求出路面的实际面积。(3%+2%)计 作 o.算 图小方桌面的边长是1米，把它的四边撑开，就成了一张圆桌面(如下图)。求圆桌面的面积。(3%)第三部分：走进生活，解决问题生活中有许多问题和数学有关，你能解决这些问题吗?相信你一定能行!1.只列式不计算：(8%)小明用8天时间看完一本书，每天看了这
8、本书的 19 还多2页，这本书共有多少页?列式：甲乙两辆汽车同时从两地相向而行，甲车每小时行45千米，乙车每小时行42千米。两车在距离中点12千米处相遇。两车同时开出后经过多少小时相遇? 一种报纸，如果一个月一订，没有优惠，需10元。如果一年一订，可优惠10%,这样订阅一年需要多少钱?列式： 某商场参加财物保险，保险金额为4000万元，保险费率为0.75%，由于事故，损失物品价值达650万元，保险公司赔偿500万元，这样商场实际损失了多少万元?列式： 列式：2.看图列式计算：(5%)3.为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦买八送一。学校想买18
9、0只水杯，请你当参谋，算一算：到哪家购买较合算?请写出你的理由。(5%)4.一只两层书架，上层放的书比下层的3倍还多18本，如果把上层的书拿出101本放到下层，那么两层所放的书本数相等。原来上下层各有书几本?用方程解(5%)5.某校学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租用同样数目的60座客车,则一辆客车空车。已知45座客车租金220元,60座客车租金300元。问:这个学校一共有学生多少人? (3%) 怎样租车,最经济合算?(2%)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之
10、含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!唐宋或更早之前，针对
11、“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具
12、有了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
13、有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。以上就是由查字典数学网为您提供的小升初数学习题，希望给您带来帮助!
