1、10以内的加法和减法 第2课时 5以内的加法 冀教版 数学 一年级 上册 1.能根据具体情境和问题写加法算式，会口算5以内的加法。2.引导学生发现自己熟悉的情境中所蕴含的数学信息，经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程,进一步体会加法的意义。3.培养初步的问题意识。小朋友们，这幅图上有些什么呢？请你和同桌交流交流。有几只兔子?把你的想法告诉大家。2只大兔和3只小兔，合起来是5只兔子。2 3 5 也可以这样写。3 2 5 有几只兔子?4只灰兔和1只白兔，合起来是5只兔子。4 1 5 或 1 4 5 有几只兔子?2个红萝卜，2个绿萝卜，一共有几个萝卜?你还能提出其他数学问题吗?2 2 4 2个大
2、兔笼，3个小兔笼，一共有几个兔笼?你还能提出其他数学问题吗?2 3 5 或 3 2 5 兔笼前面有1棵树，兔笼后面有2棵树，一共有几棵树?你还能提出其他数学问题吗?1 2 3 或 2 1 3 3 1 4 1 3 4 看图算一算。（1）2 3 5 3 2 5 看图算一算。（2）1 看图填一填。4 1 5 1 4 5（1）1 2 1 3 1 2 3 看图填一填。（2）2 填一填。2 3 5 3 2 5（1）2 3 1 4 1 3 4 填一填。（2）3 你可以提出什么数学问题?3 长颈鹿有多少只？2 3 5 3 小鸟有多少只？2 2 4 5以内的加法同一个问题，从不同的角度观察可以写出不同的加法算式。同一幅图，观察图中不同的物品可以提出不同的问题，写出不同的算式。1 看图计算。2 1 3 1 2 3（1）3 1 4 1 3 4 1 看图计算。（2）2 3 5 3 2 5 1 看图计算。（3）()1 4 想想下面的图形分别表示多少。3 5 ()2 3 3 2 2
