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2021-2022高中数学人教版必修5课件:3-1不等关系与不等式 (系列一) .ppt

上传人:a**** 文档编号:462192 上传时间:2025-12-08 格式:PPT 页数:25 大小:2.09MB
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1、人教版必修5第三章 不等式3.1 不等关系与不等式 清丽、优美的芭蕾舞剧睡美人序曲奏响了,一名女演员双手抚摸着短裙,眼里闪烁着倔强和自信的目光只见她踮起脚尖,一个优雅的旋转,轻盈地提着舞裙,飘然来到台上,那飘洒翩跹的舞姿把整个舞台化成一个梦境她为什么要踮起脚尖呢?新知导入 1同向不等式 _的不等式,叫做同向不等式 2不等式的性质(1)性质1(对称性)ab_;(2)性质2(传递性)ab,bc_;(3)性质3ab_.推论1(移项法则)abc_.推论2ab,cd_.推论2的推广 ab,cd,mnacmbdn.不等号方向相同bcacbcacbacbd(4)性质4 ab,c0_;ab,cb0,cd0_.

2、推论1的推广 ab0,cd0,mn0acmbdn.推论2ab0_(nN,n1)推论3ab0_(nN,n1)acbcacbdanbn 答案B预习自测 答案D 解析ab,ba0,故选D 3设ba,dbdBacbd CacbdDadbc 答案C 解析ba,dc,由同向不等式的可加性得bdb,则ac2bc2;分析解决这类问题,主要是根据不等式的性质判定,其实质就是看是否满足性质所需要的条件题型探究一.不等式的性质 点评 一定要在理解的基础上,记准、记熟不等式的性质,并注意在解题中,灵活、准确的加以应用若是假命题,只需举一反例即可跟踪训练 其中错误命题的个数是()A2B3 C4D5 答案C 解析要紧扣不

3、等式的性质,应注意条件与结论之间的联系 c的正、负或是否为零未知,因而判断ac与bc大小缺乏依据,故错误 若ab,cb,则ac,不符合不等式的传递性,故错误 分析已知的两个不等式为异向不等式,所以必定要转化为同向不等式才能用不等式的基本性质,已知不等式为整式,而要证的不等式为分式,所以必定要两边同除一个数(或同乘一个数的倒数)二.利用不等式性质证明不等式跟踪训练 已知6a8,2b3,分别求2ab,ab、的取值范围三.利用不等式的性质求取值范围跟踪训练 已知1ab5,1ab3,求3a2b的取值范围 错解1ab5,1ab3,两式相加可得0a4.又1ab5,3ba1,两式相加可得1b3.03a12,62b2,63a2b14.辨析错误的原因是“由1ab5,1ab3,得出0a4,1b3”的过程是一个不等价变形典例剖析

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