1、第2节 滑轮第1课时 认识滑轮、定滑轮与动滑轮第五章 简单机械与功 华师版 九年级1234提示：点击进入习题答案显示习题链接A5AD678910DCB111213141(2020杭州模拟)在举行升国旗、唱国歌的仪式时，观察到国旗的旗杆顶上有个重要的装置，一般是()A定滑轮B动滑轮C滑轮组D省力杠杆A2(中考盐城)如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做()A省力，不改变施力的方向B不省力，改变施力的方向C既省力，也改变施力的方向D既不省力，也不改变施力的方向A3如图所示，在拉力F的作用下，总重40 N的物体被匀速提升了20 cm。若不计滑轮的重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为()A
2、F40 N，s0.2 mBF40 N，s0.4 mCF20 N，s0.2 mDF20 N，s0.4 mD4(中考河南)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案_(填“甲”或“乙”)，因为采用这种方案可以_。(不计机械的自重及摩擦)甲省力【点拨】动滑轮实质是一个省力杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。使用方法不同，特点不同。5(中考海南)如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300 N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_N。2150【点拨】小谦的做法相当于借助一个动滑
3、轮来拉甲树，因此，这样做有2段绳子拉甲树；根据动滑轮省一半力的特点，小谦对绳子的拉力至少为150 N。6如图所示，同时用力F1和F2匀速提起相同的重物C和D，若滑轮重及摩擦不计，滑轮_(填“A”或“B”)可以看成省力杠杆；力F1_(填某数值)F2。两个重物相对地面以相同速度上升2 m，若以物体C为参照物，物体D是_(填“运动”或“静止”)的；以B轮为参照物，E点整个过程上升_ m。B2静止2【点拨】滑轮B为动滑轮，其实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，因此，可以省一半的力；而滑轮A为定滑轮，不能省力，拉力等于物重，所以，若不计滑轮重及摩擦，F12F2；两个重物相对地面以相同速度上升，说明它们处于相
4、对静止状态，若以物体C为参照物，D和C的位置没有变化，所以物体D是静止的；B是动滑轮，重物D上升的过程中，B轮上升的高度与重物D相同，E点上升的高度是D上升高度的2倍，物体D升高2 m，B轮上升2 m，E点上升4 m，若以B轮为参照物，E点上升高度为2 m。7(2020绍兴)如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计(弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计)。下列四套装置中能实现的是()D8如图所示，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G1G2G3，若不计摩擦力和滑轮重，则()AF1F2F
5、3BF1F2F3CF1F2F3DF1F2F3C【点拨】部分学生认为第三幅图中有动滑轮，易误选D。实际上三幅图中滑轮的轴均固定不动，所以都是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力。9(中考金华)如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)，图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是()AF1F2 BF3F4CF1 F3 DF2 F4B1212【点拨】本题容易误选A，错选原因是不能正确理解动滑轮的力臂，甲图是一个动滑轮，当拉力竖直向上时，能够省一半的力，故F1(G物G动)；当拉力与竖直方向有夹角时，动力臂小于滑轮直径，则F2(G物G动)，所以F2F1；乙图是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费
6、力，故F3F4G物。121210如图所示，在竖直向上大小为10 N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为_，滑轮上升的速度为_。5 N【点拨】动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一。0.1 m/s 11如图甲所示，是探究“动滑轮工作时的特点”的实验装置。(1)实验时，应竖直拉动使钩码_上升。匀速(2)小军记录数据如表，分析数据可得：使用动滑轮可以_。省力实验次数123钩码重/N246测力计示数/N1.12.13.1(3)小军继续实验，并作出拉力与钩码重的
7、比值随钩码重的变化图像，如图乙所示，分析图像可知：钩码越重，拉力F与钩码重的比值就越接近_(填数值)。由此他推理得出：在不计动滑轮重时，使用动滑轮可以省_的力。0.5一半实验次数123钩码重/N246测力计示数/N1.12.13.1【点拨】不计轻绳与滑轮间的摩擦，利用动滑轮提升重物时，不仅要克服物体的重力，而且要克服动滑轮的重力，动滑轮的重力越小，拉力F越接近G。1212如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下：G物100 N、h0.3 m，求：(1)绳子移动的距离。绳子移动的距离s2h0.6 m；(2)如不计滑轮及绳重和摩擦，求手的拉力大小
8、。(3)假如滑轮重G动10 N，不计绳重和摩擦，求手的拉力大小。12假如滑轮重G动10 N，不计绳重和摩擦，手的拉力F(G物G动)55 N。(如不计滑轮及绳重和摩擦)手的拉力FG物50 N 1213物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”，例如使用铡刀铡草时，可以把它看成杠杆，这就是铡刀的“物理模型”。现在将一根绳子一端固定，并绕着油桶的另一端用力将油桶沿斜面向上拉，如图所示，它的物理模型是_，这样使用的目的是为了_。动滑轮省力14如图所示，物体重400 N，滑轮重10 N(绳重、摩擦不计)，若要匀速提升重物，则自由端匀速竖直向上的拉力F为_N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图所示的虚线所示，则拉力将_(填“变大”“变小”或“不变”)。205变大【点拨】由题意可得：因为若拉力F的方向向右倾斜一些，动力臂减小，所以根据杠杆平衡条件可知拉力将变大。FGG动2400 N10 N2205 N；
