1、第11单元生物的进化知识网络达尔文的自然选择学说过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存现代生物进化理论共同进化和生物多样性的形成共同进化的概念生物多样性的形成突变和重组产生进化的原材料隔离是物种形成的必要条件种群是生物进化的基本单位生物进化的实质是种群基因频率的改变地理隔离生殖隔离考点1、现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化理论的相关概念和原理、基因频率、新物种的形成与遗传学联系紧密，已经成为近几年高考的重要考点。试题侧重于考查学生的识记能力，以及在有关新情境中的识别能力和思维能力。复习时应注意：结合已掌握的遗传和变异的知识来理解现代生物进化理论；善于对比，总结现代生物进化理论在哪些方面对达尔文
2、学说进行了补充和发展；重视对一些重要概念的理解，如种群、基因频率、隔离、共同进化等。现代生物进化理论与达尔文进化论的异同 1、共同点：都能解释生物进化和生物的多样性、适应性；2、不同点：达尔文进化论没有阐述遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个问题；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代生物进化理论强调种群的进化，认为种群是进化的基本单位。相关概念 1、物种：能自由交配并产生可育后代的一群生物。判断依据：是否存在生殖隔离，若存在，说明新物种已经形成，否则还没有形成新的物种。2、基因库：一个种群的全部全体所含有的全部基因。区别：一个种群的某个个体所含有的全部基
3、因不能叫做基因库。3、地理隔离：由于地理上的障碍使彼此间无法相遇而不能交配。4、生殖隔离：不同种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育后代。两者联系：地理隔离积累到一定程度会发生生殖隔离；新物种的形成一定要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离；只有地理隔离时，将形成新类型或亚种，如华南虎和东北虎的形成。物种的形成需要经过三个基本的环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。巩固练习 1.“基因突变对大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”你认为这一说法()A.对，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础 B.对，基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是
4、一致的 C.不对，因为基因突变不利个体的繁殖.易纯种 D.不对，因为基因突变易导致个体死亡，不会产生进化.基因频率的计算方法 1、通过基因数目计算基因频率：即基因频率=某种基因的数目/控制同种性状的等位基因的总数。2、通过基因型频率基因频率：在一对等位基因中的一个基因的频率=纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率。即A%=AA%+1/2Aa%基因频率与生物进化的关系 生物进化的实质就是基因频率的改变基因频率与自然选择的关系 自然选择决定基因频率的定向改变巩固练习 2.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性.在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有1
5、2000人.那么在这一个人群中A和a 基因频率分别为（）A.0.64和0.36 B.0.36和0.64 C.0.50和0.50 D.0.82和0.18考点2、生物进化与生物多样性的形成本考点属于识记性内容，考纲的要求是类，考查的侧重点在于对概念的理解和有关内容的再现或再认。考生需要重点掌握的是共同进化的概念以及生物多样性的内容。要能运用共同进化的观点解释生物进化的现象，对生物多样性的形成，要注意有关的发展史，同时该内容也可能与必修3中的保护生物多样性的内容结合进行考查。共同进化的内涵不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展：1、不同物种之间的影响包括种间互助，也包括种间斗争；
6、2、无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化，生物的进化反过来又会影响无机环境；3、共同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因。生物多样性形成易考点 1、生物多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性；2、最早出现的生物都是厌氧型生物；3、了解生物进化的主要依据是化石；4、最早的生物化石是古细菌化石；5、生物进化的方向：厌氧需氧；海洋陆地；生产者、分解者消费者；无性生殖有性生殖。巩固练习 3昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势.说明 A自然选择不起作用 B生物为生存而进化 C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化
