1、四 年级 英语 学科导学案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 主备教师 审核教师课 题Module 4 unit 2 How much is it?课 型新授课课 时2教学目标知识与技能1.学生能掌握购物时双方能
2、使用的基本句型：Can I help you?How much is it?”“It;s.yuan.”2.使用所学知识运用到活动场景中.过程与方法1.通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力2.通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力情感态度价值观引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，同时有意的培养学生团队的合作意识.教材分析教学重点掌握有关描述食物的价格和单词.教学难点how much 的运用学 具单词卡片、录音磁带、 多媒体课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课复习食物单词。牛奶 milk鱼 fish大米 rice肉 meat面条 noodles蛋
3、糕 cake鸡蛋 egg说出学过的食物单词。齐读单词。自主学习1.第3题师课件出示实物图片。2.学习新单词put和pan师领读。3.学唱歌曲Make a cake.播放录音。4.第5题同桌练习句型。A: how much is it？B:Itsyuan.生两人合作，做拍卖游戏。生领读。齐读。同桌互读。跟录音学唱歌曲。同桌两人，拿出自己的学习用具，让对方猜猜它的价格。小组合作第6题。Do and say.师出示卡片：cap,car,book,bag,monkey,football.两人一组，一人当售货员，另一人当顾客。进行对话练习。展示反馈Can I help you?I like this b
4、ook.How much is it?Five yuan.I want it,please.Here you are.Thank you.释难解疑Can I help you?I like this book.How much is it?Five yuan.I want it,please.Here you are.Thank you.拓展训练用所给单词的适当形式填空。1.-What _ (be) you doing?-I am reading a book.2.-What _ (be) your mother doing? -She _ _ (cook).3.- What _ (be) they doing? -They _ _(jump).4.- He is _(make) noodles.5.-Tom and Mary _ (be) _(swim).作业设计1. 本节学习的单词写5遍。2. 把本节学的知识说给爸妈听。板书设计How much is it?How much is it?Five yuan.
