1、Unit 4 I can play basketballP24-25一 单词basketball 篮球 football 足球 jump跳 skate滑雪 swim游泳 well 好 try试试his 他的二 词组play basketball 打篮球 play football 踢足球 very well 非常好 have a try 试一试三 句子1 Can you play basketball, Wang Bing? Yes, I can. 王兵，你会打篮球吗？是的，会的。2 Can Mike play basketball? Yes, he can. 迈克会打打篮球吗？ 是的，他会。
2、3 He can play basketball very well. Cool. 他篮球打得很好。4 Have a try, Liu Tao. 刘涛，试一试。5 Yeah! I can play basketball. 耶，我能打篮球。P 26-28一 单词fly 飞 sad 难过 either 也 afternoon 下午 breakfast 早餐 family 家庭 run 跑二 词组eleven years old 十一岁 have breakfast 吃早饭 in the afternoon 在下午five footballs 五个足球 his two funny boys 他的2个
3、有趣的男孩三 句子1 Im eleven years old. 我11岁了。2 She can play table tennis. 她会打乒乓球。3 Thats my brother Peter. 那是我怕的哥哥彼得。4 He cant play football. 他不会踢足球。5 I cant fly. I cant fly either. 我不会飞。我也不会飞。6 Dont be sad, Bobby. 鲍比，不要难过。7 Father has five footballs for his five funny boys. 爸爸有5个足球给他的5个有趣的男孩。8 Can Helen s
4、wim? No, she cant. 海伦会游泳吗？ 不，她不会。9 Look at me, Sam! 萨姆， 看我。词形变换cant (完全形式)cannot sad(反义词)happy he (对应词)she he(物主代词)his 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。his(对应词)her father(对应词)mother broth
5、er(对应词)mother good(副词)wellfamily(复数) families thats(完全形式)that is have(第三人称单数形式)has语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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