1、记念刘和珍君 （第 3 课时）【大成目标】(目标解读、课堂组织 2 分钟)1. 复习本文思想感情发展的脉络，文章理清思路；2. 对本文中鲁迅语言的理解，根据对作者思想情感和整个事件民展的分析及在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。（难点）3. 通过同步练习，巩固双基 (重点)【使用说明】1. 对本文中鲁迅语言的理解，根据对作者思想情感和整个事件民展的分析及在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。2. 通过同步练习，巩固双基。在对鲁迅语言有一定的深入认识的基础之上，能够写出 一篇我心中的鲁迅小短文，做为同学间交流的依据，也能提高对本文的理解。基础案（5
2、分钟）根据预习，同学交流。复习本文思想感情发展的脉络，文章理清思路；完成大成目标1。一、复习课文思路（5 分钟）1. 本节主要记述惨案概况，指出刘和珍等人是被反动派虐杀的。 思路围绕惨案依时间顺序展开。听到噩耗；一怀疑态度；一见到尸骸；听到诬蔑；一 13 悲叹怒吼。2. 细理思路细理思路就是一层一层理，一句一句理。这里仅以第一段中的 4 个句子为例加以分析。先说听到噩耗，再说怀疑态度。怀疑态度又分三步：先说自己当时的怀疑，再说明怀疑的原因，推进一步，再从刘和珍的角度说，怀疑的理由又多一层。思路环环相扣，衔接紧密， 层层深入。12巩固案（10 分钟）对本文中鲁迅语言的理解，深入理解文章的思想感情
3、和含义深刻的句子。 使同学们对这一篇课文学习的双基要求有更进一步的提升。完成大成目标 2。二、难句解读（10 分钟）1. “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”2. “我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”3. “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被 这几缕血痕抹杀了。”温馨提示：第五节第二段记述刘和珍遇难情形，一是表现了三个女子临难从容，互 相救助的精神二是揭露执政府的屠杀凶残暴虐。第二段思路从这两个方面展开。温馨提示：这是全文思路的收束
4、。“此”的内容：涉及对烈士的崇敬、对其牺牲精神的评价、对其斗争方式的总结、对反动军阀的愤怒声讨、对所谓学者文人的揭露、鞭笞， 对庸人警醒的期盼，以及奋然前行的决心，等等。再次强调“我说不出话”，表达无尽的悲愤和深深的歉疚之情。4. “呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”巩固案（25 分钟）课堂练习交流，巩固基础知识，在双基练习后，使同学们对这一篇课文学 习的双基要求有更进一步的提升。一基础知识：2. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（）A 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的 远山。B 唉！作家叹道，红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来
5、，这不是大海捞针吗？C 他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文 化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员； 这是全世界都统一的。3. 下列成语使用不恰当的一句是：（）A 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B 虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟 悉了。C 每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。5D 高县长说：全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！ 4根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落：真的猛士，敢于（ ）惨淡的人生，敢于（ ）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（ ），来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（ ）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！答案：CDA 二鲁迅就对鲁迅的了解与认识，写一篇：我心中的鲁迅（要求不少于 250 字）【目标反馈】1、 在本节课的学习过程中收获有哪些？2、 本节课的学习目标完成了没有？3、本节课学习目标的完成过程中有啊些困难？
