1、高考研析把握考向真题再现1. 2014江苏单科中外历史人物评说1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安，余之民族主义，特就先民所遗留者、发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位，以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。材料二民权主义余游欧美，深究其政治、法
2、律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。以上材料见孙中山中国革命史请回答：(1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。(2)根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。解析：本题主要考查孙中山的三民主义。第(1)问解题的关键是理解关键词：因袭即继承，规抚即吸收，创获即创新。根据材料并结合所学
3、知识组织答案即可。第(2)问据材料和所学知识可知，孙中山的三民主义既有中国传统的思想内容，也有西方先进思想，还有其个人的创新，这与他个人接受传统教育和游学欧美的经历有关。答案：(1)主张：民族独立；和平共处。中国境内各民族一律平等，反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。考试、监察(纠察)二权。三权分立原则。五权宪法；实行直接民权制度。(2)原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。2. 2014福建高考中外历史人物评说阅读下列材料，回答问题。材料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察。他自己说，我这
4、是到处点火当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。”摘编自金冲及二十世纪中国史纲材料二19781992年中国经济开放度摘编自上海财经大学课题组中国经济发展史19492005材料三如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。 金冲及二十世纪中国史纲(1)据材料一并结合所学知识，理解邓小平所说的“点火”的含义。(2)据材料二，指出19781992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价？解析：本题考查历史人物邓小平。材料一反映了真
5、理标准问题的讨论产生的影响；材料二反映了19781992年中国的经济开放度日益提升；材料三反映了邓小平对中国的贡献。第(1)问，从材料中“真理标准问题讨论在全国进一步展开”“过去有些不敢想的问题，现在敢想了”可以得出答案；第(2)问中第一小问，可以结合1978年到1992年中国改革开放的重大政策进行解答，第二小问可以从邓小平的贡献方面进行作答。答案：(1)鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届三中全会的召开做思想准备。(2)趋势：上升。原因：十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发(开放)区。(答二点即可)理解：邓小平是改革开放
6、和现代化建设的总设计师，开辟了中国特色社会主义道路。师说高考仿真练习1. 2014湖北武汉高三一模阅读下列材料，回答问题。材料一 1787年于费城召开制宪会议，历时三个月，麦迪逊是带着一套宏大的制宪方案前来与会的他草拟的“弗吉尼亚方案”成为会议上制定新宪法的理论依据。他不同意汉密尔顿等极端联邦派的主张，而是主张建立一个能在中央与各州之间层层分权的联邦体系，确立司法部门的独立地位，并提出应由选民直接选举产生众议员。会议期间，麦迪逊对会议过程做了详细而准确的记录，为后人了解这次秘密会议提供了第一手资料。联邦宪法于9月17日正式签署公布。材料二为了使新宪法在弗吉尼亚得到批准，应华盛顿的强烈要求，麦迪
7、逊又参与了争取新宪法得到批准的运动，因为华盛顿看到，在弗吉尼亚，反对宪法的势力相当强大。通过竞选，麦迪逊进入了弗吉尼亚州的批准会议，他不仅成了赞成批准一派的领袖，而且指导了会议辩论。经过极其激烈的斗争，宪法在弗吉尼亚得以批准。以上材料均摘编自刘文涛隐蔽的总统(1)根据材料一并结合所学知识，概括麦迪逊成为美国“宪法之父”的原因。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出会议辩论中麦迪逊为让“宪法在弗吉尼亚得以批准”可能阐明的观点。解析：本题考查评价历史人物历史活动的能力。第(1)问，“原因”依据材料逐句概括即可，从材料一第一句概括出麦迪逊的制宪方案为制定新宪法提供了理论依据，从材料一第二句概括
8、出麦迪逊反对极端主义，倡导理性主义，从材料一第三句和第四句概括出麦迪逊是制宪会议的主要记录者；麦迪逊的努力使得联邦宪法得以正式签署公布。第(2)问，可以从新宪法的构建和新宪法的作用等角度进行分析。答案：(1)原因：麦迪逊的制宪方案为制定新宪法提供了理论依据；麦迪逊反对极端主义，倡导理性主义，使联邦制和分权制衡原则得到认同；麦迪逊是制宪会议的主要记录者；麦迪逊的努力使得联邦宪法得以正式签署公布。(2)观点：新宪法中联邦制优于邦联制，且在中央与各州之间存在一个层层分权的联邦体系；新宪法将会给国家带来安全、稳定和繁荣。2. 2015辽宁大连测试阅读下列材料，回答相关问题。材料一大凡人类对于一件事，研
9、究当中的道理，最先发生思想；思想贯通以后，便起信仰，有了信仰，就生出力量。所以主义是先由思想再到信仰，次由信仰生出力量，然后完全成立，何以说三民主义就是救国主义呢？因为三民主义系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。所以说三民主义就是救国主义。 孙中山三民主义材料二1940年3月21日，中国国民党中央常务委员会第143次会议决议：尊称本党总理为国父，以表尊崇。根据中常会的决议，国民政府以孙中山先生倡导国民革命，首创中华民国，更新政体，永奠邦基，谋世界之大同，求国际之平等，光被四表，功高万世，于同年4月1日明令全国自是日起，尊称总理孙中山为中华民国国父。百度百
10、科(1)结合材料一和所学知识，指出三民主义中促进政治地位平等和经济地位平等的内容。(2)根据材料二并结合所学知识，说明孙中山被尊称为“国父”的原因。这在当时有何意义？解析：第(1)问，从政治平等和经济平等的角度回答孙中山的思想，政治平等即孙中山的“民权”思想，经济平等即孙中山“民生”思想，结合三民主义的内容回答即可；第(2)问，“国父”即国家的创立者，从孙中山领导民主革命，推翻君主专制，建立资产阶级共和国的角度回答，材料中的“当时”，指1940年，正是抗战时期，缅怀孙中山的丰功伟绩，有利于国共合作抗日和增强民族凝聚力，争取抗战的胜利。答案：(1)政治地位平等是指建立民主共和国，人民享有国家主权和政治权利；经济地位平等是指平均地权、节制资本。(2)原因：他倡导民主革命，推翻君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。影响：缅怀孙中山先生的革命事迹，有利于促进国共之间的合作和抗日战争的胜利，有利于增强民族凝聚力。
