1、Unit 5 What do they do?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博
2、士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第二课时Grammar Time习题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口
3、成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、按要求写词。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以
4、在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.take(第三人称单数)_2.teach(第三人称单数)_3.help(第三人称单数)_4.he is(缩写) _5. Im(完整形式) _来源:学。科。网Z。X。X。K二用所给词的适当形式填空： 1.He _（teach）English.2. What _(do) your mother do?3.He is a _.(teach)4.She _ (help)sick people.5. What does _(he) mother
5、 do?三选出发音不同的单词。（ ）1. A. flyB. cryC. yes（ ） 2. A. yellowB. skyC. you（ ） 3. A. try B. whyC. yesterday（ ） 4. A. youB. myC. young（ ） 5. A. byB. yesC. yesterday四按要求做题 1. I am a teacher.（对划线部分提问）来源:ZXXK_ ?2. My mother is a farmer.（对划线部分提问）_?3. 他教英语。 (译成英语)_ 4. He helps sick people.（译成汉语）_ 5. What does you
6、r father do? (用a policeman回答问题) _ 五、连词成句。1. do does what your mother_ _ _ _ _?2. helps sick he people_ _ _ _ .3.worker factory a she is_ _ _ _ _ .4. do do you what_ _ _ _?5. she a nurse is_ _ _ _.Unit 5 What do they do?第二课时习题参考答案 一、按要求写词。【解析】1. 答案 takes 2. 答案teaches3. 答案 helps4. 答案 hes5.答案I am二用所给词的
7、适当形式填空： 1. 答案： teaches 因为he是第三人称单数。2. 答案：does 因为your mother是第三人称单数。3. 答案：teacher 因为a后加名词。4. 答案：helps 因为she是第三人称单数。5. 答案：his 因为mother是名词，前面需要用形容词性物主代词。三选出发音不同的单词。1.答案：C A. fly/ai/B. cry/ai/C. yes/j/2.答案：B A. yellow/j/B. sky/ai/C. you/j/来源:3.答案：C A. try /ai/B. why/ai/C. yesterday/j/来源:学*科*网4.答案: B A. you/j/B. my/ai/C. young/j/5. 答案：A A. by/ai/B. yes/j/C. yesterday/j/四按要求做题 1. What do you do ?2. What does your mother do?3. He teaches English.来源:学科网ZXXK4.他帮助病人。 5. He is a policeman.五、连词成句。
