1、雨还在下 认识它,是一个雨天。在那个雨天中,卡诺死了。卡诺,是我的梦魇,一层,一层,缠着我,在很晚的梦中 明明那只小小的金毛犬,是为了逗我开心,才不停的跟我玩,还摇着尾巴,可我,却残酷的把它一吼,丢到了马路上。因为那是个中午,天下着小雨,模模糊糊的远处,没有车。我知道他聪明,知道看车,把他丢到远远的马路中间,只是为了吓唬他,不准要他跟着我。可就在这时,一个可怕的飞速行驶的车从模糊的雨中冲了出来。狠狠地,狠狠地从卡诺身上压过去。它是那样恐惧,眼中的害怕,是那样强烈。它想跑过来,却没跑过来,才跨出小小一步,车子就从他身上过去了。 我仍记得那天,卡诺最后看我一眼,那琥珀色的眼珠里,有伤心,有不舍,有
2、惊讶,唯独,唯独没有恨 我的腿一软,一下子坐在了地上,眼前开始了不清晰,仿佛一块干净的玻璃被打磨成了毛的,再也看不清了,我努力的把眼睛张大,仍然看不清,我闭上眼睛,脸上滚下滚烫的东西,然后在一瞬间冰凉下来。这是泪水吗?我从记事起,就没流过泪吧,为什么流泪呢,脑海里一片混乱,又转为黑暗,只有一个琥珀色的瞳孔,没有一点恨的,好看的瞳孔。眼前,又一次模糊了,我仰起头,大哭了起来。雨点变大了砸在了我的脸上,与我的泪水,融在一起。谁说,人在大哭时,脑海中全是嗡的声音呢?在我的耳边,只有雨声和一句句:“你是恶人”。 电闪,雷鸣,我却仍坐在地上哭,我多么怕面前,会是血肉模糊的一片 我本成长在单亲家庭中,只有
3、妈妈一个亲人,而现在,妈妈在医院里。又要动手术,不!我还有一个亲人,只不过被我害死了罢了。我不知道我怎么回去的。我只知道回家后,我睡了一觉。倒到床上就睡着了,而在梦中,卡诺又死了一次。我很不安,我要冲上去抓住它。可一伸手,他一回眸,我就怔住了,那双眸子里,有泣血般的恨,紧紧盯着我,我被它看的发毛,手也停在了半空中,就在这时,车又过来了,又一次压过了他的身上。眼前黑了,出现的是我与它以前快乐的时光。明明那么美好,最后却被鲜血染红 “啊!”我猛地坐起来,看着周围,天已经黑了,我爬起身坐起来,淋了雨的我,脑仁疼,我又记起我的梦,坐起来换了衣服,出去散心。 窗外,雨还在下,我没有带伞,也许我想,大病一
4、场,最好发高烧,烧到忘了这段记忆吧 我漫无目的的在楼下院里转悠,最后直接坐到门口的树下淋雨;这是棵不知名的花树,粉红的花朵总在长,也总在落,此时,它沾了水的花瓣儿仍在飘落下来,仿佛是在为卡诺献花,上天也是怪罪我的吧?一直下着雨 忽然,小小的一声呜咽传入我的耳朵。那么幼小的声音,传入我的耳朵里,这是狗吧? 我本该不理会他的,但我对卡诺的愧疚让我动了恻隐之心,我顺着声音找过去,是只小狗崽,一只金色的狗崽子,我眼睛一亮,立马跑过去,那小小的一只,踡在纸箱的角落。发着抖,花瓣都飘落在箱子里,为他铺了一层软单,我抱起它,是一只小金毛,才出生的吧?它大概感觉到了温暖,朝我手中钻,小小的身体,好不可爱。 上
5、天啊!这是你对我的救赎吗? 我把它抱回家,小心地放了盆热水,再把沾照花瓣的它放进了热水里,它一抖,立马舒服的趴在了盆子里,只把头露了出来。几片花半浮在水面上,让它看起来十分安然。“小家伙,我都没泡过花瓣澡,哼!竟然比我还会养生,”我看着它,小声地嘀咕到,再毛巾把它擦干,生怕它感冒,我说:“以后你就叫曲奇吧?卡布奇诺与曲奇”曲奇用力张张眼睛,然后又眯成一条缝看我。虽然是一条小缝,我还是十分清楚的看见,那眼珠是琥珀色的 雨还在下 我的心却不再摇摆不定了,我向上天发誓,我以后一定对它好 “姐姐,姐姐,卡诺最后死了吗”弟弟和妹妹听我讲到车过来了,想起我之前讲的我与它美好的时光,很担心的问我。“不,卡诺
6、没死,他只是换了一种方式活了下去。而我也通过它,明白了我的心意”我看看外面在草丛里藏着,等我去抓它的曲奇笑了。 小雨落在了曲奇翘起的尾巴上,雨还在下着 “那,它现在哪儿呢?”弟弟和妹妹又问,我闭上眼睛说:“不告诉你了喔!反正我遵守了承诺,用最初的真心好好对它,永远,不变” 雨还在下点评: 作者在结构上颇费心思,文章全文以雨天的氛围烘托出“我”的梦魇卡诺之死。另外,文章开头写道 “认识它,是一个雨天。”,文章则以“雨还在下”作为全文结束,首尾呼应雨天的情景,以环境比喻“我”内心忧伤、懊悔的心情。但是“我”与“曲奇”的偶遇却为“雨还在下”赋予一种更深层的寓意,“我”会用最初的真心好好对它,永远,不
7、变作者巧妙地利用环境的描写表现出“我”内心的转变,下雨天给予“我”不再是阴霾,而是一种希望的动力,更是一种延续。正如文章中写道“卡诺没死,它只是换了一种方式活了下去。”作者在情感描写中细致入微,最精彩的一段莫过于“我”看“卡诺”最后的一眼。仿佛时空都凝聚在当时的那一刻,通过作者的描写,我们却能了解小狗“卡诺”的内心世界。“那琥珀色的眼珠里,有伤心,有不舍,有惊讶,唯独,唯独没有恨”“我”与“卡诺”短暂的相视当中,我们看到两者的心灵交流,“卡诺”原谅了“我”。在“我”嚎啕大哭的同时听见一句一句的:“你是恶人”,自我谴责充分体现了“我”追悔莫及的悲恸,牵引着读者酸楚的情绪达到一个高峰,情感调动与细节描写十分到位。虽然文章中有些语句比较口语化,文笔也稍显稚嫩,但对于小学六年级来说,能写出这样的文章实属难得!