收藏 分享(赏)

2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt

上传人:高**** 文档编号:430792 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:21 大小:291.50KB
下载 相关 举报
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第1页
第1页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第2页
第2页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第3页
第3页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第4页
第4页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第5页
第5页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第6页
第6页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第7页
第7页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第8页
第8页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第9页
第9页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第10页
第10页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第11页
第11页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第12页
第12页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第13页
第13页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第14页
第14页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第15页
第15页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第16页
第16页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第17页
第17页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第18页
第18页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第19页
第19页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第20页
第20页 / 共21页
2015-2016学年高一数学人教A版必修3课件:17 随机事件的概率 .ppt_第21页
第21页 / 共21页
亲,该文档总共21页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、知识点 1 随机事件的概率 在相同的条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件 A发生的频率会在某个常数附近摆动,即随机事件 A 发生的频率具有稳定性这时,我们把这个常数叫作随机事件 A 的概率,记作 P(A)我们有 0P(A)1.讲重点 事件的分类事件确定事件必然事件不可能事件随机事件(1)必然事件的概率为 1.(2)不可能事件的概率为 0.(3)随机事件 A 的概率为 0P(A)1.知识点 2 频率与概率之间的联系频率反映了一个随机事件出现的频繁程度,但频率是随机的,而概率是一个确定的值,因此,人们用概率来反映随机事件发生的可能性的大小在实际问题中,某些随机事件的概率往往难以确切得到,因此,

2、我们常常通过做大量的重复试验,用随机事件发生的频率作为它的概率的估计值.知识点 3 生活中的概率概率和日常生活有着密切的联系,对生活中的随机事件,我们可以利用概率知识作出合理的判断与决策.2 说方法分类探究 类型一 随机事件及有关概念【例 1】指出下列事件中,哪些是不可能事件,哪些是必然事件,哪些是随机事件(1)在标准大气压下,水在温度达到 90 时沸腾;(2)某一天内电话收到的呼叫次数为 0;(3)一个袋内装有形状、大小都相同的一个白球和一个黑球,从中任意摸出 1 个球为白球思维启迪:可先判断在给定条件下,所给事件是否一定发生,然后再确定其事件类型解析:根据“在一定条件下可能发生,也可能不发

3、生的事件叫作随机事件”,可知(2)、(3)为随机事件根据“在一定条件下一定不会发生的事件叫作不可能事件,一定条件下必然会发生的事件叫作必然事件”可知,(1)为不可能事件.点评1.准确掌握随机事件、必然事件、不可能事件的概念是解决此类问题的关键 2.应用时要特别注意看清条件,在给定条件下判断一定发生,还是不一定发生,还是一定不发生来确定哪一类事件变式训练 1 指出下列事件是随机事件、必然事件还是不可能事件:(1)我国东南沿海某地明年将受到 3 次热带气旋的侵袭;(2)若 a 为实数,则|a|0;(3)某人开车通过 10 个路口都将遇到绿灯;(4)一个正六面体的六个面分别写有数字 1,2,3,4,

4、5,6,将它抛掷 2 次,数字之和大于 12.解析:(1)(3)所陈述的事件可能发生也可能不发生,故为随机事件;(2)所陈述的事件在此条件下一定会发生,故为必然事件;(4)中的事件在此条件下一定不会发生,故为不可能事件.类型二 频率与概率的关系【例 2】某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了 10 道智力题,每道题 10 分,然后作了统计,统计结果如下:贫困地区:参加测试的人数3050100200500800得 60 分以上的人数162752104256402得 60 分以上的频率发达地区:参加测试的人数3050100200500800得 60 分以上的人数1729561112

5、76440得 60 分以上的频率(1)计算两地区参加测试的儿童得 60 分以上的频率,完成表格;(2)估计两个地区参加测试的儿童得 60 分以上的概率思维启迪:先分析两个地区参加测试的儿童得 60 分以上的频率,然后根据频率估计两个地区参加测试的儿童得 60 分以上的概率解析:(1)贫困地区:参加测试的人数3050100200500800得 60 分以上的人数162752104256402得 60 分以上的频率0.5330.5400.5200.5200.5120.503发达地区:参加测试的人数3050100200500800得 60 分以上的人数172956111276440得 60 分以上的

6、频率0.5670.5800.5600.5550.5520.550(2)估计贫困地区和发达地区参加测试的儿童得 60 分以上的概率分别为 0.503 和 0.550.点评1.计算数值要细心,保留小数的位数要相同,试验次数越多,频率就越接近概率 2.随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定,但是在大量重复试验的情况下,它的发生呈现一定的规律性,因而,可以从统计的角度,用事件发生的频率去“测量”,通过计算事件发生的频率去估计概率.变式训练 2 利用本例的计算结果,分析贫富差距为什么会带来人的智力差别?解析:由条件可知,贫困地区经济不发达、生活水平低,儿童的健康和发育会受到一定的影响;另外经济落后

7、也会使教育事业发展落后,这都是贫富差距带来人的智力差别的原因.类型三 概率与日常生活的联系【例 3】已知使用一剂某种药物治愈某种疾病的概率为90%,则下列说法正确的是()A如果有 100 个这种病人各使用一剂这样的药物,则有 90人会治愈B如果一个患有这种疾病的病人使用两剂这样的药物就一定会治愈C说明使用一剂这种药物治愈这种疾病的可能性是 90%D以上说法都不对思维启迪:本题主要考查概率的意义,概率从数量上客观地反映了随机事件发生的可能性的大小解析:概率是指一个事件发生的可能性的大小治愈某种疾病的概率为 90%,说明使用一剂这种药物治愈这种疾病的可能性是 90%,但不能说明使用一剂这种药物一定可以治愈这种疾病,只能说是治愈的可能性较大,故选 C.答案:C点评1.根据概率的定义可知“90%”表示的含义:使用一剂药后此病治愈的可能性是 90%.2.概率只是说明了事件发生的可能性的大小,是在事件发生之前对事件是否发生进行的一种猜测.变式训练 3 某射手击中靶心的概率是 0.9 是不是说明他射击 10 次就一定能击中靶心 9 次?解析:从概率的定义出发,击中靶心的概率是 0.9 并不意味着射击 10 次就一定能击中靶心 9 次,只有进行大量射击试验时,击中靶心的次数才约为 910n,其中 n 为射击次数,而且 n 越大,射中的次数就越接近于 910n.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3