1、Unit 4 Lesson 22 Making Dumplings 习题 1I. Choose and fill in the blanks. ( )1. p_ _k(猪肉) A. or B. ar C. ea ( )2. fl_ _r(面粉) A. oo B. ou C. oa ( )3. s_ _t(盐) A. el B.al C. ea ( )4. f_ _ger(手指) A. en B. an C. in ( )5. m_ _t(肉) A. ae B. eer C. ea ( )6. p_ _ch(捏) A. en B. an C. in II. Translation. 1. mak
2、e dumplings_ 2. 新年_ 3. green onions_ 4. 冷水_ 5. eat them_ 6. 在中间_Unit 4 Lesson 22 Making Dumplings 习题 2I. Choose the best answer. ( )1. Its time _go to school. A. for B. to C. on D. in ( )2. Do you have _oil? A. some B. any C. lot of D. much ( )3.We need some _. 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园
3、就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。A. porks B. porkes C. pork D. park ( )4. Im _the flour and cold water. A. mixxing B. mixing C. mixes D. mixed ( )5.Close the circle _ your fingers. A. on B. with C. use D. in ( )6.Lets cook the dumplings _t
4、he stove. A. in B. at C. on D. beside II. Read and fill in the blanks. 1. 现在我们准备包饺子。 Now we are_ _ make_. 2. 把一些面粉和冷水放进碗里。 Put some_ and cold_ in a _. 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3. 我们包饺子需要什么？ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_ do we _to _ _? 4. 我有一些白菜和姜。 I have_ _ and _ .
