1、六年级（上）第六单元第3课时当堂达标题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 Unit 6 How do you feel?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗
2、读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Part B Lets learn来源:唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一
3、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 . Look and write.（看一看，写一写。）1._ 2._ 3._ 4._ 5._来源:ZXXK. Read and choose T or F.（读一读，选一选,根据图片判断正误。）( ) 1. Tu Tu is so angry, he should take a deep breath and calm down.( ) 2. Its very cold, you should wea
4、r warm clothes.( ) 3. Tu Tus mother is ill, she shouldnt see a doctor. . Share your suggestions.(分享你的建议吧。)1. If I am ill what should I do?_.2. If I want to be strong what should I do？_.3. If I feel angry what should I do?_.来源:学。科。网Z。X。X。K【学习评价】 自评 师评 六年级（上）第六单元第3课时当堂达标题答案Unit 6 How do you feel?Part
5、B Lets learn. Look and write.（看一看，写一写。）1. take a deep breath 2. do more exercise 3. See a doctor 4. count to ten 5. wear warm clothes. Read and choose T or F.（读一读，选一选,根据图片判断正误。）1.T 2.T 3.F. Share your suggestions. (分享你的建议吧。)1. You should see a doctor.2. You should do more exercise.3. You should take a deep breath and count to ten.
